各位尊敬的老师、家长，大家好：
我是张家恺，受程老师的安排，有幸和各位尊敬的老师及家长分享一下
我的学习经验。
我自本学期开学以来，语文成绩一直处于班级中上游，这主要因为我使
用了“预习”这个学习方法，下面我为大家具体分享我是如何做好语文预习的。
一、关于课文的预习：我是按照（1）预习生字、（2）分出大段、（3）
预习背景、（4）了解作者、（5）流利诵读、（6）认知感情这六个要素来预习每篇课文的。比如在预习《少年闺土》这一篇文章时，我先利用《小学教材
全解》查到生字并组词，然后将课文分出段落，了解到了作者是在怀念朋友的情况下写下的这篇文章，再查找了关于鲁迅先生的生平经历，在此基础上进行课文诵读，在诵读的过程中去理解作者当时想念朋友和对广阔天地农村生活的向往的情感。
二、关于古诗的预习：我在预习古诗时是按照（1）流利诵读、（2）知
诗人、（3）看背景、（4）解诗题、（5）知诗意、（6）体会感情这六个要素来进行古诗预习的。就拿上个月我们学习的《追寻李白》这一篇文学单元来讲，我预习时首先做到的就是流利诵读其中的古诗，接着了解诗人的生平经历，然后了解当时诗人是在什么情况下写的这些诗，去理解诗题要表达的含义，接着理解诗意，因为有一些诗有暗藏含义，所以在预习时，表面意思和暗藏的意思都要预习到，最后体会作者当时想要表达的感情，做好了以上预习准备工作，上课时就轻而易举的听懂了老师讲的关于古诗的相关知识了。
以上是我在本学期对于语文预习的一些经验，我感觉这样做，可以对即
将要学习的新课做到心中有数，上课时可以更好的跟着老师的思路进行学习，也可以集中精力去听那些自己没有预习到的内容，在听课时变得更有针对性了，充分做好课前预习工作可以让我在上课时更好的抓住课堂学习重点和难点，在学习中可以达到事半功倍的效果。
总之，通过这段时间的学习，我感觉预习不是一个简简单单的过程，而
是一个非常重要的学习阶段。我的学习经验分享完毕，感谢程老师的安排，感谢大家能和我一起分享学习经验！（向大家鞠一个躬.）
