浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学（幼儿园）试题
课程代码：11
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。
A.25%B.30%C.35%D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（）
A.文化传递B.文化传播
C.文化选择D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（）
A.2～3岁B.3～4岁
C.4～5岁D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。
A.诱导B.维持C.递进D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（）
A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。（）
A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（）
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。（）
A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。
A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（）
A.良好的品德修养B.良好的身心素质
C.良好的审美能力D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。
A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（）
A.活动性B.综合性C.发展适宜性D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（）
A.学习“安静”B.学习开门
C.学习叠被子D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。
A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）
A.游戏化方法B.环境体验法
C.行动操练法D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：（）。
A.语言的发泄，动作的发泄B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（）
A.自然后果的惩罚B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（）。
A.集体教育和个别教育相结合B.家园配合
C.因材施教D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
A.不倒翁，拨浪鼓B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（）
A.反抗阶段B.失望阶段
C.超脱阶段D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）
A.学前班B.小班C.中班D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（）
A.美国保育学校B.法国保育学校
C.德国保育学校D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）
A.咨询活动B.家长委员会
C.家长学校D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）
A.流动幼儿园B.巡回辅导班
C.游戏点D.儿童游戏场
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境（广义）
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题（本大题13分）
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？
2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案
一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。
A、基础教育
B、学校教育
C、终身教育
D、社会教育
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( )。
A、该领域的价值取向
B、教师该做什么、怎么做
C、该领域应当注意的普遍性的问题
D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。
A、感受能力
B、表现能力
C、创造能力
D、思维能力
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( )。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的( )。
A、支持者
B、引导者
C、指导者
D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A、内心的表现
B、直观的表现
C、创造性的表现
D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。
A、幼儿园的条件
B、教师的素质
C、园长的领导
D、良好的课程资源-
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11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
12、( )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源
B、师资
C、园所文化
D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。
A、领域间的整合
B、领域内的整合
C、超领域的整合
D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A、感性认识
B、环保意识
C、人文意识
D、自然规律
15、幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
16、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
B、结合
C、充分尊重
D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括( )。
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
18、选择教育内容的依据是( )。
A、教材顺序
B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
20、语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活
B、交往
C、活动
D、运用
二、填空(每空1分，共10分)。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。
29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是
三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×)。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。 ( )
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 ( )
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 ( )
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。( )
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。( )
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 ( )
37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 ( )
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。( )
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
( )
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 ( )
四、简答题(40分)
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么?
43、知识存在的形式有那几种?
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法?
47、如何建构积极有效的师幼互动?
五、论述题(20分)
48、(1)请以“我爱家乡——济宁”为内容写一个300字左右的教学活动设计。
(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?
