2013年度教科室工作总结
本学期，教科室以课堂教学、课题研究、教师专业成长等为抓手，按照学期初制定的工作计划，结合市教科室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：
一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效
在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《课堂教学评价标准》，对教师的课堂教学提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升；继续举行听评课活动，课后组织分析整改，促进了”小组合作”“讲练测评”课堂教学模式的落实。加强各学科教学专项能力检测，如英语集中识词、语文经典诵,敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。
二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展
1．积极开展校内教科研活动
各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。进行了教师说课比赛，进行了说课排名，参加了市教体局的说课比赛，荣获二等奖三个，三等奖一个。
2.积极参加比赛，广泛提升师生素养。
本学期，我校李宝宝老师在市教科室组织的读书演讲比赛中荣获二等奖。
三、课题推进，科研兴教，稳步推进教科研发展
本学期，共有刘艳玲、潘方迅、徐晓娜、吕俊璇主持的4项市级课题，根据前期的设定的周期，刘艳玲、潘方迅、吕俊璇主持的3项市级课题顺利结题。
本学期论文撰写情况：省级论文发表4篇，市级论文获奖9篇。
四、今后努力方向
在今年的综合督导评估中，检查组对我校教科研特色、制度管理、教师发展等方面都给予充分肯定，综合督导评估等级为优秀，这也是对我校教育教学管理工作的肯定。但自我审视，也有不足：教科研工作（尤其是教师论文发表）的质
量与层次均有待提升等。在今后的工作中，我们将不断发扬已有成绩，正视存在问题，齐心协力，努力将今天的缺点变成明天的亮点！
