四川省苍溪文昌中学校
2016年教科研工作总结
文昌中学教科室
本学年，教科室在上级主管部门和学校党政的正确领导下，在全体教职工的大力支持下，坚持学校发展理念，紧紧围绕提高教育教学质量这一中心工作，充分调动处室工作人员的主观能动性，开展了一系列的工作，完成了学年工作计划，现总结如下。
一、主要的工作和取得的成绩
1、执行学校工作规划和制定处室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神。始终以新课标为方向，发挥教研工作在教育教学中的先导作用，积极为学校教学质量的发展提供理论铺垫和数据支持。形成了具有学校特色的“校本”教研思想，一个规范化的教研格局已经形成。
2、加强教育科研制度建设，严格实施《文昌中学教科室人员工作职责》，明确职责、分工协作、提高效率。认真落实《处室工作人员任务单》，加大考勤，严格考核，及时反馈，有力地推动了教育科研工作的有序开展。
3、指导各教研组开展教育科研工作，切实加大了对教研组正课教研的督查管理力度。我们将本期正课教研活动总结为“一二三四”。一个到位，教科室两位管理人员每周二三四的正课教研活动时间，都要分轮次深入到每个教研组，指导督查活动开展；二个注重，一是注重教研形式和质量，二是注重教研时效和实效；三个具有，活动前有筹划，有书面安排表，活动中有考勤记录，有过程记载，活动后有结果反馈，反思提高；四个提高，一是提高了各教研组的教研氛围，二是提高了全体教师的业务水平，三是提高了学校人才的梯级成长，四是提高了学校品牌的内涵发展。
4、同课异上亮风采，集思广益促发展。2016年度，我处室组织了主题为“同课异上”的教研活动。本次活动以“探讨教学模式，展示教学风格，打造高效课堂”为目的，遵照“确定课题——同课异上——互动评课——总结反思”四个流程进行。
同课异上作为正课教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈、方式多样，是一种有效的新教学形式，能加强教学交流，更新教育理念、创新教学模式、全面深入地推进数学课程改革。
5、抓好各级培训安排落实工作，充分认识培训在教师专业成长、教育质量整体提升、学校建设发展中的重要作用。本学期，我处室充分贯彻学校秉承的“培训就是教师最好的福利”的指导思想，安排完成了近200余人次各级各类培训。
6、自主探究六过教学，竭力构建实效课堂。为了更好的实施有效教学，推进新课程改革向纵深发展，结合我校的校情、教情、学情，我校从2016年12月开始全面开展“六过”课堂教学研究，确保我校教学质量全面提高。
7、落实教案常规检查、随堂抽查、推门听课工作，认真抓好听评课任务质和量的检查、统计、通报。组织了3次教师教案展，组织评选了30名教师的优秀教案。
8、落实各级课题立项、申报、研究工作。本学期主要完成的课题工作有：完成了省级课题《农村地区信息技术教育的资源建设与提高应用效益的研究》的申报工作；完善了县级课题《提高农村高中数学新课程实施能力有效途径和方法研究》结题的相关工作等。
9、完成了教师继续教育学时登记统计汇总工作。组织完成了2016年度《专业技术人员职业道德与创新能力建设公需科目继续教育》和信息技术能力提升的组织培训等工作。
10、统计登记我校教师论文及学生学科竞赛各级获奖情况。安排组织登记我校教师、学生参加市县教育（科）局组织的“微课大赛”、“优课大赛”、“科技作品”、“三美作品”、课件及教具制作、征文比赛等活动。其中许静、蒋曼分别荣获市教学大比武
一、二等奖
，许静、李巧川荣获市课件制作与说课二等奖 ，蒲秀琼的实录课《历史悠久的亚洲传统音乐》荣获省级优课，另外有13名教师所晒的课被评为县级优课。
11、进一步深入推进学校“青蓝工程”，通过拜师、结对子搭建青年教师成长平台，加强教师队伍的梯度建设，构建搭配合理的人才储备体系。
12、评优、评模更公开更透明。为规范学校管理，激发教师工作积极性、主动性，提高教育教学质量，把真正为学校做出突出贡献的教师推荐出来，我室在全校教职员工的监督下2016年通过公开、公平、公正原则推选出了优秀或表彰市级2人次、县级8人次、校级50人次。
二、存在的问题与可能的不足
1、少数教师对待教研的观念还需要切实转变，个别教师还未深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性。
2、集体备课工作缺乏亮点，怎样做到科学实施、规范管理、有效考核还是一门重要课程。
3、学校教研资源还相对匮乏，与新课程标准及教育教学研究的需要还有一定的差距。
三、今后的思路及改进的建议
1、深入阐释并实施“校本教研”思想，进一步打造适合我校实际的教研新格局，积极完善适用于我校的教研评价体制。
2、努力营造以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻的良好氛围。
3、加强学校教研信息宣传，优化学校教研舆论环境，继续实施“请进走出”的发展战略，凝聚强大的教育科研实力，推进学校教育科研与时俱进。
2016年12月21日
