人人范文网 范文大全

蝶恋花教学案

发布时间:2020-03-01 20:02:28 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

射阳县高级中学2012年春学期高一语文教学案(31)

课题:《蝶恋花》

编写人:黄志秀

审核人:刘其胜

教学目标:

1、认识诗歌意象,感悟全诗意境,披文入情,由辞体情。

2、体会本词的写作特色。 学习重难点:

1、从意象入手鉴赏诗歌。

2、体会衬托手法的运用。 课时安排:一课时 教学内容及过程:

一、导入:

二、关于作者:

见《非常学案》P31。

三、诵读全词,研习文本:

1、起句描绘了哪些景物?这些景物带有什么特点?

2、第二句中,写罗幕的“轻寒”,与“燕子双飞去”有必然关系吗?特别点出“双飞”有什么意味?(这两句的大意:新秋清晨,罗幕之间荡漾着一缕轻寒,燕子双双穿过帘幕飞走了。

3、第三句“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”点明了什么?有没有别的信息?

4、“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗?“凋”字如何理解?

四、体味本词的艺术特色。

五、小结,验标

验标练习

课题《蝶恋花》

班级:

姓名:

学号:

1、下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是

(

) A、槛.菊(jiàn)

调.运(diào) 悬崖勒.马(lè)

惊魂甫.定(pǔ)

B、不谙.(ān)

喟.然(wèi)

并行不悖.(bèi) 酩酊.大醉(dǐng)

C、彩笺.(jiān)

拙.劣(zhuō) 似.是而非(sì)

数.见不鲜(shù)

D、晏殊.(shū)

纤.(xiān)巧

凋.(diāo)碧树

蒙.头转向(mēng)

2、下面对加点词的解释,不正确的一项是

A、槛.菊愁烟兰泣露

槛:栏杆

B、明月不谙.离别苦

谙:熟悉,知晓

C、欲寄彩笺兼尺素..

尺素:指书信

D、罗幕..

轻寒,燕子双飞去

罗幕:张开的幕布

3、对晏殊《蝶恋花》(槛菊愁烟兰泣露)的赏析不正确的一项是 ( ) A、这是一首伤离怀远之作,不仅具有婉约派情致深婉的特点,而且具有一般婉约派词作少见的境界寥廓高远的特点。

B、首句中“愁”“泣”二字将自然之物人格化,将主观感情移于客观事物,透露出女主人公自己的哀愁。

C、“西风凋碧树”,不仅是登楼极目所见,而且包含有对昨夜通宵不寐,卧听西风吹落树叶情景的回忆。

D、这首词上片境界开阔,风格近于悲壮;下片取境较狭,风格偏于柔婉。全词表现出了晏殊词作雍容和缓、浓情中渗透着理性沉思的意境之美这一特点。

4、默写:

(1)、, ,望尽天涯路。 (2)、衣带渐宽终不悔, 。

(3)、众里寻他千百度, , 。

以上三句王国维曾经用来说明治学的三种境界。其中第②句写的是第 境界,意思是要想成就大事业,大学问,必须经过艰苦奋斗 。

答案:

三、文本研习:

1、起句描绘了怎样的景物?这些景物带有什么特点?

起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩着一层轻烟薄雾,看上去似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠,看起来又像在默默饮泣。|兰和菊本就含有某种象征色彩(象征品格的幽洁),这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化,将主观色彩移于客观景物,透露女主人公自己的哀愁。因此说,这些景物都染上了主观的色彩。

2、第二句中,写罗幕的“轻寒”,与“燕子双飞去”有必然关系吗?特别点出“双飞”有什么意味?

(先说这两句的大意:新秋清晨,罗幕之间荡漾着一缕轻寒,燕子双双穿过帘幕飞走了。)

这两种现象间本不一定存在着联系,但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。这里与其说是燕子的感觉,倒不如是写帘中人的感觉――不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意。|燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。 这两句表面上是只写客观景物,实则暗含着浓浓的情感色彩。真乃“一切景语皆情语”。

3、第三句“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”点明了什么?有没有别的信息? 这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。有两点变化。一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”,二是“怨”由隐微转为强烈――怨恨月亮不解人意。|明月本无知无情,它只顾光照朱户,原很自然;既如此,似乎不该怨恨它。但却偏要怨。这种仿佛无理的埋怨,却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。这与苏轼《水调歌头》:“转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?”机杼相类。

4、看第

四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼,望尽天涯路”,问: ①词句中哪些词与上面照应?

“昨夜”承上“到晓”,折回写今晨登高望远;“独上”应上“离恨”,反照“双飞”;“望尽天涯路”正从上文的一夜无眠生出。

②“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗?“凋”字如何理解? “昨夜西风凋树”,不仅是登楼即目所见,而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。|碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之劲肃杀,“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。故“凋”字既写出了景,又道出了情。 ③“独上高楼,望尽天涯路”与上文有何关系?这句所写的境界有什么特别处?

既然主人公有着浓郁的离愁别恨,就要想法排遣,于是,她“便独上高楼”。|以上抒写的只是忧伤低回之音,这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界――“独上高楼,望尽天涯路。”有人说,这里固然有凭高望远的苍茫百感,也有不见所思的空虚怅惘,但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足,使其从

狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。所以,这几句尽管包含望而不见的伤离情绪,但感情是悲壮的,没有纤柔颓靡的气息;语言也冼尽铅华,纯用白描。气象阔大,境界高远,成为全词的警句

四、体味本词的艺术特色。

1、本词与晏殊的其它词作相比,它的上、下片之间,在境界、风格上是稍有区别的。上片取境较狭,风格偏于柔婉;下片却境界开阔,风格近乎悲壮。

2、词中,作者用了烘托、反衬的手法写女主人公内心的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”,是以悲景写愁,与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”,都以乐景写悲,以双燕、月光无情反衬女子的孤独、有情。

验标练习:

1、D

2、D

3、D(上阕与下阕特点颠倒)

4、昨夜西风凋碧树”“独上高楼,望尽天涯路

为伊消得人憔悴;蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 二

蝶恋花学案

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花

蝶恋花教学案
《蝶恋花教学案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档