初中信息技术一教学设计
高林村中学张恒
授课时间： 2018-4-15
课
题 修饰Word文档
课时 1
课型 新授
教学目标 ：
1、学习的办法是相通的，扎实、细心、有责任感非常必要，遵守课堂的纪律，有错的必须改正。知识技能态度情感价值观：知道段落和图片的环绕方式在排版时的作用。
2、熟悉段落工具栏、格式工具。
3、熟练掌握插入段落的方法。
4、会用段落工具栏对段落进行修饰。
5、培养学生初步的搜集信息、处理信息、应用信息的能力。
6、培养学生良好的信息素养和健康的审美情趣。
重 点：段落行间距固定值，文本框的边框和底纹进行修饰
难 点： 段落、图片、文本框与文档中文字的混排 “填充效果”对话框的使用
关 键 插入剪贴画和图片
绘制自选图形
微机室
连结网络
教学流程：
一、导入课题
首先，通过“小导游”提出问题，激发学生的好奇心，明确本节课的学习目的学习任务。
二、学习新课
一、段落行间距固定值
板报的内容虽然初具规模，可是还缺少“画龙点睛”之处——标题，那就用段落来制作一个很酷的标题效果。
1、插入段落
2、设置段落不同的状态
3、设置段落正文与心得体会不同的段落样式
二、修饰文本框的边框和底纹
文本框，可以进行填充、线条设置及版式、位置的设定。我们来把图6.5所示的文本框装扮一下。
三、插入精美的图片
插入适当的图片可以增强板报的表现力，同时还可以使板报用较少的页面空间包含更多的信息。在Word中可以插入Office剪辑库中的剪贴画，也可以将你自己收集的图片插入文档中。
1、插入剪贴画
2、插入图片
3、编辑剪贴画或图片
四、绘制自选图形
现在，大家自己动手制作一张环保宣传卡。
三、课堂练习
1、板报中要有适当的图片、剪贴画、自选图形、段落行间距固定值等内容；
2、排版布局要既合理又有艺术性。
四、课堂小结
教师以与学生讨论的形式共同完成课堂小结
对有基础的学生，教师可以请学生来讲解，既调动学生积极性，增加师生的互动，又能活跃课堂气氛。
段落行间距固定值的“填充效果”和“文字环绕方式”是本节课的难点内容之一。其中，“填充效果”对话框的使用，鼓励学生去研究，但不必做出要求；“文字环绕方式”的掌握情况，直接影响板报的排版效果，而且是非常实用的操作技能。因此，教师要针对实际例子进行讲解和练习。比如，按照教材中的例子，就可以这样引导学生：标题的段落与文档中的文字能“和平共处”吗？不能，那我们该如何协调它们的关系呢？既引出了新知识点，又为教学创设情境，让学生们“发现”问题，从而为“解决”问题铺路。
本节课主要任务是修饰和美化文档，学习效果比较明显，学生的学习积极性很容易被调动起来。因此，对于有基础的学生，教师应充分发挥学生主观能动性，鼓励学生自主学习、自主研究，让他们在发现问题、解决问题过程中掌握知识，教师尽量少的长篇讲解，只做适当的引导和总结即可。 既然是“修饰和美化”，每个人都有自己的审美观。所以，对学生的作品，就不能用“好”与“不好”来评价，而应给学生灌输“颜色搭配协调”、“美观”、“大方”、“艺术性强”的思想，并用这种思想来指导学生的操作，指导学生互评作品。
板书设计
第七课
修饰Word文档
一、行间距固定值
二、修饰文本框的边框和底纹
三、插入精美的图片
四、绘制自选图形
设计意图 ：提高学生的制作水平。 课后反思 ：学生底子薄。
