第五课
古诗三首
《江畔独步寻花》
“黄四娘家花满溪，”意思是黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花。
“千朵万朵压枝低。”意思是成千上万朵花压得枝条地垂下来。 “留连戏蝶时时舞，”意思是戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞。 “自在娇莺恰恰啼。”意思是自由自在的小黄莺叫声婉转动人。
《寒食》
“春城无处不开花”意思是暮春的长安城里漫天飞舞着杨花。
“寒食东风御柳斜”意思是寒食节东风吹斜了宫中的柳树。
“日暮汉宫传蜡烛”意思是暮色降临，宫中开始传赐蜡烛。
“轻烟散入五侯家”意思是轻烟在皇帝贵戚家渐渐升起。
《泊船瓜洲》
“京口瓜洲一水间”意思是井口和瓜州之间隔着一条长江。
“钟山只隔数重山”意思是我所居住的钟山也只隔了几座山。
“春风又绿江南岸”意思是春风又一次吹绿了长江两岸。
“明月何时照我还”意思是明月什么时候照我返回到家乡呢?
主题思想 《江畔独步寻花》主要写了诗人在一个春光明媚的日子里，独自漫步成都锦江江畔欣赏春天花枝繁茂、蝴蝶飞舞、黄莺歌唱的景象，表达了诗人对大自然美好风光的赞美和对宁静生活的向往之情。
《泊船瓜洲》通过描写诗人泊船于瓜州之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡的心情。
《寒食》主要描写了春天京都长安城寒食节的景象，表达了作者对现实的不满情绪。
第八课
本文通过描写“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池美丽的情景，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国山河的思想感情。
第一部分通过奶奶的故事引出自己对五彩池的向往，同时介绍了五彩池所在地。 第二部分主要从形状、颜色、成因等方面描写五彩池的神奇。
第三部分照应课文开头，肯定五彩瑶池就在人间。
五彩池的神奇体现在两个方面：
1、五彩池的形状、大小不一，而且数量多；
2、五彩池的水来自同一条溪流，但是溪水流到各个水池里，颜色却不同了。
第九课
卫星比武
这是一篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造卫星的特点和功能，突出了各种人造卫星的重要作用，激发同学们爱科学、学科学的兴趣。 词语解释
兴致勃勃：兴趣很高的样子。 炽烈：旺盛猛烈。
扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升。扶摇，盘旋而上，腾飞。 轨道：物体运动的路线， 。
拍摄：用摄像机、照相机把人、物的形象定在底片上。
庄重：语言、举止不随便，不轻浮。 敏捷：迅速而灵敏。
琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。琳琅，精美的玉石。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。近义词 勘测—探测
敏捷—灵敏
约摸—大约 隐蔽—隐藏
宛如—好像
紧急—紧迫 兴致勃勃—兴高采烈
目不暇接-应接不暇 反义词
敏捷—迟钝
隐蔽—显露
减少—增加
庄重—轻佻
得意—失意
自豪—羞愧 兴奋—消沉
生字
Péi培(11)(培育)（培训）（培养）(培土) Xùn训（5）（训练）（训斥）（教训） Yíng营（11）（营养）（军营）（营部） Zhēn侦（8）（侦察）（侦破）（侦获） Chá察（14）（观察）（考察）（察看） Zī资（10）（资料）（资金）（资本） Mǒu某（9）（某些）（某处）（某天） Kuàng矿（8）（矿石）（矿山）（矿产） Cáng藏（17）（躲藏）（隐藏）（收藏） Háo豪（14）（自豪）（豪华）（豪放） 本文共分三个部分
第一部分：讲航空夏令营里的孩子们正在看电影。 第二部分：描写卫星比武的过程。
第三部分：写各种卫星都为人类作出了巨大贡献，比武难分高下。
第十课
巴斯德征服狂犬病
本文通过讲述法国著名科学家、微生物学创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事，赞美了巴斯德为造福人类，刻苦钻研、勇于实践的科学精神。 词语解释
出色:特别好，超出一般。 潜伏：隐藏；埋伏。
罕见:难得见到；很少见到。
孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。
所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全部扫除。披靡，溃败。
惊心动魄：形容使人感受极深，震动极大。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。忡忡，忧虑不安的样子。
寂静：没有声音；很静。
安然无恙：原指人平安没有疾病。现指事物平安未遭损害。恙，病。
无所畏惧：大胆；毫不惧怕地面对险情或难题，迎着困难上。 焦虑：焦急，忧虑。 生字
Zhù助（7）（助手）（帮助）（互助） Chù畜（10）（畜生）(畜力)（畜牧） Mó魔（20）（魔鬼）（魔力）（魔法） Fēng疯（9）（疯子）（疯狂）（疯狗） Jù惧（11）（惧怕）（恐惧）（畏惧） Pò魄(14)(魄力)（气魄）(魂魄) Cán残（9）（残疾）（残杀）（残酷） Kù酷（14）（酷暑）（酷爱）（冷酷） Hún魂（13）（灵魂）（国魂） Jì寂(11)(寂寞)（寂静）（空寂）近义词
寂静—安静
出色—杰出
驱逐—驱赶 潜伏—埋伏
犹豫—迟疑
焦虑—焦急 残酷—残忍（冷酷、严酷）
成功-胜利
惊心动魄—触目惊心 反义词
罕见—常见
犹豫—果断（坚决） 成功—失败
疑虑—相信
勇敢—胆小（怯懦） 出色—逊色 安静—嘈杂
潜伏---暴露 本文共分四个部分 第一部分：（1）写巴斯德是微生物学创始人。 第二部分：（2）讲巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因。 第三部分：（3—12）讲述了巴斯德在人体上实验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程。 第四部分：（13）总结巴斯德对人类的贡献。
第十一课
小数死因调查报告
本文是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论:小树的死因，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大的关系。最后建议采取相应措施来保护绿化成果，说明了树立环保意识、自觉保护环境的重要。 词语解释
调查：为了了解情况进行考察。 枯萎：干枯萎缩。
摊贩：摆摊的小商贩。 根基：基础。 措施：针对某种情况而采取的处理办法。 适宜：合适；相宜。 本文共分为五个部分
第一部分（1-2）讲述“我”调查的原因。 第二部分（3-4）写调查的情况。
第三部分 (5-6）写“我”对调查结果的分析。
第四部分（7-12）：写根据调查、分析得出结论。 第五部分（13）根据调查结果，我提出自己的建议。 生字 diào调(10)(调查）（调动）（曲调） gùn棍（12）（木棍）（棍棒）（棍子） Shèng剩（12）（剩余）（剩下）（剩饭） yí宜（8）（适宜）(宜人)(相宜） lā垃（8）（垃圾）（垃圾箱） jī圾（6）（垃圾桶) kēng坑（7）（沙坑）（泥坑）（坑人) tián填（13）（填写）（填空）（填土) dìng订（4）(订购）（订书）（订单）近义词
制止--阻止
光秃秃--光溜溜
考察--调查
奇怪--纳闷
订立--制定
适宜--适合
枯萎--萎缩
措施--办法 方便--便利
发现--发觉
坚决--坚定 反义词
枯萎--茂盛 浪费--节约
优良--恶劣 制止--提倡
奇怪--平常
奖--罚
12、绿色记事本
本文讲了一群小朋友在“绿色记事本”上记录一些环保行动和想法的事，教育我们应该从小事做起，积极投入到环保事业中去。 词语解释
弥补：想办法补救的意思。 濒临:紧接；临近。
惭愧：因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。
额外：超出规定的数量或范围。 洋洋得意：形容得意时神气十足的姿态。
别出心裁：想出一种与众不同的新主意。别，另外。心裁，心中的设计、筹划。
严于律己：严格地约束自己。律，约束。
肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。 本文共分三个部分
第一部分（1-2）讲老师将“绿色记事本”发给孩子们，并给孩子们介绍它的作用以及制作原料。
第二部分（3-10）介绍了小奥茨的“环保周记”。
第三部分（11-12）讲同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。近义词
普通--一般 耗费—消费 惭愧—愧疚 补偿—赔偿 真诚—诚实
别出心裁---独具匠心 反义词
普遍—特殊 真诚—虚伪 惭愧—自豪 耗费—节省 别出心裁----千篇1律
耐心—急躁
13课、我站在祖国地图前 这是一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。 沼泽：水草茂盛的泥泞地带。 摩天：与天接处，形容极高。 诸：形容数量众多。
雄奇:形容景色非常壮观而又独特。 壮观：景象宏伟。 宏伟：雄壮伟大。 蓝图：比喻建设、规划。 依偎：亲热地靠着，紧挨着。 mò漠（13）（沙漠）（冷漠）(漠视) wān湾（12）（海湾）（台湾）（港湾） jiàn健（10）（健身）（健康）（强健） kāng康（11）（康复）（安康）(小康) xiá峡（9）（海峡）（峡谷）(山峡) tài泰（10）（泰山）（安泰）（泰然） dǒng懂(15)(懂事)（懂得）（懂行） hóng宏（7）（宏伟）（宏大）（宏观）近义词
宏伟—雄伟
蓝图—计划
呼唤—呼吁 壮观—壮丽
依偎---依靠
宽阔—宽敞 反义词
温暖—寒冷
巨大—渺小
宽阔—狭窄 思念—忘却 第十四课
陈嘉庚办学
本文具体介绍了陈嘉庚先生为家乡办学的事迹，赞扬了他热爱祖国、热爱家乡的崇高精神，教育我们应立志建设家乡，为祖国做贡献。 华侨：居住在国外的中国人。 远涉重洋：源源地渡过海洋。重洋，辽阔无边的海洋。 兴隆：兴旺昌盛。 诚信：诚实，守信用。 积蓄：积存的钱。 犹豫：拿不定主意。
耽误：因拖延或错过时间误事。 琅琅：拟声词，本课指响亮的读书声。 聆听：指仔细注意地听。 欺侮：欺凌侮辱。 本文共分为三个部分
第一部分：介绍陈嘉庚的身份和远在异乡的他，时时想念自己的故乡。 第二部分:具体描写陈嘉庚是如何为家乡办学的。
第三部分:写陈嘉庚先生为了强国，不断办学的事迹。
xiù袖（10）（领袖）（袖子）（袖口） shè涉（10）（干涉）（跋涉）（牵涉） lóng隆（11）（隆重）（兴隆）（隆起） zhèn镇（15）（小镇）（城镇）（镇定） yóu犹（7）（犹豫）（犹如）（记忆犹新） yù豫（15）(犹豫)（豫剧）（毫不犹豫） fàn范（8）（模范）（范围）（示范） zhuàn赚（14）（赚钱）（赚头） qī欺（12）（欺负）（欺骗）（欺压） wǔ侮（9）(侮辱)（侮蔑mie）(欺侮)近义词
兴隆--兴旺
耽误—耽搁 聆听—倾听
欺侮—欺负 犹豫—迟疑
杰出—卓越 欣赏—观赏
着急—焦急 源源不断—连续不断 反义词
杰出—平凡
熟悉—陌生 喜欢—讨厌
耐心—急躁 犹豫—果断
开始---结束 欺侮—保护
亲切—亲密 熟悉—熟识 美妙—美好 想念—思念 关闭—开启 亲切—冷淡 诚信—欺诈
课文后作业第二题
（1）、办学原因:他看到镇里因为穷，私塾都关闭了。
（2）、他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？
（3）、他对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
(4)、他的做法是：一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。
15、舞动的北京
本文通过介绍2008年北京奥运会会徽的图案和会徽图案的象征意义，以及会徽问世后，得到了全世界的肯定和赞扬，让我们从中感受到灿烂的中华文明，激发我们热爱祖国、愿为祖国争光的思想感情。
本文共分为三个部分：
第一部分：（1）写会徽揭晓的时间、地点和人们激动的心情。
第二部分：（2-3）写会徽的诞生和它所蕴含的意义。
第三部分：（4）写会徽诞生后各方面的高度评价。 词语解释： 攒动：拥挤晃动。 隆重：盛大庄重。
揭晓：公布（事情的结果）。 期盼：期待，盼望。 诞生：出生。 蕴含：包含。 韵味：情趣，趣味。 协调:配合得适当。
浑然一体：形容完整不可分割的整体。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
别致：与众不同，新奇。 wǔ舞(14)（跳舞）（舞蹈）（舞动） huī徽（17）(会徽)（校徽）（徽章） jiē揭（12）(揭晓)（揭示）(揭穿) xùn讯（5）（讯号）（喜讯）（音讯） shā纱（7）（纱窗）（纱布）（纱巾） xié协（6）（协商）(协和)（协调） nǎi乃（2）（乃至）（乃父）（乃翁） zhì致（10）（细致）（别致）（精致） zhǐ旨（6）（旨意）（主旨）（圣旨）近义词
悠久-久远
浓烈-强烈
灿烂-绚丽 急切-迫切
协调-和谐
隆重-盛大 激动-感动
展现-展示
别致-新颖 不约而同--不谋而合
浑然一体—天衣无缝 反义词
别致-普通（粗糙）
成功-失败
坚定-动摇
激动-冷静
赞扬-训斥
隆重-低调
结合-脱离
赞扬-责怪
急切-沉着
浓烈-清淡
浑然一体—支离破粹
词语积累（描写场面壮观的词语） 人山人海
人海人潮
排山倒海 人头攒动
熙熙攘攘
车水马龙 热火朝天
踵趾相连
接踵而至 门庭若市
高朋满座
宾客如云 人声鼎沸
摩肩接踵
万众欢腾
16、大使馆妈妈
本文通过记叙陈小龙在异国他乡由于语言不通遭遇困境，后来在大使馆工作人员的帮助下，感受到家的温暖的事，表现了海外游子对祖国的依恋之情。 本文共分为三个部分
第一部分（1）写1976年初秋的一天，中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封不同寻常的信。
第二部分（2-7）写使馆对陈小龙的帮助，使他脱离困境。
第三部分（8-9）回到那封信上，与第一自然段相照应，继续介绍信的内容。 词语解释
爱戴：敬爱拥护。 稚气：孩童的气质、神态。
安顿:是人或事物有着落，安排妥当。 夺眶而出：形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。眶，眼眶。 落魄：潦倒失意。
举目无亲：比喻单身在外，人地生疏。 孤独：独自一个人，孤单。 羞涩：难为情。 鞠躬：弯身行礼。 热忱：热情。 由衷：出于内心。 侨居：在外国居住。近义词
热忱-热情（热心）
忘却-忘记 孤独-孤单
恐惧-害怕
羞涩-羞怯 热爱-酷爱
永久-永远
安慰-抚慰 爱戴-拥戴
安顿-安排
缺乏-缺少 反义词
破旧-崭新
感谢-埋怨
热忱-冷漠 安慰-刺激
忘记-牢记
永远-短暂 热爱-痛恨（憎恨）
平静-激动 热腾腾—冷冰冰
17、莲叶青青
主题思想：
本文通过讲述作者回忆祖母喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种上一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下来送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了“我”对祖母深深的怀念之情。 词语解释
一望无边：一眼看不到边际。形容地域十分辽阔。
斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。陆离，色彩繁杂的样子。
不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。然，是，对。 欣喜：欢喜、高兴。
探头探脑：不断伸头张望。形容小心窥探的样子。
萧条：寂寞冷落，毫无生气。
念念有词：现指低声自语或含糊不清地说个不停。念念，连续不断地念叨。
左邻右舍：左右的邻居。也比喻关系比较接近的其他单位。
本文共分为三个部分
第一部分（1）写夏天玄武湖里的莲叶勾起了“我”对祖母的回忆。
第二部分（2-7）写荷叶的价值大。 第三部分（8）写作者对祖母的思念，并赞美祖母。 生字
xuán玄（5）（玄妙）（玄机）(玄理) bān斑（12）（斑纹）（斑马）(花斑) bó驳（7）（斑驳）（驳回）（反驳） gāng缸（9）（水缸）（鱼缸）（茶缸） zhǒu肘（7）（肘子）（胳膊肘） sūn孙(6) (孙子) (儿孙)（外孙） chuāng疮（9）（冻疮）（疮疤）（生疮） tì替（12）（代替）（替换）（替班） jiǎn剪（11）（剪刀）（剪子）（剪断）近义词
萧条—萧索
张望—观望
仿佛—似乎 斑驳—斑斓
舒展—伸展
合适—适合 独特—奇特
寻找—寻觅
忽然—突然 欣喜—欢喜
确实—的确 反义词
萧条—繁华
舒展—蜷缩
欣喜—忧愁 独特—普通
清凉—炽热
忍受—发泄 急急忙忙—不慌不忙
18、萧山杨梅
主题思想：本文讲的是作者回忆小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念和感激之情。
词语解释：
名贵：著名而且珍贵。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
遨游：漫游；游历。
喜怒哀乐：喜欢、恼怒、悲哀、快乐，泛指人的各种不同感情。
惬意：意愿得到满足而感到愉快、舒服。 宝库：储藏珍贵物品的地方，多用于比喻。 探索：探寻、求索。
沧桑：“沧海桑田”的略称，比喻世事变化很大。
本文共分为三个部分: 第一部分：（1）开篇写由萧山杨梅引出了对一位老师的回忆。
第二部分：（2-7）：回忆和金老师在学校时的幸福时光。
第三部分：（8）：写对金老师的思念。 生字
yuè阅（10）（阅读）（查阅）（阅览） jí籍(20)（书籍）(古籍)（户籍）(学籍) jiān兼（10）（兼并）（兼任）（兼程） cā擦（17）（擦脸）（擦拭）(擦手) chū初（7）（初中）（最初）（初次） kù库（7）（库房）（仓库）(车库) (库存) cāng沧（7）（沧海）（沧江）（沧桑） sāng桑（10）(桑树) (桑叶)（桑田）近义词
领略-领悟
鼓励-激励 允许-容许
仍然-依然 反义词
允许-禁止 名贵-低贱 坚持-放弃（终止）
名贵-珍贵 宁静-安静 惬意-舒服
宁静-喧闹（嘈杂） 清楚-模糊 探索-探究
布置-部署 新奇-稀奇
温暖-寒冷
练习题
一、选字填空
（励、厉）顾（
）
严（
） （傲、遨）（
）游
骄（
） （兼、谦）（
）并
(
)虚 （陪、部）(
)队
(
)同 （沧、抢）（
）先
（
）桑
（杭、坑）(
)州
土（
）
二、在下列词语中正确填写“的”“地”“得”.耐心（地
）等待
名贵（ 的
）衣服 深红色（ 的 ）杨梅
认真（ 地 ）整理 新奇( 的
)天地
瘦瘦（ 的 ）身体 愉快（ 地
）歌唱
默默（地
）忙着 热心(
地 )招待
唱（得
）非常好 穿( 得
)非常漂亮
打（ 得 ）很疼
三、选词填空
1、紧张
紧急
（1）比赛马上要开始了，我们拉拉队员心里比运动员还（
）。
（2）情况万分（
），洪水马上就要漫向村庄。
2、发现
发觉
（1）他到了集市，才（
）忘记带量好的尺码。
（2）他的儿子跑到田里一看，（
）那些禾苗都枯死了。
3、辽阔
宽阔
开阔
（1）海鸥在（
）的海面上自由自在地飞翔。
（2）一辆辆汽车满载着货物奔驰在（
） 的公路上。
（3）他是一个思想（
）而又活泼愉快的人。
4、寂静
平静
宁静
（1）过了好久，钱塘江才恢复了（
）。 （2）山村的夜晚格外（
）。
（3）在这（
）的夜晚，我漫步在湖边，望着远方那闪亮的星星，心里充满了幻想。
19、地震中的父与子
主题思想：本文通过讲述在一次大地震后，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事，赞扬了父子俩在险境的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情谊。 本文共分为四个部分
第一部分：（1）写洛杉矶大地震使成千上万的人受到伤害。
第二部分：（2-10）写父亲抱着坚定的信念，不顾别人的阻挡，抢救儿子。
第三部分：（11-22）写父亲经过长时间的努力，终于救出了包括儿子在内的十四个孩子。 第四部分：（23）高度赞扬这对父子。 词语解释
成千上万：形容数量很多。 昔日：往日，从前。
坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
埋头：专心，下功夫。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
破烂不堪：破破烂烂得不成样子。 开辟：打开通路。 颤抖：哆嗦，发抖。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
拥抱：互相搂抱。 xī昔(8)(昔日)（昔人）（往昔） qī漆（14）（油漆）（涂漆）（上漆） guǎi拐（8）（拐弯）（拐角）（拐卖） wā挖（9）（挖苦）(挖地)（挖土） jué掘（11）（掘土）（掘井）（开掘） kòng控(11)(控制)（失控）(控告)（指控） pì辟（13）（开辟）（精辟）（开天辟地） yōng拥（8）（拥抱）(拥挤)（前呼后拥）近义词
猛然-突然
失常-反常
颤抖-发抖
安顿-安排
开辟-开拓
绝望-失望 控制-操纵
阻止-阻拦
悲痛-悲哀 反义词
漆黑-明亮
危险-安全
悲痛-欢喜 幸福-痛苦
绝望-希望 20、母亲的呼唤
主题思想：本文通过讲述作者对幼时母亲的呼唤的记忆以及她对呼唤的理解，表达了作者与母亲彼此依恋的真挚感情，同时也歌颂了人世间伟大的母爱。 本文共分为三个部分
第一部分：（1）概括地写了母亲的呼唤是人们甜蜜的体验。
第二部分:(2-5)具体写了母亲呼唤自己的三件事。
第三部分：（6）总结“我”已了解到母亲的呼唤是母爱的流露，是亲情和关怀的表示。 词语解释：
体验：在实践中认识事物，亲身经历。 轻柔：轻而柔和。 呼唤:召唤。
一心一意：指意念专一，不想别的。 涨潮：由于太阳和月亮的引力作用，海洋水面发生涨落现象，水面上升叫涨潮。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 愚笨：头脑迟钝，不灵活。
声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。形容竭力呼喊。嘶，哑。竭，尽。
不堪:达到不能忍受的程度，表示程度深。 领悟:领略事物而有所体会。 沉睡：睡得很熟。近义词
流露-透露
模糊-含糊
期待-等待 激励-鼓励
甜蜜-甜美
急切-迫切 害怕-恐惧
慈祥-和善
愚笨-愚蠢 反义词
愚笨-聪明
模糊-清晰
熟悉-陌生 快乐-伤心
甜蜜-痛苦
慈祥-严厉 焦急-镇定
21、爬山
主题思想：本文记叙了作者和父亲二十六年前的一次爬山的经过，以及父亲对作者的教育和启发，从而告诉我们要努力征服自己，尽力做好每件事，还教会我们去欣赏大自然的美景。 本文共分为三个部分
第一部分（1）写二十六年前父亲在一个夏日的清晨带“我”去爬山。
第二部分（2-9）写父亲和“我”爬山的经过，以及父亲对“我”的教育。 第三部分（10）写“我”从青山那里学到沉静，但是更重要的是“我”从父亲身上学到了智慧。 词语解释
似懂非懂：好像懂，又好像不懂。 若隐若现：好像隐没了，又好像现出来。形容隐隐约约。
慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢慢腾腾，不慌不慢。
一五一十：比喻叙述时清楚有序而无遗漏。 凝视：聚精会神地看。
自以为是：总以为自己是对的。形容主观，不虚心。是，对。
哲理：关于宇宙和人生的原理。 清脆：声音清晰悦耳。 崎岖：高低不平的样子。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 生字
sī斯（12）(斯文)（斯人）（斯时） níng凝（16）（凝结）(凝视)（凝固） zhǔ煮(12)(煮饭)（煮菜）（煮沸） chán蝉（14）（蝉鸣）（蝉翼）(蝉衣) zhé哲（10）（哲理）（哲学）（先哲） rán燃(16)(燃烧)（燃料）(燃放) huáng煌（13）（辉煌）（煌煌） zhì智（12）（智慧）(智力)（机智） huì慧（15）（聪慧）(慧心)（慧眼）近义词
凝视-注视
思考-思索
艳丽-绚丽 反义词
逞强-示弱
宁静-喧哗
辉煌-暗淡
辉煌-灿烂辛苦-辛劳清脆-沙哑厚实-单薄逞强-逞能
征服-制服 崎岖-平坦 艳丽-素雅
22、语言的魅力
主题思想：本文通过讲述法国著名诗人让.彼浩勒给一位双目失明的行乞老人的木牌加了几个字，帮助老人行乞的故事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。 本文共分为三个部分
第一部分（1）主要写在繁华的巴黎大街边，有个双目失明的老人在乞讨，但路人对此无动于衷。
第二部分（2-5）写让.彼浩勒给老人的牌子上加了几个字，结果给老人钱的人多极了。
第三部分(6)揭开了行人突然慷慨施舍的谜底——原来木牌上的语言产生了神奇的力量。
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