四年级第一学期语文工作小结
本着“以人为本”尊重关爱每一位学生，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
因对沪教版教材钻研还不是很透彻，学期初，我就对本册教材深入钻研、基本内容及其内在联系，明确重难点，把握关键。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、培养学生学习语文的兴趣
在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲述故事的方式导入。
三、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，每天在课本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。
四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我又采取了另一条指导作文的方法，对于学困生指导的更详细，要求也会有些放松。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。
五、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正。
六、存在问题及今后努力方向
1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。
3、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。
今后努力方向：
1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展。
2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异。
3、要注重培养学生的语言应用能力。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
姬广慧四（1）班
