湘教版美术《搭建框架》教案
河畔镇中心小学 杨丛竹
教学目标：
1、小组合作，展开想象，搭建更有创意的框架作品。
2、培养学生动手制作的能力和创新意识，体验创造的乐趣。
3、培养学生小组合作的意识和团队精神。
学情分析：小学生喜欢学美术，更喜欢动手，想象力丰富。 教学准备：
老师：木板、木头胶。
学生：棍子、筷子、绳子、橡皮筋、502胶等。 教学重点难点：
用筷子，棍子等材料搭建较有创意的架子作品。
第二课时
一.导入课题
师：课前让同学们准备的材料，都带来了吗？猜一猜，老师让你们带这些材料做什么?引出课题并板书课题。这节课我们继续来学习《搭建框架》。
二.自制架子作品展览会
1.上节课我们学习了用筷子，棍子搭建简单的架子作品，老师还布置了一份作业，让同学们在自己家里搭建一个架子作品，今天带来了吗？
2.小组内展示自己的作品，推选出最好的架子作品全班展示。 二.欣赏分析
1.请优秀作品的作者介绍一下它是用什么材料制作的？是用什么方法连接的？
2.老师也搜集了四幅精美而富有创意的架子作品，请大家一起来欣赏一下。（出示课件图片）
3..欣赏教材上提供的图片，你能说出它们是什么材料制作的吗？又用了什么方法？有哪些形状？（课件出示图片） 4.总结基本的步骤，方法和要求。(根据学生总结，板书) 三.教师示范制作架子作品，边制作边演示。 四.分组比赛搭建作品
1.师：分组(六人一组)，用自己带来的材料，选择自己喜欢的形状比赛搭建架子，看哪组分工合作得愉快，完成得最快最好。 2.课件出示比赛要求：
a.在20分钟之内搭建一件作品。 b.制作得美观大方，平稳且有创意的小组会获得奖励。 c .要注意安全。
3.小组合作创作作品，课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛,。 4.展示评价 五.小结
1.在日常生活中，有许多地方运用了搭建框架的原理，请举例子说一说。（学生举例子，老师出示实物图片）
2.学习了《搭建框架》这节美术课，你有什么收获？有什么打算？ 3.学生畅想未来。 板书设计
搭建框架
一般步骤: 1.2.
底 侧面
3.顶 4.装饰
