尊敬的各位评委老师,您们好! 我是XX号考生
初中信息技术说课稿
一、教材分析
信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时也是知识技能更新最快的学科。学好计算机最有效的方法是多上机实践，多动手操作，特别是对于初学者，理论学习得再多而上机太少也无济于事。因此，如何进行计算机上机教学是搞好信息技术教学的关键。
二、教学目标
针对学生实际情况，依据大纲及教材要求，本着知识教学与能力教学相结合的原则，制定了本节课的教学目标如下：
1、知识与技能目标：
让学生对XX有一定的认识、了解，并掌握XXX的基本操作及技能。
2、过程与方法目标：
首先：通过任务驱动引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力； 其次：通过分组协作制作/设置XXX，培养学生的协作学习和探究学习得能力以及创新能力
3、情感态度与价值观目标：
鼓励学生大胆展示作品，培养学生自我表现的能力和语言表达能力。 通过对XX的灵活运用，培养学生的信息素养。
三、教学的重点、难点
重点： 难点：
四、教法
俗话说：“教必有法而教无定法”只要方法得当就会有效。根据本课内容和学生情况，我将采用多媒体演示的直观教学法、任务驱动法以及讨论探究法等对本课程进行讲解。
五、学法
有了好的教法，也要有好的学法与之相结合，本节课主要采取自主学习、分组合作学习和探究学习的方法。
六、教学过程
1、创设情境，引入新课
演示一个成品，提出一个疑问，为同学们创造探索问题的情境,激发学生学习的性趣.这样使学生在轻松愉快的气氛中被老师带入了新课的教学内容.
2、新课讲解
首先给学生介绍XX的功能用途，
其次让学生通过阅读查阅资料来了解XX的制作过程，然后通过我简单地演示来对XX的制作过程进行说明；
最后为进一步调动学生学习的积极性和主动性,引导他们自我获取知识的能力.给学生布置课堂任务并让他们分组合作完成。之后我将对他们完成的任务进行点评。
3、分组谈论，总结归纳
学生是学习的主体,我要给学生充分表现自已的机会.因此在本节课前及课程教学完成之后,让学生分组讨论自已来归纳总结本节课所学习的内容，最后由我来进行点评。
4、布置作业
根据学习的重点、难点合理布置课堂任务，巩固所学知识，
通过学生对本节知识点的总结，培养学生的归纳问题和口头表达能力，最后布置课后作业
5、板书设计
一个好的板书,可以使人一目了然,清晰易懂.因此,本课我采用了知识网络式板书,使学生形成自已的知识体系,使学生掌握知识更加系统.
七、教学反思
上完这节课后，会对本节课教案执行情况进行一些总结，从而进一步改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更好的教学方案，从而提高自己的教学水平。
