第三课 做个巧手小编辑 课 时：一课时 教学目标
用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标：
1.加深对文字处理软件功能的认识。
2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。
3.增强用计算机处理文字的意识。 教学重点
认识\"WPS\" 教学难点
输入并保存文章 教学准备
1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程
课前3分钟内容：
在网上查到的旅游小常识： 中暑。
中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧，严重者会神志不清，甚至昏迷。人长时间地处在高热、高湿热环境中容易中暑，所以盛夏旅游，导游员要注意劳逸结合，避免游客长时间地在骄阳下活动。若有人中暑，可置患者于阴凉通风处，平躺，解开衣领，放松裤带;若有条件可让其饮用含盐饮料，对发烧者要用冷水或酒精擦身散热，服用必要的防暑药物;缓解后让其静座(卧)休息。严重中暑者做必要治疗后应立即送医院。
一、导入新课
同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！
二、认识\"WPS\"。
1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的\"新建文档\"窗格中显示着最近打开过的文件，单击\"关闭\"按钮可以关闭它。
2.学生试操作。
三、输入并保存文章
1.教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动，指针经过的所有文字就被选定了。
2.学生试操作。
四、设置段落对齐方式
1.教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。
2.学生试操作。
五、练一练
1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优势？
六、总结。
通过这节课的学习，你们认识了在\"WPS\"，能够在\"WPS\"中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！ 板书设计
第三课 做个巧手小编辑
一、认识\"WPS\"
二、输入汉字
教后随记
通过这节课的学习，学生们学会了在\"WPS\"中输入汉字，但是输入速度很慢，少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！
