唐山四十六中导学案——七年级语文下
黄 河 颂
学习目标：
1、反复朗读，整体把握诗歌内容
2、揣摩诗歌的精彩段落和关键词句
3、培养崇高的爱国主义情操，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志
一、自主学习知识链接
本文作者光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。这是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《怒吼吧！黄河》《保卫黄河》《黄河颂》
请你利用课下的时间搜集一些关于黄河的诗句
二、整体感知：黄河边上走一走
1、看：领略黄河的风采
欣赏黄河视频，请同学们谈谈你对黄河的感受
三、深入研读：
1、黄河诗歌读一读 朗读指导：深情地读：
读出节奏与重音，把握好语速和语调。
有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。
请同学们自由朗读诗歌，边读边想：这首诗中的哪些诗句写了黄河的英雄气魄？
2、黄河情感品一品 找出诗人直接 歌颂黄河英雄气魄的诗句。歌颂黄河部分也有明显的外部标志，是哪句话？小组合作，通过对歌颂黄河的诗句的自由诵读，你品出了黄河的什么？
四、能力提升：
你能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的“伟大坚强”这个词，发出你的誓言吗？（概括黄河精神）
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，
像你一样的像你一样的小结：
我在这节课上学到了
五、实战演练：
1．组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
2．诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。 3．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
4．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
5．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？
