jqx第一课时教案
一、教学目标:
1、正确认读声母j、q、x,读准音,认清形,能正确书写。(重点)
2、正确拼读j、q、x,和韵母i组成的两拼音节。(难点)
二、教学准备:课件、拼音卡片。
三、教学过程:
(一)、复习导入:
我们已经在拼音王国里认识了许多朋友啊,现在老师要问大家和记得他们的名字吗?能大声地交出他们的名字吗?
(出示课件)打乱顺序读声母——开火车读
小朋友的记性真好,还能记住他们的名字,现在再介绍一些声母朋友和大家认识,你们想认识吗?
(二)、学习读音
1、在认识他们之前,我们先来看一幅图,你在这幅图中看到了什么,用一句完整的话说一说(强调:一句、完整)
我们把母鸡的“鸡”读得轻一点,短一点,就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼,先听听老师怎么和他打招呼的 (示范读)读得时候嘴巴微微咧开,牙齿留一条小缝,舌头轻轻地顶住牙齿,有一股小风从牙齿缝中出来。 全体跟读——开小火车
看着这幅图你有什么好办法记住他吗,编编顺口溜。
2、看大家学得这么认真,又有一个声母朋友想和大家认识呢!你们高兴吧!看,他给你们带来了一份礼物,这是什么呢?(出示课件:气球)
你在这幅图中看到了什么,用一句完整的话说一说(强调:一句、完整) 我们把气球的“气”读成第一声,读得轻一点,短一点,就是第二个声母朋友的名字
(示范读)读得时候嘴巴微微咧开,牙齿留一条小缝,舌头轻轻地顶住牙齿,有一股小风从牙齿缝中出来。 全体跟读——开小火车
看着美丽的气球,你有什么好办法记住q呢?
3、我们已经认识了两位好朋友了,这时,又有一个声母朋友给我们送来了礼物,瞧,是什么呢?(西瓜) 你在这幅图中看到了什么,用一句完整的话说一说(强调:一句、完整) 西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字,把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了 (示范读)
全体跟读——开火车
想要牢牢记住它,你有什么好办法呢?
(三)快乐游戏,巩固新知 游戏:找朋友
规则:一人手拿图片,相应的同学拿出声母的图片,并将声母读三遍。
(拼音字母j q x分散的在学生的手里,老师手里拿声母的图片。如:一人说:“母鸡蝴蝶,我的朋友在哪里?”拿着卡片的j的同学就说:“在这里在这里,jjj.”)
(四)故事激趣,学习音节
1.过渡:同学们刚刚认识了三个新朋友,我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友,快看,第一个要和j、q、x交朋友的是谁?
2.(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就组成了一个新的音节,你们会拼读吗?
3.学生练习拼读j、q、x与带调i组成的音节。
(五)、书写
1、现在jqx这三个声母想回家了,小朋友一定会平安地送他们回家的,对不对?那么就先看看他们住在四线格的哪里(打开课本31页)
2、请学生说: jqx在三线格中占的位置。
3、描红并书写。