七年级教研组工作总结
指导思想：
本学期我校教研工作以“提质减负，增强效益”为目标，以“落实常规，强化管理”为手段，以“转变创新，模式教研”为突破口，努力营造学习氛围，结合我校教研活动扎实开展教师大练兵活动，提高教师的业务能力，学生的综合素质，学校教育教学质量。
工作目标：
1、积极渗透先学后教、以学定教、以学论教、少教多学、当堂训练的教学理念和方法，大力实施“六环节学案导学”和“生本课堂”教学模式，提高学生学习的主动性、积极性和实效性。整体提高学校教育教学质量。
2、落实好中考备考工作，力争完成30%的升学指标。
3、扎实完成教师大练兵活动。
4、完成学校教务工作中的常规事务。
具体工作：
（一）、教育教学工作
1、加强教学常规管理，强化教学常规落实
超周备课，每周一早晨由教研组长检查签字，做记录，教务处教案检查采用方式：①随机听课查：实行“推门听课”，走进课堂，听课后检查教学与备课的相符度；②每月月报表集中普查，检查之后及时反馈。
课堂教学注意“教”与“学”层面的和谐统一，渗透先学后教、
以学定教、以学论教、少教多学、当堂训练的教学理念和方法，吃透教材，吃透学生，教会学生有效地学习方法，培养严谨的学习态度，增强学生可持续的自主学习的能力。
2、深化理想课堂建设，扎实开展理想课堂“生本教育”和“六环节学案导学”练课、达标、展示活动。以教研组为单位，通过组内、校内磨课、练课的形式开展，各组要确定不同层次的展示课。要有组内展示课、校内展示课、对外展示课等。
3、各教研组组织评课议课时每位教师每位教师要根据自己对“生本课堂”、“六环节学案导学”的学习理解，整合所听的课，提出自己的意见，通过交流，充分挖掘校内优秀教师资源，集思广益，取长补短，用“学习-领悟-练课-交流-提高”的步骤循环进行，螺旋式上升，使教师个人的水平在集体的智慧下得以快速提升。各教研组以活动为载体，帮助教师准确把握教材，抓好“四基”（基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验）教学，培养学生的学习能力，提升学生的素质。整体提高我校教师的课堂教学水平。
4、采用“树立标杆、标杆带徒”撒网式教研方式，促进教师业务水平提高。根据学校实际决定确立伊万香、李玉玲等老师为我校的标杆教师，七八九年级数学教师为“徒”，扎实有效搞好教研活动，力争使我校的整体成绩在薄弱科目上有所突破。
5、继续抓好校本培训工作，成立校本培训领导小组。组长：刁生忠，副组长：马祥、马洪福，组员：王文斌、严新邦、安守英、吉孝梅，
培训内容：信息技术培训、骨干教师专题讲座、观看全国特级教师课堂实录等。切实为提高教师业务水平服务。
6、以积分管理保证校本教研。《湟中县校本教研积分管理制度》的出台为学校的教研活动注入了一针强心剂，它克服了以往教师们对教研活动态度冷漠、行动迟缓，教研组长安排工作阻力大，活动易流于形式等的弊端，为使我校教研工作再上一个新台阶，本学期我校实行教研活动积分管理周周签字制度，即在每周一教研组长或活动主持人带《校本教研活动积分登记表》到教务处验证上周教研活动的开展、参加情况，待教务处确认后签字记录，以防虚假瞒报，使教研活动变被动为主动，变消极为积极，凸显教研活动应有的作用。
7、加大力度夯实信息技术应用水平。以信息技术与学科整合为抓手，促进教师扩大应用多媒体教学的广度和深度，每位教师在学期内力争完成学校规定的10课时多媒体授课，并将此作为岗位考核的内容之一。
8、重视教学常规管理的精细化，杜绝无教案上课，随意出入教室等不良现象的发生，校领导要养成推门听课的习惯，随时深入课堂观课议课，做到有针对性听课，及时和任课教师沟通，交换意见，倾听心声，学期终了校领导听课节数不得少于50次，鼓励教师间相互听课评课，共帮互助，共同提高，每学期教师听课不得少于10节。
（二）、中考工作
1.认真做好九年级学生思想教育工作，加大管理力度。年级组要统筹班主任加强学习，更好地掌握学生的心理和年龄特征，在备考过
程中要有的放矢，以情理服人，做学生的良师益友。帮助学生建立近期和中长期人生奋斗目标，激励学生为自己的理想奋斗，做好中考备考工作。
2.认真研究中考大纲，制订可行、有效的备考计划。按照“复习、讲评课型”精心设计教案，注意中考新动态。严格按照备考计划一步步推进，分层次做好“边缘生”的提升工作和培优补差，帮助学生全面发展，努力提高学生的综合素质。
3.及时召开九年级教师座谈会，学生座谈会，学生家长会，为更有效的开展教育教学活动，集思广益，明确责任。
4.扎实抓好体育测查和理化实验测查工作，做到早准备、早训练、早达标，力争使学生人人过关。
5、做好各类职校的宣传和招生工作。
（三）、其它工作
1、完成教学方面临时性的工作、任务。
2、组织好各类竞赛活动。
