教学评估汇报材料
各位领导：
近年来，在各级领导的亲切关怀下，在县教研室和中心校的精心指导下，我校严格按照《教育法》中有关要求，紧紧围绕“规范管理，提高质量”这一中心目标，在教育教学工作中做了一些工作，现向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况：
我校是一所公办小学，现有（ ）个教学班，（ ）名学生，教师（ ）人，其中本科学历（ ）人、专科学历（ ）人、中师学历（ ）人，学历达标100%。建有图书室、少先队科技活动室、仪器室、实验室、微机室。学校一直坚持以人为本，大力深化教育教学改革，全面实施素质教育，教学质量稳步提升。
二、主要措施
1、加强领导、健全组织机构是做好教育教学工作的基础
做好学校教育教学工作是实施素质教育的重要内容，是提高师生素质的关键，我校高度重视此项工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长的领导小组，全面负责教学工作，并绘制了分工网络图。我校在每学期开学前，都组织召开教学工作会议，认真安排，先后制定了学校教学改革整体发展规划和各项管理规章制度、教师教学评估方案等一系列方法措施、计划。
2、强化措施、加大监督检查力度是做好教育教学工作的关键
根据我校实际情况我们相继制定了课堂教学评比表、教学工作量化考核细则、教学工作奖惩办法等，将学校教学工作与各项措施挂钩，与教师评优、评模结合，以年终考核评定教师工作结合，做到常抓不懈，措施的制定对教师的工作起到了积极的促进作用。
三、建立管理运行机制，落实教学工作的中心地位
1、理顺管理机制，建立高效的管理网络和运行机制
以“课改”为契机，彻底改变教育观念，理清教学改革和发展的思路，努力实现小学教育由外延发展为主向内涵提高为主的转变，由数量型向质量型转变，由公共型向特色型转变，由大一统管理向分层次、分类型管理转变。
2、坚持课表上报制度，加强对课程设置的管理
为加强学校课程的管理，我们严格按照上级的要求，每学期开学初，各班要将教学计划、课程表、任课教师表及时报到学校。平时，教师要严格按照课程表上课，不经有关领导批准不得随意调课和停课，以保证课程方案执行的严肃性。
3、完善管理模式，突出教学过程管理
为适应新课程改革的需要，我们在贯彻《教学常规》的基础上，我们又制定了《小学教学常规及管理的实施细则》，并要求教师遵照执行。对于备课，我们重点抓好教师教案的实用性问题。以前的教案，在教师的潜意识里或多或少的存在着备课不实，抄教案，课后续写教案的现象。现在，我们以新课改为契机，狠抓了备课活动，要求由学科组组织集体备课，收到了良好的效果。对于教师的课堂教学、学生作业的布置批改、辅导、单元检测等，我们都严格按照教学常规的有关要求开展工作，重点了解新课程实验的情况。学校共分（ ）个学科组，共听课（ ）多节，查教师备课（ ）本，检查学生作业（ ）个班，确保了教学环节的规范与优化。
四、搭建教师培训平台，提高广大教师的业务水平
1、实行上岗培训制度，对教师进行课程培训
针对新课程实验中出现的困惑，我们开展了新一轮教师培训。培训采取分散与集中相结合的方法进行。
2、开展校本教研活动，倡导教师教学反思
我们学校成立了校本教研的领导小组，加强组织领导，轰轰烈烈的开展校本教学研究。我们不断改进与完善校本教研制度，严谨的教研氛围，确保课改工作落到实处。每周一次教研活动；每一次教研活动都做到有主题，有重点，切实提高了校本教研的实效性。
五、开展教学改革实验，促进教学工作的不断创新
实行教学问题上报制度，提高教学研究的针对性
为适应新课改的要求，提高教学研究的针对性，我们实行了教学问题上报制度，要求教师把在教学中遇到的有研究价值的问题及时地作好记录，并上报到学校，然后，由教研组研究，确定研究课题再反馈教师，以此作为下一步教学研究的课题。通过本项活动，增强了教师教学研究的积极性，提高了教学研究的水平。
六、强化质量意识，着力教育质量监控力度的提升
1、加强学生的养成教育，树立新的教学质量意识
小学生的养成教育，关系着他们一生的学习和发展，我们对此高度重视。要从学生的一举一动入手，利用多种活动和教育方式，引导他们讲文明、讲礼貌、做事专注、遵守规则、学会学习。学校从两操一课，每周一升旗，营造文明的学校文化抓起，提升了学生的精神境界。
2、加强期末考试的管理，保证学情分析的准确性。
3、在经费紧缺的情况下我们还多方筹集资金尽量满足课程资源开发、教学资料配备、教师培训、外出学习。
总之，我们在县教育局和中心校的正确领导下，在广大教师的积极参与和共同努力下，我们在教育教学上取得了一些成绩，当然我们的工作中还存在着较多的不足，一是教研工作的管理水平需要不断提高，教研创新尚需努力。二是教研工作的科学性、实效性仍需加强，指导教学的能力需要不断提高；三是教学质量与先进学校相比仍需继续提高。
我校教研工作任重道远，我们决心在上级领导的精心指导下，勤于思考，扎实工作，在教育教学工作取得更优异的成绩。
