七年级上册历史教学反思
江南美人
时光飞逝，转眼又来到了期末。今年我担任的是七年级6班、7班、8班、9班和10班的历史教学。回顾一年来所做的工作特作总结如下：
首先我在教学工作中始终严格要求自己，做到为人师表，举止文明礼貌，以身作则，注重言传身教。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，得到提高，从而不断提高自己的教学水平。在前两次月考中，我所任教的6班、7班、8班、9班和10班的历史成绩，一直都名列年级首位，并接受了学校电视台的采访。回顾一下这些成绩的取得有以下几点：
一、首先是学校领导采取了一系列新的教育、教学管理理念，在 学校各级领导、班主任和任课教师的辛勤努力下，校园呈现出欣欣向荣的校风和优良的学风。
二、从我本人来讲，首先是认真学习业务理论知识，提升自身的 知识水平和业务能力。在新课改的理念指导下，认真做好备、教、批、辅、测等常规工作。深入细致的了解学生，为了改变他们眼高手低的现象，在备课的时侯，我本着低起点，密台阶，小坡度，大容量的原则来设计导学案。精心设计每一堂课的教学课件和教学情境，力争使学案、课件和学生的自主学习、合作探究、展示交流及引领提升更好地结合，逐步引领他们进入知识的殿堂。
三、最重要的是建立新型的和谐的师生关系。建立和谐新型的师 生关系是打开教与学良好局面的关键，爱是开启心灵之窗的钥匙，撒下一片爱心，建立和谐新型的师生关系是搞好各科教学的催化剂。教师要做到以下几点：
1、首先教师要有一颗充满爱意的心灵
教师对学生的爱，是在教育教学实践中，由教师的事业心和责任感、道德感等凝聚而成的一种高尚的情操，我们用这种博大而纯洁的爱面对每一位学生，激励学生，使自卑者自尊、悲观者乐观、冷漠者热情。
2、用乐观的情绪感染学生
我每天用乐观的情绪对待学生面对学生，并以此来感染学生，我们的一举手，一投足，一个微笑，一个眼神都能给学生以鼓舞，传递着师生情感的信息，激发出他们一种乐观向上的积极性，培养了他们战胜各种困难的勇气。
3、要有宽容之心赏识每一个学生
古语说的好：“人非圣贤，孰能无过？”更何况是在求知道路上拼搏的孩子们呢？教师的一句平常的话语、一个微小的动作都会引起学生的内心波动，对师生关系产生影响。因此，我们就要有一颗宽容之心，宽容地对待学生的失误和不足，投入真情，用欣赏的心态来对待每一位学生。
4、用教师的魅力鼓舞学生
我在授课时，尽量用正确的语音、语调 ，亲切自然的教态，准确生动的表情达意和幽默风趣的语言以及规范的板书来激发学生的求知欲。德国教育学家茅斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生喜欢风趣、幽默的教师。
教学是无止境的，在今后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高教育教学质量，争取将自己在历史教学水平提高到一个崭新的层次。
