人教版七年级上语文期中自测题
（十五）
作者:谢伟来源:谢伟 博客 时间:2005年12月29日
语文七年级上册综合素质检测评估试题
期中
同学们，祝贺你们顺利地度过了半个学期。你们适应了“自主、合作、探究”的语文学习方式吗？我们希望通过以下题目了解你的学习成果和老师的教学效果，请你看清题目并按要求答题。
第一部分：识记的积累与拓展
一、完成1——7题（18分+2分）
1、读下面的句子，请给加点的字注音。（2分）
（1）在一瞬 间照亮你的眼睛…… ．
（2）我听见有人啜 泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。．
（3）你吟着一首小诗，是邀我与你唱和 吗？ ．
（4）溪水因枯涸 见石更清洌了。 ．
2、积累词语可以提高语文素养，请你为下列成语填空。（4分）
（1）德高望众 （2）返老还 童 （3）问心无愧 （4）心旷神怡
（5）仙露琼 浆 （6）玲珑剔 透 （7）绝处逢 生 （8） 忍俊不禁
3、找出下列句子中的错别字并改正在后面的括号内。（2分）
（1）我是在他行乞时遇到他的，见他象貌不凡，便向他打听身世。（像 ）
（2）诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷概的决定。（慨 ）
（3）在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的会心。（慧 ）
（4）在她的眼里，月的阴晴圆缺不再是各具风韵，反倒险相迭生，勾起了无穷的得失之患。（象 ）
4、课堂上，师生正在欣赏朗颂录音《〈论语〉十则》，忽见一学生埋头大睡，老师叫 醒他说：“你怎么把《〈论语〉十则》听成„摇篮曲‟了？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“ ”（2分）
（1）老师这句话的言外之意是：你怎么上课时睡觉？
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是：录音太优美了
5、在“我做过很多很多的梦”后面，接下去最顺当的句子是（D）（2分）
A、曾经给我带来喜悦和希望，也给我带来痛苦和迷惘，各种各样的梦伴我度过每一个夜晚。
B、它曾经给我带来喜悦和希望，伴我度过每一个夜晚，也给我带来过痛苦和迷惘。
C、各种各样的梦伴我度过每一个夜晚，也给我带来过痛苦和迷惘，曾经给我带来喜悦和希望。
D、各种各样的梦伴我度过每一个夜晚，曾经给我带来喜悦和希望，也带来过痛苦和迷惘。
6、吟诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养，请你填写出下面空缺的名篇佳句，注意不要写错字。（6分+2分）
（1）曲径通幽处，禅房花木深 。
（2）绿树村边合 ，青山郭外斜。
（3）《〈论语〉十则》中孔子关于学与思的关系的论述是：学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
（4）《钱塘湖春行》一诗中由“莺”与“燕”来写春景的诗句是：几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥 。
（5）你能写出两句关于秋天的古诗句吗？（每答对一句奖励1分）
第二部分：阅读理解与延伸
通过半学期的学习，相信同学们已经初步掌握了一些阅读文章的方法，提高了阅读能力。请你认真阅读下面的文段，按要求答题。
二、完成7——11题。（13分）
我常常想，生命是什么昵？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的，给我极大的，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
7、在画横线空处依次填入的词语是（D ）（2分）
A、跃动 撼动 B、跃动 震动 C、跳动 震惊 D、跳动 震撼
8、文中加点的词语“竟然”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答： “竟然”一词说明小瓜子的萌芽出乎作者的意料，含有一种敬佩的感情。
9、文中画线处指什么？（2分）
答：
10、作者说“一切全在我一念之间，我必须对自己负责”，你认为怎样才是对自己负责呢？（请用文中语句回答）（2分）
答：
11、文中以小瓜苗、心跳为例，阐发了对人生真谛的感悟，请用“我要像小草那样
… …”开头，展开丰富的想像写几句话，来表达你对生命意义的理解。（不超过60个 字）（5分）
答：
三、阅读下面短文，完成12——16题。（16分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便是这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是“愿望”。他极认真地想了半天，然后极认真的写。那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是：妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是：老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗颂了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里。信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
12、第一段中的“这样”指代的是： ；“美丽如花”的意思 是： 。（2分）
13、是因为什么“深深地打动他的老师”的？（2分）
答：
14、“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想像出来吗？说说你希望的语文老师是什 么样子的？（4分）
答：
15、第三段中画线的句子的修辞方法是排比，它的作用是什么？请用这种方法写一段 话，赞美这位老师。（3分）
答：
16、点明文章主旨的是哪几句话？（2分）
答：
17、文章是用什么编织的“一个美丽的故事”？读过之后，你有什么感想？请写出来。（3分）
答：
四、读文言文可以了解历史，传承文化，丰富语言，提高文化素养，请阅读下面文言文，然后完成18——21题。（13分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ， ？”
②子曰：“由， ！知之为知之，不知为不知，是知也。”
③曾子曰：“士不可以不弘毅， 。仁以为己任， ？ ，不亦远乎？”
18、在语段横线处填上恰当的语句。（6分）
19、以上选文记录孔子及其弟子的言行，因此选自 。（1分）
20、三个语段中，讲述学习态度的是第 段；讲述学习方法的是第 段；讲述个人修养的是第 段。（3分）
21、翻译“知之为知之，不知为不知，是知也。”（3分）
五、作文（40分，含书写3分）
国庆节期间，你都做了哪些有意义的活动？请以“走进自然”为话题，写你的一次游
一次探险活动，一次有意义的观察……题目自拟，语言要生动形象，字数600个左右。书写工整，卷面整洁；文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
答案
一、（18分+2分）
1、（2分）（1）sh”n（2）chu•（3）hˆ（4）h†
2、（4分）（1）重（2）还（3）愧（4）怡（5）琼（6）剔（7）逢（8）俊
3、（2分）（1）象—相（2）概—慨（3）会—慧（4）相—象
4、（2分）（1）你怎么在课堂上睡觉？（2）我被这优美的声音陶醉了。或：我已被 《〈论语〉十则》倾倒了。（合理即可）
5、（2分）D
6、（6分+2分）
（1）禅房花木深 （2）绿树村边合 （3）学而不思则罔 思而不学则殆 （4）几处早鸭争暖树 谁家新燕啄春泥 （5）（答对一处给1分）
二、（13分）
7、（2分）D
8、（2分）“竟然”一词说明小瓜子的萌芽出乎作者的意料，含有一种敬佩的感情。
9、（2分）小瓜子冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。
10、（2分）好好地使用它，使它度过一个有意义的人生。
11、（5分）例：我要像小草那样，不会因为没有树高而自卑，不会因为没有花香而丧气，我会用自己的点点翠绿去装点美丽的春天。
三、（16分）
12、（2分）只能写成三五行的作文 真挚感人
13、（2分）是因为他用真挚的童心表达了自己真挚的感情。
14、（4分）具有妈妈那样的慈祥、细心、富有爱心等特点。（第二问答案略）
15、（3分）既写出了老师激动的心情，也表达了对小男孩儿的怜爱之情。（第二问答案略）
16、（2分）（文章最后一段话）
17、（3分）用爱心编织的。（第二问答案略）
四、（13分）
18、（6分）人不知而不愠 不亦君子乎 诲女知之乎 任重而道远 不亦重乎 死而后已
19、（1分）《论语》 20、（3分）② ① ③
21、（3分）知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
五、作文（40分，含书写3分）
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