班主任兵法之“挑拨离间”
成都新世纪外国语学校
张利芳
当中学班主任多年的我，可以说已经是身经百战的“老兵”了。尽管各种“班主任兵法”层出不穷，但是面对不断发展变化的班级环境，我还是有山穷水尽的时候。上周发生的一件事就让我倍感棘手。
按照惯例，我班的班会课的第一个环节就是班委干部总结上周工作，肯定成绩，找出不足，提出建议。然后是学生自由发言，最后是班主任总结。在上周的班会课上，当我们的物理课代表赵明走上讲台，刚刚对物理学科一周的总体情况进行陈述的时候，下面一片哗然，我惊讶之余，急忙提醒孩子们要保持安静。可是，当科代表一说话，下面又是“骂声”一片。\"你是科代表，你自己都没有按时完成周末作业。”（周末作业的质量不高一直是班上大多数同学的一大问题）“说我们学习的激情不高，你自己也有没交英语听读单子的时候。”那一刻，教室里像炸开了的锅。同学们对这个自荐担任科代表的小赵同学非常不满。情急之下，我只好让赵明同学就此打住。于是，在我的一番慷慨陈词之后，我和同学们有了一个约定：再给小赵同学一个周的时间，让小赵同学针对同学们刚才提出的问题进行整改，下周的班会课上再来投票，全班42位同学，如果得票过半就让小赵继续担任物理科代表一职。
一转眼，一周就过去了。在第二周的班会上，同学们按约定进行了投票，结果小赵只得了17票。尽管在投票之前我对小赵的工作进行了总结，肯定了他在工作上积极主动，表扬了小赵同学热爱看书，勇于挑战自己，但是投票结束，支持小赵继续担任科代表的只有十七票，显然支持率没有过半。而我必须给孩子们兑现承诺。就这样，小赵同学被迫“下台”了。班上的各项工作从来都是孩子们自己申请担任的，这次谁又能主动承担呢。就在同学们犹豫不决的时候，杨华同学高高地举起了手，看着他专注的表情，期待的眼神，我知道这个物理科代表一职今天非他莫属了。本想这个事情就这样圆满结束了，可是周末我上网，刚登录QQ，就有消息盒子不停地闪动，打开一看才知道，精彩正在上演！
“老师，你能告诉我为什么要撤我的职吗？这是非常不科学的，在班上的随意性投票，老师你觉得这样的投票究竟是拼人气还是拼关系呢。物理老师的要求本就来就比较苛刻，你觉得我是应该为讨好同学放宽要求还是在老师规定的时间完成呢？而且老师你说的课代表与成绩无关，更是自相矛盾。你是怎么选英语课代表的，你又是怎么选其他副科的课代表的呢，在同样是事件上用不同的标准，这又是一种什么样的行为呢？其次，一个连物理作业都不能按时完成的人怎么可能有资格当课代表呢？老师你这样的行为严重的影响了我的荣誉，甚至很可能影响全班的利益。”
“小赵同学，有这么严重嘛？我还说过，任何一个同学都有机会去尝试他想要做的事情，这也与成绩无关，要的是本人自愿并且积极主动。班上的所有班委干部都不是选举产生的，一律是同学们自己申请。英语科代表也是自愿担任的，但同时也有特殊性，因为要领读，所以目前的英语科代表都是班上的英语佼佼者。另外，你的科代表一事，是要解决你的问题，我们上周在投票之前就约定好的。感谢你的坦诚！你是个非常有思想，在学习上目标感也很强的孩子，如你所说，你不用去讨好谁，做最好的自己！这也是我所希望看到的！小赵同学，你的进步，你的优秀，老师从不否认，但是我希望你能用你的行动而不是嘴巴，做到更好。让行动说话，让数字说话，到那个时候，谁还敢小视你呢？我想你更不希望同学们说是张老师护着你，你才能继续担任科代表的，对吗？我希望你用你自己的行动告诉他们，赵明是值得信赖的，好吗？”
“我不在乎我被撤了，我一定还会争取回来。但是我对杨帆很有意见。” “有志气！老师看好你！”
说实话，尽管孩子的话语有点咄咄逼人，但是孩子能这么坦诚，直言不讳地告诉我他的心里话，我感到十分的欣慰。首先可以证明我在他的心里，是值得信赖的，他是可以放心说话的。其次，这是个有想法的、善于思考的，勇于表达的孩子。
新的一周又开始了，我不免对这位新任物理科代表有些担心，怕他会遭遇像小赵同学那样的打击。为班集体服务却不被大多数同学认可，这无疑会挫伤孩子的自信心，对班集体而言也会有很大的负面影响。再加上小赵同学的不甘心，小杨要是干不好，那更是难以平息小赵的不满啊。于是我找来小杨同学，按照培养班干部的惯例，我一方面要给他讲清楚科代表的常规工作，另一方面要教给他基本的处事原则。但是这次，我什么都没有讲，而是干起了“挑拨离间”的事。
“那天的班会课上，在所有同学都犹豫不决的时候，你高高地举起了手。我就知道，你是个勇敢的孩子。我为你感到骄傲！但是，你知道吗，小赵同学根本不看好你，甚至他对你干好物理科代表的能力也表示怀疑。班里也还有像他一样不看好你的同学。对此，你有什么想法？”
“我相信我自己，而且我保证一定会干好的！”
“你回答得很干脆，不过你以前没有当过科代表，没有经验，而且都不知道常规工作，怎么办呢？”
“老师你放心，首先我会按物理老师的要求去做，比如按时收发作业，课前提醒同学们做好上课准备等，另外我会向班上工作出色的同学请教。”
“有你这番话，我可以放心了，记住，班上不只有小赵同学一人在关注着你，还有我！当然，要让同学们真正信服你，一定要用积极阳光的心态去接受挑战，并把事情做好。为自己证明其实不难，只要是自己想要做的事情，就一定可以想办法把它做好！老师会关注着你的改变。”
就这样，小杨同学一改以前的懒散，变得积极主动了，不仅物理老师和班上的同学们对他的工作给予了很高的评价，就连他的家长也打来电话，说自从小杨当科代表以后，在家的变化也大，能按时完成作业，打游戏时也能自己控制时间，和父母的交流也更多了。我为孩子的变化感到十分高兴！
作为班主任，能见证孩子的转变是多么欣慰和幸福的事情啊，我被小赵的执着所打动，也为小杨的勇敢而动容，为小赵的坦诚而欣慰，更为小杨的气度而自豪！
是的，小杨在得知小赵同学对他有不满情绪时，看不出有丝毫的气愤，而他后来的想法，更是让我为之骄傲！有一天，他来找我说，既然小赵同学不满他当物理科代表，不如一人当一个周后让同学们来投票，让得票多的来担任，这样最公平。他说出这个想法，真的让我十分感动。这么小的孩子，也能这么豁达，我当时的幸福感不言而喻。
班主任工作之繁琐，班主任工作之复杂是不言而喻的。然而如何在纷繁复杂的工作中找到安慰，找到乐趣真的不容易。如果说教育是一门艺术，那么我要说这条艺术之路注定是迂回曲折的。常有山穷水尽之时，也有柳暗花明之机。如果在班主任工作中，我们多一点耐心，多一点宽容，多一点等待，也许结果会给我们多一点惊喜。我没有想到，“挑拨离间”也会收到令人意想不到的效果！不但激发了小杨的积极性和主动性，让他一改懒散的毛病，端正了学习态度，还让我惊讶的发现了他的宽容和大度，这种品质是他一生最可宝贵的财富！及时发现了小杨的闪光点让我感到欣慰无比，我想，这就是我当班主任的幸福！
