《陌上桑》教案 汉乐府
一、教学目标
（一） 知识目标和能力
1、进一步了解诗歌朗读技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。
2、通过咀嚼民歌的语音，体会作者所表达的思想感情。
3、了解乐府和乐府诗的有关知识。
（二） 过程和方法
1、通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。
2、通过对诗歌的意境的再加工，培养学生一定的想象能力。
3、学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。
4、学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
（三） 情感目标
1、通过诗歌的学习，培养学生的热爱，赞美我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的可恨。
2、通过领会诗歌的语音，培养学生对祖国文学的感情。
二、教学重点和难点
重点：1）了解汉乐府诗的特点。
2）学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。 难点：
1）本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。 2）本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。
三、课时安排：1课时
四、教学学具准备：多媒体
五、师生互动活动的设计
1、反复朗读，从朗读欣赏罗敷的美，憎恨官吏的丑。
2、学生自学，老师质疑点拨。
六、教学步骤
（一） 明确目标
1、学生掌握一定的汉乐府的常识。
2、反复诵读，课堂上能够背诵。
（二） 整体意识
这首诗刻画了罗敷这一形象，她美丽、善于劳动、言辞锋利、对于不轨之徒敢于斗争且善于斗争。人民通过她的口说出了他们的愿望和要求。
（三） 教学过程
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音。
隅（yu2 ）敷（fu1）笼系（ji4)倭（wo1）堕（duo4）
髻（ji4）缃（xiang3）绮（qi3）襦（ru2）捋须（lv3）
髭（zi1）著媜头（zhuo2 qiao4）踟蹰（chi2 chu2）妹（shu1） 宁可（ning4）千余骑（ji4）骊（li2）鬑鬑（lian2） 2，查字典，参照课文注释，理解文意。
二、导入
1．乐府及《乐府诗集》简介：
乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称 为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。 这些诗，一般都配乐歌唱。
《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的 乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰 富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战 争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，沤歌男女爱情的；有披露封建统治阶 级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在 艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有 些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞 优美。
2．关于《陌上桑》
这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚 的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵 王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她 霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度，制止了赵王的卑 劣行为。。
三、正课
1．朗读课文，注意语音准确，节奏分明，读出感情。 2．请学生翻译全文。 3．再次朗读课文。
4．提问：作品是怎样表现罗敷美貌的？ 讨论并归纳：
1）写罗敷出场的环境美“日出东南隅，照我秦氏楼”，渲染，烘托了 罗敷之美。
2）写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系，桔枝为笼钩”，陪衬产托了 罗敷之美。
3）写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫 绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。
4）写众人为罗敷的容貌美所倾倒，借助他人的反应，从侧面写出 罗敷的美。
5．提问：课文第2段写什么？
讨论并归纳：写使君被光艳照人的罗敷所吸引，打起了鬼主意，仗 着权势，想诱使罗敷跟他走。
先写使君权势显赫，坐着五马大车，带着随从，威风凛凛地从南方 而来，一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听，得知罗 敷正值青春妙龄，更是想入非非，按捺不住荒淫之心，急忙亲自走向前 去对罗敷提出无理要求，要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现
了封建官僚使君这个好色之徒的丑态，揭露了他肮脏的灵魂。
6.提问：课文第3段写罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理，表现罗 敷的什么性格？
讨论并归纳：“罗敷前致词„使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有
夫”‟斥责、嘲讽使君的愚蠢，贪婪，表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇 敢性格、高贵的品质。
7．提问：罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？
讨论并归纳：无耻的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷则针锋相对，以 夸耀夫婿椰输压倒对方，使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之 身”的策略。
8．提问：罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？ 讨论并归纳：表现她机智勇敢，善于斗争。 9．提问：请概括本诗的中心思想。
讨论并归纳：本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事，深刻 地揭露了封建官僚的丑恶，赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精 子。
10．提问：本诗在写作上有什么特点？ 讨论并归纳：
1）现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动，对爱
情忠贞不二，这是罗敷的美好性格，也是真实可信的现实主义的描写。 但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的，富有浪漫主 义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来，使罗敷 的形象更加光彩照人，从而突出了中心。
2）正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描
写，写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法，这样既丰满了人物形象， 又给读者留下了想象的空间，达到很好的艺术效果。
七、总结
《陌上桑》这首诗它通过封建官吏妄想霸占农家采桑女罗敷的故事，反映了封建社会的阶级矛盾，揭露了酷吏的罪恶行径，歌颂了劳动人民不畏强暴，勇于斗争的精神和聪明才智。这首诗在艺术上也是很有特色的，现实主义和浪漫主义相结合，正面描 写和侧面描写相结合。
八、课文延伸
回忆原来学习的汉乐府诗，找出其共性，总结汉乐府诗的艺术特点 l．汉乐府民歌有什么艺术特色？
两汉乐府民歌的艺术特色是：（1）叙事性强，出现了第三者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。（2）能调动各种艺术手段来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节描写等。（3）形式多样，有四言、五言、杂言、少数承继四言，大多数采用杂言和五言。杂言体句式自由，长短不拘；五言则更是乐府民歌的创新。（4）不少作品有丰富奇特的幻想，具有浪漫主义色彩。
九、布置作业
1、背诵课文并完成课后习题。
2、展开想象，增补一些情节，把这首诗改写成一个故事。
板书设计： 陌上桑 汉乐府
居住环境美位高 使用器物美富贵 众人反应美功名
服饰美才貌
