期中复习
字词复习
复习目标：基础知识：生字的写法及读音复习复习重难点：重点字的写法及读音 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：白板 复习过程：
一、组织教学：拿出三个单元字词卷子
二、学生自主练习：边读边练
三、提问点拨：
1、小组纠正答案，教师订正
2、重点字学生到黑板上写，教师就势点拨容易出错的地方、要点。
四、当堂检测：考察学生的掌握情况
五、小结：
六、作业：将课堂上掌握不熟练的生字在练习本上练习。
第一单元复习
1、基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
2、课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在《口技》及课外古诗的1首。
3、练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
4、单元综合测试及讲评
第一课时
复习目标：基础知识：词语解释及文学常识
复习重难点：重点词的解释 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：课本、《伴你学》
二、学生自主记忆词语解释：
1、课下注释的重点词语解释记忆
2、课后读一读写一写
3、《伴你学》的‚自主学习‛
三、提问点拨：
1、小组提问
2、班内提问
四、学生自主记忆文学常识：
1、课下注释：重点：鲁迅、丰子恺、冰心
2、《伴你学》的‚自主学习‛
五、当堂检测：考察学生的掌握情况
六、小结：
七、作业：将课堂上掌握不熟练的词语、文学常识在练习本上练习。
第二课时
复习目标：课内现代文重点篇目复习：《社戏》、《安塞腰鼓》 复习重点：
1、品味作品在细腻的描写之中所蕴涵的真挚的感情。
2、品味形象洗练的语言。
复习难点：重点题型讲解 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：课本、《伴你学》
二、《社戏》重点内容回顾：
1、准确使用动词
如：开船时一系列动词的使用——‚跳‛、‚拨‛、‚点‛、‚磕‛、‚退后‛、‚上前‛、‚出‛（表现出小伙伴们架船熟练、敏捷的技巧、勤劳能干的性格和看戏时的愉快心情。）
2、故事情节引人入胜
如看戏前的波折，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，既写出了孩子们的能干，又写出了大家快乐舒展的心情，归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领，最有趣的是偷豆一节，真是让人回味无穷。。
三、《安塞腰鼓》重点内容回顾：
1、理清结构
文章按表演前、表演中、表演止可分为三个部分。第二部分为文章的主体部分，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且四个角度的分水岭都是一句话。
四、提问点拨：
1、小组提问
2、班内提问
五、学生自主记忆：课后题、《伴你学》
六、当堂检测：考察学生的掌握情况
七、小结：
八、作业：配套练习册。
第二单元复习
1、基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及相关课文的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨
2、课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。
3、针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并及时讲解。 第一课时
复习目标：基础知识：词语解释及文学常识 复习重难点：重点词的解释 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：课本、《伴你学》
二、学生自主记忆词语解释：
1、课下注释的重点词语解释记忆
2、课后读一读写一写
3、《伴你学》的‚自主学习‛
三、提问点拨：
1、小组提问
2、班内提问
四、学生自主记忆文学常识：
1、课下注释：
2、《伴你学》的‚自主学习‛
五、当堂检测：考察学生的掌握情况
六、小结：
七、作业：将课堂上掌握不熟练的词语、文学常识在练习本上练习。
第二课时
复习目标：课内现代文重点篇目复习：《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《纪念白求恩》 复习重点：
1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。
2、培养学生观察、想象、分析和归纳整理的能力；培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力；
3、体味重要词句在文中的意义和作用
复习难点：重点题型讲解 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：课本、《伴你学》
二、《邓稼先》重点内容回顾：
1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? （先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。）
2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写? （课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛‚是中国共产党的理想党员。‛）
3、‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛‚邓稼先是中国共产党的理想党员。‛试阐释这两句话。（‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‚是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，‚是一个最不要引人注目的人物‛，‚忠厚平实‛，‚真诚坦白，从不骄人‛，‚没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格‛，‚最有中国农民的朴实气质‛。
三、《闻一多先生的说和做》重点内容回顾：
1、结构严谨。作者用闻一多先生的‚说和做‛总领全文，上半部分写闻一多先生‚做了再说，做了不说‛，表现闻先生‚学者的方面‛；后半部分写闻一多先生‚说‛了就‚做‛，言行完全一致，表现闻先生‚革命家的方面‛。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
2、选材精当。作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多
3、精于剪裁。对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。
四、提问点拨：
1、小组提问
2、班内提问
五、学生自主记忆：课后题、《伴你学》
六、当堂检测：考察学生的掌握情况
七、小结：
八、作业：配套练习册。
第三单元复习
1、基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。
2、课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆。
3、练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。
4、单元综合测试及讲评
第一课时
复习目标：基础知识：词语解释及文学常识 复习重难点：重点词的解释 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：课本、《伴你学》
二、学生自主记忆词语解释：
1、课下注释的重点词语解释记忆
2、课后读一读写一写
3、《伴你学》的‚自主学习‛
三、提问点拨：
1、小组提问
2、班内提问
四、学生自主记忆文学常识：
1、课下注释：
2、《伴你学》的‚自主学习‛
五、当堂检测：考察学生的掌握情况
六、小结：
七、作业：将课堂上掌握不熟练的词语、文学常识在练习本上练习。
第二课时
复习目标：课内现代文重点篇目复习：《最出色的球员》、《下棋》 复习重点：
1、复习温故文章中心主题及写作方法
2、品味理解重点据的含义。
复习难点：重点题型讲解 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：白板 复习过程：
一、组织教学：课本、《伴你学》
二、《最出色的球员》重点内容回顾：
作者认为自己之所以成为最出色的球员是因为：（1）在任何时候任何地点都擅长进攻，又精于防守；（2）让自信贯穿比赛的始终；（3）有一套能克敌制胜的独特战术风格；（4）懂得真正的幸福，‚为现在而生活‛，让生活自然发展
三、《下棋》重点内容回顾：
1、从本文中那些语句中，你能领悟出作者怎样的人生态度？你又悟出了怎样的生活这哲理？
作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度，进一步说是一种处世风范，既不能太张扬，亦不可太低调，干什么事情都要把握一个度，这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。此题为开放题，学生可以结合作者的观点，从情感、态度、价值观、人生观等角度去谈自己的认识。
2、本文在写法上有什么特点？
最后师生归纳出答案：a，本文多使用叙述与描写相结合的表达方式，间或穿插议论。b，使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效，一语中的，令读者豁然开朗，真是妙趣横生。c，语言平实如谈话，娓娓到来，悦耳动听，神妙至极。
五、提问点拨：
1、小组提问
2、班内提问
六、学生自主记忆：课后题、《伴你学》
七、当堂检测：考察学生的掌握情况
八、小结：
九、作业：配套练习册。
专项复习：文言文复习
复习目标：
1、熟译全文，理解文章大意。
2、背诵。
3、掌握积累文言词语。
第一课时
复习目标：《口技》
复习重难点：
1、熟译全文，理解文章大意。
2、背诵。
3、掌握积累文言词语。 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：发卷子
二、学生自主练习：
1、课下注释的重点词语
2、《伴你学》
3、课后题
三、提问点拨：小组提问
四、卷子练习：
1、学生练习
2、自主查书订正答案
3、小组解决疑难
4、教师引导班际点拨提问
五、当堂检测：考察学生的掌握情况
六、小结：
七、作业：配套练习
第二课时
复习目标：《孙权劝学》
复习重难点：
1、熟译全文，理解文章大意。
2、背诵。
3、掌握积累文言词语。 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：发卷子
二、学生自主练习：
1、课下注释的重点词语
2、《伴你学》
3、课后题
三、提问点拨：小组提问
四、卷子练习：
1、学生练习
2、自主查书订正答案
3、小组解决疑难
4、教师引导班际点拨提问
五、当堂检测：考察学生的掌握情况
六、小结：
七、作业：配套练习
第三课时
复习目标：《纪昌学射》
复习重难点：
1、熟译全文，理解文章大意。
2、背诵。
3、掌握积累文言词语。 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：
一、组织教学：发卷子
二、学生自主练习：
1、课下注释的重点词语
2、《伴你学》
3、课后题
三、提问点拨：小组提问
四、卷子练习：
1、学生练习
2、自主查书订正答案
3、小组解决疑难
4、教师引导班际点拨提问
五、当堂检测：考察学生的掌握情况
六、小结：
七、作业：配套练习
