从爱开始，将真情传递
宋春燕
从踏上讲台的那一刻起，我就不停地问自己：我该如何当好一名班主任，如何带着孩子们健康快乐的成长，如何塑造自己的师德形象？
一次偶然的机会看到李镇西老师写的一本书——《做最好的老师》。读完这本书，李镇西老师对孩子们的爱深深打动了我，他对教学的反省和管理方法的改进也深深激励着我。他在书中写到：“一位真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。一个受孩子真心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。”
所以不管在校园内还是在校外与学生相遇时，我都会主动打招呼，当看到他们脸上露出灿烂的笑容时，一种幸福感和满足感自心底弥漫开来。每天当我走进课堂，孩子们都会起立齐声向我说：“老师您好”，此时我也会真诚的鞠躬回应：“同学们好！”当我抬头时，我会看到孩子们脸上对我的敬佩和尊重之情，就连刚没站好的袁英志，也自觉的调整好姿势，然后立正站好，因为孩子们会从老师的举手投足之中，感受到老师对他们的爱和关心。
李镇西老师还告诉我们，欣赏每个孩子，找到他们身上的优点，是多么的重要。那是一次令孩子们非常快乐激动的春游，但高国瑞的家长因为孩子体质较弱，而且有点调皮就没有让他参加班级的春游，
第二天我让孩子们写下这次春游中令自己印象最深刻的一件事，忽然他的同桌举手说：“老师，高国瑞没有去春游，他怎么写呢？”其他同学也开始议论“他太调皮，肯定爸妈不让他去”，此时我看到高国瑞的头压得更低了，脸也红了，于是我对全班同学说：“高国瑞已经去过了我们春游的地方，所以老师建议他昨天跟爸爸妈妈一起去别的地方游玩，他可以写别的。”同学们不再议论，平常不爱写作业的他看了我一眼马上认真的拿出本子开始写作业，我很惊讶，自己简单的一句话竟给了他很大的勇气！之后，有次我在班上改作业，发现笔没油了，我就问前排同学：“谁有红色圆珠笔？”没想到这个男生快速的从书包里拿出一支笔，他还细心的将笔芯旋转了一下，把原来的蓝色转成红色，递到我的手上，他的热心让我感动：虽然有的孩子调皮，如果你静下心来，慢慢观察，你一定会发现他的可爱之处，当你开始欣赏他们时，哪怕一个眼神，一个细微的动作，可能都会让他们激动不已，自信满满。
李镇西老师说，每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，只有我们把学生看重了，他们才会尊重老师，愿意学习、接受这个老师所传授的各种知识。小学六年是孩子们金色的童年，我可能没有前辈老师们那丰富的经验，但我同样有一颗爱孩子的心；我可能无法做到让他们的童年充满诗意，但我至少可以给他们带来快乐；我可能不会成为最好的老师，但我希望成为孩子心目中最努力的老师，虽然我的教学生涯才刚刚开始，但我一定会用爱心将真情传递下去。
