社会实践
锻炼自我 增长才干
2011年暑期实践活动总结报告
——西部阳光志愿服务
学院：理学院
专业：应用化学
姓名：雷应权
二○一一年八月十二日
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锻炼自我 增长才干
尊敬的学校各级团委领导及各位老师: 你们好！
2011年8月，由全国十三所高校18名大学生志愿者自发组织的暑期阳光教学实践活动，在相关大学和贵州省黔南州福泉市龙昌镇初级中学的大力支持下已经取得圆满成功，在此，向支持本次活动的相关单位和个人表示最诚挚的感谢！
没有你们的大力支持，这次活动就不会取得良好的效果，我们也没有机会深入贵州贫困山区了解那么多学生的生活现状和学习情况。通过这次活动，我们加深了对西部教育的认识，增长了我们的才干，同时锻炼了我们的团队合作意识；提高了我们各方面的能力：协调能力、沟通能力、组织能力和教学本领等。
此外，活动最后，阳光志愿服务队还与贵州省福泉市龙昌镇初级中学建立了长期合作关系，成立了“青年志愿者实践活动基地”，签订了为期五年的合作协议书；后期宣传活动在相关队员的协作下正紧张进行。
总体说来，这次教学实践活动成果突出，效果明显。无一例安全事故发生，无一例违纪现象出现、当地群众评价很高，学生家长普遍认可，当地学生很好的配合，相关媒体还进行了报道。具有高度的组织性、纪律性和团结性。充分展示了当代大学生积极向上精神风貌和较强的社会责任感，锻炼自身的同时也帮助了他人。
下面我们把本次活动详细情况向你们作一下详尽汇报：
一、活动时间：2011年8月1日——2011年8月12日；
二、活动地点：贵州省黔南州福泉市龙昌镇初级中学；
三、活动参加人员：来自全国十三所高校、七个省区的18名青年志愿者和龙昌中学部分学生，以及龙昌中学相关领导和科任老师；
四、活动目的：
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1.吸引更多优秀的高校师范专业毕业生到贵州就业，给贵州带去一部分优秀的师资力量；
2.建立福泉市教育部门与全国范围内一部分大学生假期社会实践活动的合作关系；
3.为西部教育献出自己的一份绵薄之力，给学生传播一些积极、乐观、向上的思想观念，让他们从当代大学生身上找到学习的动力和奋斗的目标；
4.结合自己所学回报社会，在福泉市龙昌镇周边村寨做一次社会调研和家庭教育调研，了解当地基础教育存在的一些问题和近些年的发展现状和教育教学改革的进展，大力向外界宣传本地区教育发展状况，带动更多的大学生来关注西部教育事业；
5.开拓当地中学生的眼界，激发他们的求知欲望，培养他们爱父母亲人，爱师长同学，爱美丽家乡的感恩情怀；引导他们树立长远的奋斗目标和奋斗意识；
6.把书本知识与实践活动相结合，在实践当中锻炼自己，提高大学生的社会实践能力，让学生在实践中磨练意志、增长见识、锻炼才干，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神品质。
五、活动方式：
这次活动按原计划是准备以课堂教学为主，课外活动和家访活动为辅，充分体现教学活动的趣味性和娱乐性。最后考虑到学生的安全，我们决定以走访家庭为主，深入学生家里，了解他们的生活和学习状况。
六、走访情况(发现的问题、解决建议)和实践活动基本内容：
在十天的走访中，我们到访过茅沟堡、龙井、大堡、小堡、下庄、仓盈湾、大院、大兴寨、后土、田坎寨、小坝、罗卜寨、沙坡、太平、谷坝、哲洞、长冲、天生桥、岔河乡、仙桥乡等村寨，走访近200人，实记录150人。
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（一）、走访情况：
1、在走访活动中各方受益较多：
学生方面：在深入交谈中，大部学生重新认识了自己，意识到学习的重要性：重塑信心；学会了感恩，完善了与父母的沟通方式等。
家长方面：开始正确的认识了家庭教育与家庭环境对孩子成长的重要性；加深了对安全、法律和国家政策方针的认识等。
学校方面：我们的走访活动覆盖面较广，受益学生较多，统计翔实，为学校进一步了解学生生活和学习提供了新的很多有价值的参考信息；
④队员方面：在活动中，所有队员发现家庭教育对孩子的健康成长具有极其重要的影响以及农村家庭教育中存在的问题和部分学生亲情的缺失；加深了我们对社会不同阶层的认识，了解到了大部分农村家庭生活的艰辛。同时，对亲情和乡情有了更深刻的感受。农村人的朴实善良深深打动了我们这群涉世未深的青年，温暖了我们的心灵，随处可见的关爱和问候让我们体会到了这世界充满爱。
（二）、主要内容
学生方面：从自身经历出发对他们进行各方面的积极引导，如学习方法的指导和学习困惑的解答、学习态度的矫正、简单的心理疏导、感恩教育、励志教育等；
家长方面：进行家庭教育重要性的讲解，安全、法律、国家政策方针的宣传以及当地农村经济现状的调查；
给部分贫困家庭学生赠送课外书籍和相关资料的整理。
（三）、走访中发现的一些问题及解决建议
1、走访的学生中有嫉妒心理，导致孩子在学习生活有诸多困惑。 ● 对于此类问题，我们认为关键在于家长及老师对于孩子的鼓励，让学生认识到自己的优点，不要盲目的与其它人攀比，要让他们学会
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欣赏自己的优点，同时能正视自己的不足，努力学习，把自己的缺点转化成为优点。对于孩子心灵上的不成熟及嫉妒心的产生，学校教师在与学生单独交流和集体班会的时候给予经常开导。
2、走访过程中，大多数学生英语、数学较差，尤其是数学，很多学生听不懂
● 对学生知识方面的教育，最主要的是方法和思路的引导，并不是直接的讲述，避免照本宣科，不断学习新鲜知识和最新的教育方法，让学生学会解决困难的方法，要求他们尝试自己总结学习方法，养成主动学习的习惯，培养他们发现问题、思考问题、解决问题的能力。培养他们的学习弱势科目成就感，比如要他们多做一些简单例题、谈心式的交流学习的重要性以及弱势科目对他们学习的影响。
3、在走访中，有的学生对学校有意见，如：图书管理员经常不在，无法借书，学校图书太少。
● 对于这方面的问题，首先，需要学校加强管理，建立更加完善的图书馆工作人员管理机制，及时解决学生反映的一些有价值的意见和建议，奖惩分明；其次，学校要鼓励学生博览群书，同时学校要想办法不断充实图书馆的书籍，方便学生借阅。
4、很多学生心灵封闭，缺乏与家长和老师主动交流。
● 面对这一点，首先要尝试用换位思考的方法打开学生的心扉，想办法了解他们，只有了解他们，才能走进他们的内心，同时，要以平等的眼光看待他们，用一颗爱心软化他们的心灵，找到彼此进行深入交谈的切合点，让他们慢慢学会主动与人交流。
5、有学生对学习是无所谓的态度，他们感觉没有动力和目标。 ● 迷茫是每个人都会在某一个时期内存在的，我们可以引导学生发现自己的兴趣和爱好，从自己的兴趣和爱好来培养目标，需要父母和教师的信任，定期给学生做心理辅导，引导他们树立长远目标。
6、部分学生有早恋倾向、沉迷网络，耽误学业。
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● 早恋于初中生来说属于比较正常现象，他们的身心发展程度决定了这个阶段会产生对异性的好感，但是初中生还不成熟，缺乏自控能力，缺乏对感情的真正认识，缺乏对网络利弊的正确判断，不懂得这些问题对他们生活和学习的负面影响。处理这种事情，希望老师们用换位思考的方式给予正确的引导，强化自己的责任意识，用自己的爱心去感化学生朝着正确的方向发展。
7、在家庭教育认识上，家长存在误区，比如家长把孩子的教育完全寄托于学校，不重视孩子的家庭教育。
● 环境对于学生的成长有着至关重要的作用，家庭教育的问题，要建议孩子多和家长沟通，同时学校要主动和家长的联系，为孩子创造轻松愉快的学习和成长环境。
8、老师与家长的交流过少，教师家访次数较少。
● 学校对孩子家庭的了解能更好的促进孩子的学习，在开展家长会的同时，要在平时多和学生沟通，掌握学生的具体情况。
9、有些家长过于专制，把自己顽固的思想强加给孩子。
● 父母的期待我们可以理解，但是时代不同，成长的环境也不同，学校要鼓励孩子多和家庭沟通，让家长掌握孩子真实的想法，走向彼此的内心。孩子对未来都会有无限的渴望，我们要尊重孩子的想法。但是，也要给予其积极、乐观、正确的引导，让他更多的感受到家的温暖和亲情的可贵，处理好与父母的关系。
10、学生宿舍管理不到位，存在威胁现象。
● 学校的安全保障工作一定要做到位，这是学校的责任，也要时刻提醒学生注意自己的安全。
11、某些老师思想上的误导，导致学生学习没有信心。
● 某些教师在多年的教学过程中无形中形成了一种消极思想，他们把对社会的抱怨和看法不经思考的传输给学生，导致学生对学习产生消极心理，从内心对学习厌烦，这就需要老师学会有保留的发表对某
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种消极社会现象的意见，不在学生面前抱怨，要有一颗对教育、对孩子、对家长的爱心，给学生更多的展现社会积极健康的一面。
12、家长不懂得对孩子的教育方法、教育方式不正确。
● 一些家长文化水平不高，思想局限性导致了他们既定的教育方式。他们的知识和见解都是有限的，老师要引导孩子学会理解父母，对自己所处的家庭环境有正确的认识。
13、学生在课堂上玩手机的现象较严重
● 对于学生来说，交流是比较单一的，假如有便捷的联系方式，但是初中生的自控能力较弱，容易对某种新鲜事物上瘾，可以督促他们减轻对手机的依耐性，对自控能力比较好的学生，可以具体问题具体分析。
14、部分学生家庭经济状况极度困难，难以支持他们继续上学。 ● 对于这样的情况，我们建议龙昌中学可以根据学生的具体情况和表现，给他们提供继续学习的机会，也准备以自己的微薄之力来帮助这些优异的学生完成他们的愿望（通过我们联系社会各界爱心人士，有愿意资助学生的人来帮助他们完成学业；通过我们在大学争取奖学金和助学金，拿出一部分成立一个基金，帮助他们完成学业等）
15、部分教师知识僵化、只注重学生分数，不注重学生品德修养，辱骂、体罚学生的现象时有发生，导致很多学生学习兴趣低下，甚至对学习和生活都失去信心，一天无所事事的在学校混日子。
● 针对这种现象，我们认为是教师的个人素养和师德缺失的表现，这需要学校和相关教育部门加强监督，完善相关考核制度，定期对教师进行考核，鼓励学生多与教师沟通，促使教师不断提高自身文化素养和改善自身教育教学方法。
以上这些是我们活动过程中发现最频繁的问题，也是中学教育中最棘手的问题，需要各方协同，一起为孩子的健康成长创造一个良好的环境。在活动中，也有那些刻骨铭心的记忆：
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七、触动人心的回忆和心得体会：
十天的走访，十天的成长，十天难以忘却的经历，那些让人动容的瞬间，那些善良可爱的孩子，那些朴实的家长，以及那些永远无以为报的帮助，都在我们内心留下了无法磨灭的记忆，感触长留心间，故事难以忘怀。
依然记得孩子当着我们的面说出了生命中第一句“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了！”，父母眼中的热泪，让我们知道了：沟通是开启彼此心灵的钥匙！那略带生硬的拥抱和含蓄的笑容，是生命第一次勇敢的突破，既然爱，就要勇敢的说出来。依然记得那些羞涩的面容和生硬的回答，紧张的寒暄，最后自信明朗的对我们说：再见！
依然记得我们给孩子认真细心地讲解学习方法，让他们对学习重拾信心，那一刻，他们好像一条饥渴的鱼，遨游在知识的海洋。所有的一幕幕像电影一样会放在我们脑海，所有的一切都给我们深深地触动，让我们成长了很多！
看到他们无畏的青春模样，仿佛回到美好的青葱岁月。此时此刻，我们的世界里只有欢声笑语，我们的一些队员也跟着流下了感动的泪水。那些含辛茹苦的父母，那憨厚的笑容是在为孩子奋发而高兴，遇到你们，此生有幸！
我们真正理解了自己的双亲的艰辛与劳累，理解他们的付出原来是那么伟大。看着贫穷压断人们的梦想的脊梁，看着破旧的木屋诉说着生活的无奈，然而贫困的老屋下依然有他们大大的梦想，我们深切的感觉到生命中没有梦想的可怕以及梦想带给人活力与激情。即使在那样恶劣的生活环境下，那些可爱的人依然坚强而乐观的生活着，我们深深体会到了农民生存的自信和对生命那份永不服输的勇气，而面对现在部分大学生生活腐化，没有生活目标与追求，在堕落中消磨自己美好的青春年华，心理脆弱，受不了一点挫折，动辄跳楼自杀的现
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状，心中不免有些许的感慨，当看到西部一些孩子努力的学习状态，我们似乎应该有所思、有所为！
八、活动经验总结
（一）、与学生的交流经验
1、真诚的微笑，诚恳的问候。
2、简要说明来访的目的以及我们能给他们带来什么样的帮助。
3、从学生的兴趣爱好入手，站在孩子的角度思考问题。
4、打破距离防线的办法：循序渐进用心交流，我们与学生的肢体距离应该是由远及近，而不是直接靠近。
5、避免长篇大论的向孩子灌输自己认为对他好的思想观念，要适当的提问，让孩子多说，从孩子表达的内容中提取信息，再具体问题具体分析。
6、从感恩的角度出发，让学生学会感恩，同时在穿插我们想要了解的内容。
7、要经常性的从实际出发指出小孩的优点，鼓励小孩继续努力。
8、在与小孩的交流过程中，要注意我们说话的语气和面部表情以及必要的肢体动作。
（二）、与家长的交流经验
1、礼貌：首先进行自我介绍和说明来访目的，询问家长是否方便与我们进行交谈。
2、理解：无论家长有什么不科学的教育方式都不要直接否定，首先肯定他们这么做是为了孩子的学习和成长，如若能根据孩子的实际情况采用一种更科学合理的教育方式，可能会产生更好的效果。
3、支持：表明我们来的目的是帮助家长更好的与孩子沟通，让家长更好的了解自己的孩子。表达出我们对他们多年辛苦的理解。
4、开导：遇到较固执的家长我们要想办法的开导他们，于情理上给予正确的建议。
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（三）、对社会的认识
在走访过程中通过对当地村民的了解可得知国家政府对当代农村建设的高度重视，如乡村基础设施建设、农业补助以及低保社保等制度的实施。然而，地方政府在国家政策方针的实施上应有所改善，加强法制。
八、对建立实践活动基地的意向和对西部未来教育的展望
（一）建立实践活动基地的意向及意义
本次活动在各方的共同协作下已经顺利完成，从成果和发现的问题中我们认为有建立实践活动基地的必要，在实践队和学校的双方合作下建立一种长期合作关系，共同促进本地区教育、经济、社会等各方面的发展，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，激励学生努力学习，全面发展，学会感恩、学会学习，学会自我认识；同时也给大学生参加社会实践、接触基层、锻炼自我、增长才干、培养大学生的社会责任感、引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路、增强大学生分析问题和解决问题的能力等提供一个较好的平台。
大学生是一个极具社会号召力的群体，也是贯彻党和国家政策方针的中坚力量，在贯彻党的教育方针，落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神等方面具有重要作用；为适应高等学校人才培养的要求，服务地方各项建设，加强双方的交流与协作，共同做好素质教育工作，巩固普九教育基础，本着相互协作、互惠互利、共同发展的原则，共同致力于培养“知识、能力、素质”协调发展的新一代创新型学生。 基于以上几点，我们深切期望各方共同努力建立“青年志愿者实践活动基地”。
（二）、对西部未来教育的展望
“十年树木，百年树人”，而学校教育发展就是实现“百年树人”这一理念必不可少的条件。
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学校是学生获得知识的殿堂，是学生培养个人素质和提高个人修养的必要环境。在这次家访中，我们通过与学生和家长交流，更好的了解到了学生和家长对学校的看法和建议，在此，我们对这些情况做了一个简单的总结，同时也提出一些建议：
首先，教师应该不断改善自己的教育教学方法，吸引学生对课堂的注意力，提高学生对学习的兴趣。与此同时，老师也应该注意与学生课下的交流。很多学生会有害怕和老师交流的心理，这就要求老师要主动与学生进行交流，加强自身的亲和力，这样不仅能够增进对学生的了解，也能帮助学生解决他们在学习、生活和克服心理上的困难，加深师生感情。
其次，建立一种学校、家长和社会的长效联系机制，通过各种渠道和方法促进学生发展、帮助家长教育。比如学校可以通过以多开家长会的形式使老师和家长有一个更好的交流，定期写致家长的一封信，传播科学的家庭教育方法和传达学生在校的各种情况，这样不仅能够使家长了解自己孩子的学习状况，而且还更加促进了老师对学生以及家长的了解。
此外，学校在注重学生学习成绩的同时，也应该注意学生个人素养和道德修养的提高。可以定期对学生进行德育考核，将学生的平时考核和期末考核相结合，及时的掌握学生的德育状况。使学生能够德智体美全面发展，促进学校教学质量和未来教育的可持续发展和科学发展。
中学生都有一定程度的逆反心理，这就需要老师在对学生学习关注的同时也应该多多关注学生在心理上进行沟通，了解学生的的心理，关注学生状态，关爱学生心灵，用爱心来温暖学生的心灵世界，让他们懂得在接受爱的同时也要付出爱，比如多开展以“五心”为主题的主题活动，强化他们的意识，充实他们的内心世界。
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11 社会实践
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教育的是一个地区实现可持续发展和科学发展的重要因素，而学校是教育的主要承担者和党和国家教育方针的实施者，是培养人才的土壤，是孕育理想的摇篮，关系着下一代人的发展方式和思想素质。只有加强对教育的重视程度、尊重教育教学发展规律、尊重现在学生的个性特征，以科学有效的方式进行积极健康的引导，才能培养出合格的新一代人才。
教育更应是各方共同的事，在促进教育发展的路上，只有各方精诚合作，才能使教育得到良性发展，培养出新一代合格公民，现代学生的个性特征决定了我们必须不断调整教育教学方法，以适应不断变化的新情况，帮助学生成才，促使教师成功，促进教育成型。
西部的发展现状决定了西部现阶段的师资力量比较薄弱，但是国家近些年对西部教育的投入逐年增加，西部教育设施和师资力量得到了一定的提高，政策方面向西部倾斜，我们坚信，在党和政府的支持下，本地区的教育将取得更加丰硕的成果！
但愿这次活动在促进当地教育教学发展的同时，也给那些可爱的孩子积极的影响，对他们改变学习态度、调整学习方法，树立长远理想等各方面有一定影响。
汇报人：雷应权
2011年08月12日
活动图片展示
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12 社会实践
锻炼自我 增长才干
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十天的走访，十天的成长，十天难以忘却的经历，那些让人动容的瞬间，那些善良可爱的孩子，那些朴实的家长，以及那些永远无以为报的帮助，都在我们内心留下了无法磨灭的记忆，感触长留心间，故事难以忘怀。
阳光自愿服务队队员集体照
队员在与学生家长交谈的同时也在给这位家长剪指甲
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13 社会实践
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解除了家长和孩子之间隔阂后大家开心的笑容
一对没有子女的留守孤寡老人，我们能做的只有在精神上给与他们鼓励与支持！
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14 社会实践
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与孩子、家长促膝交谈与辅导
炎热的夏天在大树下与孩子们交谈和学习辅导
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15 社会实践
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坐在马路边给学生做学习辅导
大家在观看当地新闻报道我们的自愿活动开幕式
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