活动名称：春之声（中班艺术）
活动背景和设计意图
随着天气渐渐转暖，幼儿明显感觉到了季节的变化。在感知周围环境的时候，他们发现了许多春天的“消息”。花园里的花开放了，树枝上冒出了嫩嫩的新芽，小草悄悄的从泥土里钻了出来，人们的脱掉了厚厚的衣服换上轻松的春装，在找春天的活动中，真是感受到了春天的美丽。那么幼儿怎样用语言或非语言来表达春天的美丽呢？本次活动力求让幼儿在欣赏音乐中感受音乐中春天的美丽，大胆想象，用语言、动作来表现表达万物复苏的美丽景象。 活动目标：
1、感知乐曲的优美和欢快。
2、能大胆想象并表达表现音乐的内容，感受春天的美丽。 活动准备：
幼儿：事先通过找春天系列活动，对春天的景象有所感知。 教师：《春之声圆舞曲》（斯特劳斯）音乐；PPT课件；音乐视频。 活动过程：
一、欣赏音乐
今天老师带来了一段好听的音乐，这是一段关于春天的音乐 提问：听了这段音乐你有什么感觉？是谁跟着春姑娘一起来的？
小结：原来这是一段优美、让人心情愉快的音乐，我们感觉蝴蝶、蜜蜂、柳条上的嫩叶跟着春姑娘一起来了。
二、感知音乐
1、再次完整欣赏音乐。从这首乐曲里你听到什么？他们在干什么？（引导幼儿大胆想象并用肢体动作表达表现音乐内容）
2、听配乐诗朗诵。（教师将幼儿想象出的乐曲内容，用散文诗的形式讲述出来。）
三、表现音乐
（幼儿边听音乐边用各种动作表现春天的美） 你在春天里找到了谁？它们在干什么？
《春之声活动教案.doc》
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