创新培训模式，当好干部“加油站”
——中共**县委党校的“三三五六”办学模式
近年来，为适应新形势对干部教育培训工作的新要求，**县委党校以干部需求为导向，以提高素质能力为目标，以开放互动为重点，以严明校风校纪为保障，从严治校、从严施教、从严管理，探索出了“三三五六”的党校教学新模式。
一、背景
**县位于****，辖**个乡镇、***个村、***个社区，幅员面积***平方公里，人口***万人。**是……
习近平总书记指出：党校的教育培训，必须聚焦重点中心工作、重大决策部署和社会热点难点问题，始终把改革创新作为提高教育培训质量的不竭源泉。基于这个认识，**县委党校确立了三种途径察需求、三个环节把关口、五方联动共管理、六大载体转学风的“三三五六”办学模式，切实增强党校干部教育培训的针对性与实效性，实现了教与学的双向互动、理论与实践的有机统一，达到了学用结合、以用促学、学以致用的培训效果。
二、做法
（一）三种途径察需求，做到分类设课
“两带来”（带来一个典型案例、带来一个需释疑解惑的问题）是党校对参训学员的新要求，也正是这个“两带来”让专职班主任*****经常在开班前忙得够呛，因为他要在对学员“两带来”材料认真分析整理后，梳理出学员所在地区、部门群众最关心的热
- 1授课纪律，坚持“科学研究无禁区、党校讲课有纪律”的原则，要求党校教师必须与中央和省市县委保持一致，必须坚定不移地贯彻中央和省市县委的决策部署，必须对模糊认识进行引导，对错误言论进行批驳，绝不能随声附和。严把教学质量关。坚持学员评教制度，由学员对课程进行评价，学员的意见整理后及时反馈，并督促整改。同时，每学期组织观摩优秀课程、召开教学经验交流会，充分发挥名师的带教和促教作用。
（三）五方联动共管理，严明校风校纪
县纪委、县委组织部、县委党校、临时党支部、学员所在单位五方联动，对学员实行网格化管理，学习环境风清气正。县纪委牵头成立监督执纪小组，每周定时或不定时地对学员就寝就餐、学习交流到位情况等进行至少2次监督检查，发现问题，及时处理通报。情节严重或屡查屡犯者，及时上报反馈县纪委、县委组织部和学员工作单位或责令其退学。县委组织部牵头成立学员管理小组，全程跟踪考核考察学员，将学员学习、生活和遵守《规定》等方面情况记入《学员鉴定表》，作为学员年度考核和选拔任用的重要依椐。同时依据教学计划形成考核记录、日常管理记录并对培训班的整体纪律、学习态度、团队精神、培训效果等进行全方位评价。县委党校将学员守则和管理考核的相关规定编印至《培训指南》，开班第一课即学习传达中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》和中央、省、市、县关于作风建设的有关规定。培训期间，党校纪检专员还向每个学员发送手机短信，明确纪律要求，进行廉政提醒。临时党支部负责建
- 31000字的心得体会，并选取范文编印成册。同时，在培训期间组织开展“读·得”沙龙活动，相互分享书中的精彩片段和读书感悟，达到相互学习、相互提高的目的。开展一次测试。培训结束时，学校根据培训内容统一命题，实行闭卷考试与开卷考查相结合、理论考核与能力考核相统一的形式开展学员测试，考核成绩记入学员学习档案，一并装入学员个人档案。为确保学用结合，根据学员学习、考核情况评选出5名优秀学员，作为跟踪考察、提拔任用的重点对象。
三、启示
“三三五六”的教学模式，使党校培训更加充满生机和活力。学员人人参与研讨交流、个个登台发言，既提高了学员的思维能力、组织能力和语言表达能力，又搭建了相互学习、取长补短、学学相长的有效平台，彻底扭转了进党校只是“认认人、养养神、串串门”的错误认识。
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