暑期培训总结
魏桂莲
8月28日我参加了英语组的暑期二次培训，会上教研组长邵恩媛老师和娄倩倩老师传达了她们在假期中去参加潍坊市培训的有关情况，针对我在培训中学习现总结如下：
第一， 娄倩倩老师的讲述内容里我注意到有关于英语教学的一些
新思路，其中提到在教研组长的带领下团队合作的重要性。结合我校今年推进的关于小组教学的探讨话题我觉得合作已经是时代发展的必然，如果在今天这样的氛围中我们还认识不到合作教学，合作教研的时代紧迫感，无疑会在工作中落伍，掉队！当然这需要一个老师修炼自我，放宽胸怀，释放自己，吸收他人的经验和做法，整合自己的体会，改革自己的教学，跟上时代的节奏，这已经是刻不容缓的教学之需，对此我们必须有充分的认识。
第二， 邵恩媛老师转达的一是关于词汇教学，如何克服词汇学习
的枯燥，从而使学生较为简单有趣的识记单词是每个英语教学者一直都在努力解决的问题！其中提到的日常词汇教学的三个普遍存在的问题让我们汗颜，它们是对词汇的过度拓展，纯教硬背，以及只重义不重用法，实际教学中我们可能多少都犯这样的错误。如何克服呢？培训中提到的结合阅读教词汇很好，就我个人的教学经验，阅读材料就是课文的素材，教学的课文以及课后的习题中的文章都可以非常有效的加深对所学单词的
理解和识记，尤其是其中精粹句型更是识记词汇的有力工具。切记不要让学生在不理解不学习的基础上就硬背词汇，那只能加重学生学习的负担，让他们对英语学习的热情慢慢磨尽，后果可想而知。
第三， 我今年教初一，开学就学习音标。音标教学是大家长期以
来也很关注的一个课题，初中英语的大门从音标开始慢慢打开，音标可以说就是我们一道迈进英语学习的一扇大门，这道门我们能否旗帜鲜明的竖起来非常重要，试想一下，一个庭院连门都不成样子，后面的教学效果可想而知啊！
不需多谈，立刻行动！
2014-8-29
