推荐第1篇：暑期培训
2014暑假体育学科教师岗位能力专业知识复习内容
一、名词解释：
1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
2.运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。
3.《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。4.身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
5.运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
6.体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学课标，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。
7.单元教学计划：又称单项教学进度，它是把某年级的某项材，按课次顺序订出每次课的教学任务、要求和组织教和教学进度，保证各项主教材有重点、有步骤、有系统地进行教学。
8.第二次呼吸：是指在“极点”出现后，如果依靠意志力和稍减慢运动速度继续运动下去，这些不适感觉会逐渐减轻或消失，动作变得轻松有力，呼吸均匀自如心率趋于平稳，这种现象称为“第二次呼吸”。
9.体育教学组织：指体育教师根据体育教学特点、任务和实际情况，对学生、场地器材等进行合理安排的各种措施。
10.运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不 同肌肉群间的协调工作的能力。
二、判断题：
1．《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能等方面综合评定学生的体质健康状况。
2．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。
3．武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿
法是蹬腿、弹腿。
4．在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。
5．急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳。
6．体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。
7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。
8．技巧后滚翻的保护与帮助，保护人单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，帮助者一手提肩，另一手提推臀部助其滚翻。
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。
10．课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。
11．决定跑的速度的主要因素是步长和步频。
三、填空题
1．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。
2．决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
3．身体素质一般包括 速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
4．实现学校体育目的任务的基本途径有体育教学、体育锻炼、运动竞赛。
5．体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。
6.运动技能形成的三个阶段是粗略掌握动作阶段 ，改进和提高阶段 ， 动作巩固运用自如阶段。
7.自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。
8.体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
9．中小学篮球运动主要是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。
10．在体操练习中，撑的姿势主要包括 仰撑、俯撑、侧撑、蹲、跪撑五种。
1．体育与健康课程基本理念是什么？ 1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
2．学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？
（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序；
（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员名单；
（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；
（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；
（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图
3．撰写一篇规范体育教学的科研论文或课题（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？
①论文题目； ②论文摘要及关键词； ③问题的提出或前言；
④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；
⑥结论和建议；⑦参考文献。
4．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
5．在运动队训练中一般由哪几种训练名称？（只要答出其中四种即可） 身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、智力训练、思想品德训练、恢复训练。
6．凭你的教学经验，在每次上体育课前，体育场地、器材的设计安排，应充分考虑到哪几方面的要求？
1）要有利于吸引学生注意,激发学生从事体育活动的兴趣
2）要有利于组织调动,练习安全
3）要有利于组织活动,提高效率
1．请你论述一下表象训练的概念：
是指有意识地、积极地利用自己头脑中已经形成的运动表象进行回顾、重复、修正、发展和创造自己的动作，就好象在头脑中“放电影一样”，也称念动训练、想象训练、心理演练等。表象训练是由美国心理学家苏恩教授首先提出的。
3．结合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？
从四个方面结合教学实际进行分析：
1、教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。
2、教学内容选择要符合学生身心发展特征。
3、教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。
4、评价运用要合理。
4.请你简述一本规范的学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容：
推荐第2篇：暑期培训
一、四川师范大学家教中心隶属四川师范大学青年工作部，家教中心成立十多年来，始终坚持“服务同学，服务社会”的宗旨，为我校贫困大学生提供勤工俭学的机。二
家教来源
1 家长通过打电话到家教中心找教员；
2 家长亲自到家教中心找教员 三
家教时间
我们家教中心现在才有5份暑期家教，建完档后我们会立刻派遣，所以我们不能保证每个同学在放假之前都找到家教，可能是放假后一两个星期我们家教中心才给你打电话，可能会更久！希望同学能体谅一下。
我们的宗旨是尽量让每一位建档的同学都接到我们家教中心打的话，做到暑期家教，但是，派家教的基本原则还是按照家长的要求来派，所以有的同学就会是两份，有的同学就没有，所以请暑假是专门留在这里做家教的，请做好心理准备。 四 派家教流程
家教部的干事会根据家长的要求，选择合适的同学，然后电话联系该同学；该同学当时必须确定是否去做，如果确定去做则带上60元钱到家教中心交60元押金（防止你把家教转给其他同学，那我们建党的同学怎么办？），我们帮你开张临时收据和派遣证明，同时把家长的信息给你；教员做家教3次请主动带上临时收据到家教中心退10元钱和开正式收据。若没成功。。。因为是暑期家教，如果
五、家教中心收入的用途
家教中心收入其中一小部分用于平时部门的支出，其中大部分上交计财处，上交计财处的钱主要用于帮助学校里面家境贫困的同学。
六、注意
1、我们把家长的联系方式给你，请马上与家长联系，因为可能家长找了3个同学与他联系，你联系晚了，就错失了这个机会。联系后如果觉得不合适请及时与我们联系，我们将派遣其他的同学
2、如果家长要求免费试讲，那就讲半个小时，时间长的话你们就要管家长要些基本费用（车费+试讲费）费用和家长协商。我们家教中心是不参与你们做家教的费用的，你们要自己和家长协商，如果家长说什么家教中心说是多少钱怎么样的，那全是谈价钱的手段。
3、每次家长找家教的必要要求都是认真负责，如何做到认真负责
1、一定要备课，不备课，讲什么吗，自己牢固的掌握好知识才能当老师。
2、一定要守时，有特殊情况一定要提前和家长说明。
3、做家教时，自己就是老师，要及时和家长反应学生的情况，多和家长交流沟通。
4、做家教再坐车的路上要注意安全
推荐第3篇：暑期培训心得体会
2015年暑期培训心得体会
2015年8月24日八点我校进行了开学之前的动员大会，并且随后进行了师德师风、新教育、电子白板等三个方面为期一个星期的培训。下面我从这三个方面谈谈自己的培训之后的心得体会。
首先在师德师风方面：
（一）、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
（二）、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
其次在新教育培训方面：
(一)、新教育实验，是中国当代教育史上一场新的变革，在这之前，我根本不知道甚么是新教育，直到今年拜读了朱永新写的《新教育》，接着又在我校参加为期一星期的暑期新教育培训学习，这次培训是我校蒋校长利用暑期学习得来，参加这次学习使我在理论方面对新教育有了新的熟悉，感觉真是收获颇丰。新教育的核心理念：“为了一切的人，为了人的一切。”“过一种幸福完全的教育生活”。这些新理念给我了很深的感慨，新教育核心理念的提出，主要目标是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出根治的愿望与计划。
（二）、新教育实验提出“教育幸福”，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教育而言的。新教育的主体是学生，但能否取得成功的关键在教师，要想使新教育这类新的教育情势，顺利地、不打折扣的有效展开下去，就首先需要教师要转变思想，转变观念，改变的传统的教育方式，学习新的知识结构。就需要教师不断地充电，不断地武装自己，进步自己的专业水平、专业素质，做到与时俱进。
（三）、新教育还提出：“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹”。固然新教育还没有在我们学校订式得到展开，但我想新学期很快就会来到，希望当它真正走进我们的时候，不再只是成为一种情势。不管怎样，这些都不是一朝一夕的，势必是一个长时间的进程。希望不论是老师还是学生，都能够在新教育中得到快乐，体会到新教育带给我们的成功体验。
再次是我在这次暑期的电子白板培训方面的体会：
（一）、电子白板教学互动性 我个人认为电子白板最大的特点有：一是教师参与到学生探究活动中的互动（一般我们的课堂上常用到）；二是学生直接参与教师的活动，指对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），如课件中的填空题可以由学生来填写。
（二）、电子白板教学过程有痕迹
电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题回顾等。
（三）、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该是能够体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课我们的优点也应该在电子白板课上留着。
（四）、电子白板课更应精心准备
我们在上同一节课的时候，其实可以达到很多的效果的，并不只是在上同一节课。讲的话中每个地方要设计细致，这其实就是大量的练习，可能在过程中很痛苦，也可能讲到最后自己没有感觉了，感觉很不好，但真正上课的时候，由于自己很熟悉了，就会显得非常有感觉，非常流利。
推荐第4篇：暑期校本培训
2011年暑期校本培训心得体会
赤日炎炎的暑期就要过去了，回首刚刚走过的六天培训时间，我由衷的觉得时间没白花。此次培训让我们再一次切身认识到校园安全的重要性,以及在新课改的前提下教师提高自身业务素质的重要性.
首先，目前我校还存在以下几点安全隐患：
1.我校校门口每天集中上下学时间，车流量大，校门口经常有车辆拥堵的现象，交通安全存在隐患。且新校门外右侧靠近县医院的路段成为一些中巴车的停靠点，而这更给我校师生的交通安全造成了极大威胁。我建议校领导能否考虑和相关部门商议，要么取消中巴车在校门附近停靠的权利；要么在上下学的特殊时段，加派交警执勤，维护交通秩序。其实，这些车辆经常在校外的道路上鸣笛，常常干扰了正常的教学工作，而这一点在周五尤为严重。对此，校领导是否可以考虑和相关部门商议，在校园附近竖立“禁止鸣笛”的标志，并在周五时加派交警执勤，维护校园安静、正常的教学秩序。
2.我校每次组织学生去县影院观看影片，即便班主任随行，但因为人多且杂，在管理上存在很大难度。而这也恰好给部分学生制造了一些顺道上网、打架、聚众吸烟之类的机会。故我建议校领导是否可以考虑完善并利用学校现有的多媒体，将“外出观看影片”改为“校内、班内统一观看”，这样不仅便于班主任的管理也为学生的安全提供了更为便利的条件。
3.作为一名任课教师，在校园安全上我还应做到上课时留意学生的出席情况，加强出缺席情况的反馈和通报。作为任课教师不得随便
给学生批假，如遇学生请假应及时与班主任或年级组取得联系。上课时不让学生在走廊罚站，有问题可在课后将其请到办公室处理。在教育学生时也应注意情绪和态度，绝不体罚和变相体罚，或是辱骂学生，更不能出现各种形式的罚款，做到对学生也使用文明语言。
其次，除了关注校园安全之外，作为一名高中语文教师，我更应在新课改的精神下做到以下几点：
1．在教学活动中，当好组织者，充分发挥教师的主导作用，力争让学生自主学习，并参与学生的自主学习过程。做到时刻观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，充分信任学生，相信学生完全有自主学习的能力，将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为语文学习的主人。
2．通过对新课的导入设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，引导学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。作为任课教师，我除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还应精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
3.根据学生的认知水平和年龄特征，结合教学内容组织多种教学活动，尽可能地让学生经历知识的发生过程，引导学生去探索、去发现，让学生去体验成功与失败，在成功中品尝喜悦、从失败中寻求经验；鼓励学生动脑、动手、动口，大胆地发表自己的见解，在小组活动和
大组交流中显示自己的才华，锻炼自己的能力，让学生真正领悟新课程所倡导的“自主探究、合作交流”的学习方式。
4．除了吃透教材，因材施教之外，作为任课教师，我不仅要利用课余时间加大自身的学习充电，还应及时做好教学反思，让自己和学生共同成长、共同进步。并关注每一位学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。只有做到这些，我想我才能进一步提高课堂效率及课堂质量。
以上是我参加培训的一点感悟，我想尽管尚有不足之处，但我会不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热忱地自主提升专业化的水平，为自己、为学校的发展创造辉煌的舞台，走向成功。
推荐第5篇：暑期培训小结
暑期培训小结
今年的暑期校本培训总的来说：使我的教育观念更新，理论上也有所提高。在这期间我聆听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训，这些都留给了我满满的收获和深深的思考。
讲座《做自己精神家园的建设者》没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息：做一个幸福的教师。告诉我们：遇到强手赶不上皆大欢喜，赶不上无伤大雅，有不放弃不抛弃的信心和行动。也让我知道：扬长避短也是一种生有智慧。学会在自我竞争和平等竞争中做单项最优秀的自己成为学校不可缺的老师。
部分讲座从语文的识字，写字，阅读和写作等方面进行了系统的阐述、分析和归纳。特别是对各学段的教学重点目标要求、教学建议及各年级阅读习作目标要求等内容做了详细讲解，让我们每一位教师对教材都有了一个系统性和整体性的把握，也让我不得不重新审视自己的课堂教学，今后更应该以创新的精神、开放的意识处理教材，灵活运用多种教学策略上创造性的理解和使用教材，积极善于开发课程资源，以此来促使学生语文素养的整体提高。对各个阶段的目标有这样一个系统的认识，也让我们在今后的教学中少走弯路。
在讲座中我也更加明确了班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时小学班主任工作面临许多
新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
在信息技术培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我也深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系；新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
在这次暑期培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门砖，能成为我坚定航向的指路标。
推荐第6篇：暑期培训心得
感于心，践于行
常村矿中学
翟灵芝
流火七月，我有幸作为常村矿中学班主任参加了屯留县教科局组织的2018中小学（幼儿园）教师暑期培训会，短短的一天半时间，让我走进了专家的心灵世界，感叹他们独特的教育视角，惊叹他们敏捷的思维，丰满的语言，听得在场所有人热血沸腾，豪情满志。愿我们也能跟随专家的脚步，拾阶而上，为屯留的教育事业挥洒自己的一腔热血。
一、走进学生的内心，做一名幸福的人。
一贯的，班主任是一个班级的引导者，管理者，班主任的一言一行对学生会产生巨大的影响。所以，新时期的班主任应不断学习有关知识，在实践中总结经验，在行动中严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。傅霞老师设计的“放松-回忆-作画”活动中，让我想到每个时期对我成长影响最大的人，有父母长辈，有良师益友，那时那刻，那个人并不知道我想起他，并且深深的感谢他，但是这刻，我是幸福的，他也是幸福的。我作为正值叛逆期初中生的班主任，我的一言一行，至关重要，对学生是福也是祸。所以我们必须用心去识别每个孩子，在各种活动中，认识每个真实的孩子，遇上突发情况时，我放能妥当的用适合他的办法解决他的问题，让这个学生日后回忆起他的中学时代发生的这件事时，有着幸福的味道，那么我便是幸福的。
二、尊重学生，信任学生，做名快乐的人。 陶行知告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。尊重学生，尊重他们的人格，尊重他们的感情，允许他们独立思考，提出不同的观点，公平的对待孩子。傅霞老师设计的“盲人-拐杖”活动中，我有幸扮演了一位盲人，和我的拐杖行走了大约半个小时。刚戴上眼罩的那一刻，我觉得自己如此渺小，我的内心恐惧，焦虑，不敢迈步，甚至想放弃，可是如何完成这项作业，只有充分信任我的“拐杖”，我的“拐杖”是个理性、智慧的工科女，她的贴心引导让我信心大增，她的循循善诱让我们出色的完成了任务。活动中联系更多的是我和学生的关系，十三四岁的孩子，对未来充满着好奇，对知识充满着渴望，遇到困惑，信任老师，才对我们寻求帮助，作为老师，班主任我们就是学生“盲行”路上的“拐杖”，我们应该拿出最励志的办法，最智慧的手段，给予孩子们需要的帮助。这样既尊重了孩子探究和认识周围世界的特点，又接纳了孩子的错误。不用相同的尺度去衡量所有孩子，使孩子们感受到和体验到老师对自己的喜爱、关注、鼓励和支持，同时我们又收获了快乐。
三、热爱工作，做名上进的人。
李凤遐老师说的好“当一辈子老师，当一辈子班主任是我的追求，也是我的最爱。”既然选择了这份职业，就要不断思考，探索，尽心尽责的做好这件事情。然而，做好这件事情并不容易，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多时间来查找相关资料；为了让学生能够充分理解掌握知识，我必须绞尽脑汁研究适应学生个性学习的有效方法；为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解他们丰富的心灵世界；为了尊重每个学生的个性，我必须不断学习，因材施教，努力帮助每个学生最大限度的发挥他们的潜力和天赋。
总之，本次学习让我看到自己的差距，让我找到更好的班主任工作策略。做班主任就要有“教学生一天，想学生一生”的格局，努力把今后的工作做的更精更细。
推荐第7篇：暑期培训小结
参加“2015年宿迁市暑期骨干教师培训”
学习小结
2015年7月13日，我参加了宿迁市暑期骨干教师培训，培训主要内容是体育与健康课程改革。由南京市游府西街小学倪晨瑾老师主讲。
培训当天上午，我们学习了2011版《体育与健康课程标准》、体育课堂教学改革等内容。倪老师讲解深入浅出，有系统理论，有具体案例，让我受益匪浅，尤其是体育教学与生活相结合；巧妙合理整合课程，增进学科渗透等内容让我深受启发。
下午，倪老师结合体育运动要素，以及自身的成长经历，给我们谈了青年教师专业发展的五大要素：力量，柔韧，耐力，速度，灵敏。这五大体育运动要素，也对应了青年教师成长的要素，倪老师生动形象的逐条阐述，让我们深受鼓舞，信心满满。
倪老师有三句话，我记得尤为深刻。这三句话是“首先是教师，然后是专业”“没有借口，趋于完美”“能者多劳，劳者也多能”。我概括地领会为，这是青年教师成长的态度，态度决定一切。一个青年教师没有一颗上进心，说什么都是空话。
泗阳县史集街道桃源小学
陈春风
2015年7月23日
推荐第8篇：暑期培训心得体会
2014年暑期培训心得体会
——高效课堂标准怎样落实于平时课堂
时间过得真快，今年的暑假又开始了。但是在7月14日和15日这样炎热的天气里，为了提高我们教师的教学水平，开发区和校领导不辞劳苦，聘请了教育教学专家在开发区行政楼三楼的会议大厅内对我们一线教师进行了为期两天的暑期培训。
这次培训中，共有三位专家给我们讲课，其中7月14日上午是许昌市教研室的书记吴良同志，他讲的题目是《教师，走向专业成长》；下午是许昌学院的赵教授，他讲的题目为《探索人的内心世界的最高智慧》；15日上午由许昌市教研室的杨主任，他讲的题目为《如何打造高效课堂》。听了三位专家的谆谆教导，我体会颇多，觉得自己距离他们所说的专家型或者大师型的教师真的还很远，尤其是教研室的杨主任给我们讲解了高效课堂评价标准给我印象比较深刻，我想这个标准不仅只适用于赛课，而更重要的是要落实于平时课堂，因为只有平时做好了，到赛课时才能做得更好。下面我就谈一谈我的体会，以供大家借鉴。
一、通过这次听讲使我真正认识到了高效课堂的真面目。
何谓高效课堂，在很多人理解中是一个似是而非的问题。杨主任告诉我们，所为高效课堂有效教学，也就是用尽可能少的时间获取更好教学效果的一种教学活动。即通过学生积极主动的学习加上老师的及时指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务。
记得我在去年校级教研组老师听课时，我所讲的是七年级地理上册中《大洲和大洋》这一课，在刚刚开始上课时我使用了兴趣法导入新课，即利用七年级学生的好奇心理，使用了学生喜闻乐见的游戏网页作为引导，极大激发了他们的学习积极性，使他们很快进入了学习状态。特别是当学生猛然看到在课堂上竟然出现老师和家长严令禁止得游戏画面时，其中有的学生在不经意中发出了惊奇声。借此机会，我对他们说今天的这个游戏题目就是《多变的天气》主题公园，说明书就是课文内容，顿时学生的兴趣被吸引上来，再加上我把课文中的每一小标题改编为闯关游戏，我觉得对调动学生的学习积极性起了很大作用。但在后来的课堂讲解时，我发现时间显得很紧。现在听完杨主任的讲解才找到原因，原来是开头的课堂导入占用时间太长了，以致使后来安排的师生互动无法进行，重点知识
1 无法突出，这样就很难达到高效的标准了。
二、讲课时，教研室杨主任强调了高效课堂要有“真”、“实”的特点，“真”就是说在备课时要注意学生的“真正情况”即他们的基础、兴趣、能力等特征，找到适合他们学习的教学设计。“实”即上课前要精心做好课前准备，目标明确，避免教法繁多，使三维目标分离。
对比平时上课中，我认为在打造高效课堂时要先认真研读《新课程标准》或者教学大纲，制定出适中教学目标。这就像教学生打篮球一样，篮筐太高了学生再努力也投不进去，就自然丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，就会产生骄傲情绪。这点我体会颇深：一个连经纬网都不会的学生怎么能去判断一个地区的温度带呢？因此我在以后的教学设计时，一定要在“真”基础上突出“实”，要求学习困难的学生只掌握基础性的知识，甚至个别的困难学生只要求认真读读就行了。当然对于成绩比较好的学生要提高要求，让不同的学生都尝到成功的喜悦，以此来调动学习积极性。
三、在打造高效课堂时，杨主任强调了一个“新”和一个“活”字。所谓“新”就是指教学设计观念新，组织学习方法新，学生参与有效果，教师的语言具有魅力；而“活”是指高效课堂中教法灵活。
杨主任讲到课堂中，问题是主线，情趣是动力，活动是载体，体验是收获，使学生动静结合，有张有弛，这样才会达到预期效果。
所以教师要依据教学内容的需要，对所运用的事例和素材加以改造和创新，使之富有新意和活力。只有“新”，才能吸引学生的注意力，才能激发学生的参与热情。故在以后讲课时，我在上课前达到对本节课要讲的知识熟练掌握，应对自如，采用多种形式的教学方法。我还要注意课堂的导入，因为我们常说好的开端是成功的一半。我要针对
七、八年级采取不同的形式。这一点以前也曾用过。记得我在讲《日本》这一节课时的导入，想到的有两种方案：一是用前一段比较流行的日本电视剧《奥特曼》作为开始，二是用《聪明的一休》作为开始。后来经过考虑，《奥特曼》充满打斗和怪兽，不利于学生建立正确的世界观，而《聪明的一休》画面制作精美、符合七年级天真活泼的心理特征，于是我采用了《聪明的一休》作为开始导入，讲过后感觉效果还不错。其次，我觉得选择材料要符合这节课所讲的文意，不能滥用例子。如在《日本》这节课中就提到中国是否是
2 多地震的国家，可通过观看介绍中国多地震的视频即可，不用过多解释就很清楚了。又如当讲到防震减灾的知识时，可让学生自我表演，既活跃了课堂气氛，又达到不用多讲就使学生掌握了这方面的本领。因此，教学过程中，要彻底改变教师讲学生听的简单形式，使学生有张有弛，突出高效性。看来这些做法是正确的，今后还要坚持下去。
四、针对高效课堂，杨主任强调了合理组建学习小组，制定适当的评价激励措施，也就是突出高效课堂的“情”和“特”的评价标准。
高效课堂中，有很多老师合理组建了学习小组，不仅活跃了课堂气氛，而且大多取得了较好的教学效果。今天听了杨主任的讲解结合自己实际教学，我觉得我今后应该这样做起也许会更好：
首先突出“情”字。组建学习小组时，要面向全体学生，使他们都参与，感到老师的温暖。组建后使每个学生明确小组合作的规则与方法、任务，让大家看到本小组所得成果，再与其他小组进行比较，使小组之间产生竞争感，形成争相恐后的学习气氛。对于做得好的要给与表扬和鼓励。有的老师还会承诺给学生物质奖励，就一定要兑现，否则就别承诺，千万不能失信于学生。这样全体参与使学生愿意听课愿意配合，我们讲课才会进行的顺利。
其次，在上课时，教师要善于展现自己的教学特色，也就是杨主任强调的“特”字，一般表现为灵活运用教学方法调动学生课堂学习的主动性。例如在实际课堂上，大多是教师提出问题，学生通过各种方式回答，其实我们还可以让学生自己读课文或者材料一部分学生提出问题，另一部分回答。无形之中就达到我们高效的目的了。
五、纵观一节课的成功与否，最总我们还要看他的教学效果，也就是杨主任强调的“效”字。
学生在听完一节课是否有收获，那就看教师的教是否有“效”。老子有一句话：“授人与鱼，不如授人与渔”。所以我们在传授知识的同时，一定要注重学习方法的培养，因为学习方法掌握了，学习知识自然就有“效”了。首先我们可以鼓励学生在课堂上自学，其次在老师指导下让学生在自学中自己发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法。比如我平时给学生讲解描述一个国家的位置时，一般包括它周围的临海、邻国家及所在方位等，等他们掌握学习方法了我们上课时
3 就高效了。所以在讲《日本》这一节课时，我先展示了一个世界地图，让学生参照课本自己描述该国的位置，不仅节约时间而且效果较好。
总之，在这两天的培训中听完三位专家的讲解后，特别是教研室的杨主任有关高效课堂的讲解后，使我对这方面的教学工作又有了新的认识，那就是课堂教学就像《请给我结果》中所说的“不要只完成任务，更重要的是结果”，所以从杨主任所说的这几点去思考课堂教学，使这些标准落实于平时课堂，才能真正推进我们高效课堂的实施。
推荐第9篇：暑期培训心得体会
2014年暑期培训心得体会
今年有幸参加了乡上的教师暑期集中培训，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革，同时学会听评课、学会完善自己。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训由县教委组织，在乡上开展，包含：
1、深度解读课程标准；
2、转变教育观念；
3、由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自己实视野的眼界。通过此次培训从很大程度上说是更新了自己的教学观念，我更加深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，改善师生关系？怎样去听课评课从而提升自己？我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。
深度解读数学课程标准
这包含要充分认识到数学课程的性质、数学课程的目标、新编教材的补充内容以及细化教材的处理方法。只有充分解读课程标准，我们在教学时才能更了解到教育意图，更好地针对细节问题改进教学方法，这对教学有着至关重要的作用。
二、转变教育观点是走进课堂的基础
因为新课改要培养学生具有以下的能力：
1、具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能
2、学会收集、判断和处理信息、创新精神与实践能力；
3、具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣；
4、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神.所以我们要以新的教育态度观念去教学，要有新的教育理念，同时转变教育的终极目标。这样我们才能更好地走进课堂，更好地教书育人。
三、关注听评课
培训就听课、评课做了详细的解释说明，对怎样进行听评课以及怎样从中学习、从中进步做了充分的讲解，认真听评课，从其他老师的教学中反思自己的教学，学习他的教育方法和教育方式，从而提升自己。以及从自己的课中反思，从他人的评课中学会成长。这都对自己的成长成熟有很大的意义。
最后培训还就“怎样建设魅力课堂—高效与有趣的教学”、“强化小组建设成效度，提高课堂教学有效性”“教师的心态”做了细致的讲解。一节课是否有魅力绝对了这节课的失败与否，一节有魅力的课会不自觉的吸引学生主动的参与到学习中来，学生愿学、想学，自然效果就会大大提升。而怎样建设魅力课堂，这就要求把握好教学内容、把握好教学的形式。培养学生具有多方面能力，小组建设就是一种很好的方式，小组合作学习不仅仅可以提升学生的知识掌握情况，还可以锻炼学生的组织表达能力、团队合作能力、倾听能力和质疑能力等。张明江老师在用好课前三分钟、做好自学、对学、群学、做好展示汇报等方面讲解的非常仔细，相信对我今后的教学有非常大的影响。教师也是普普通通的人，也会面临各种问题，而在面对这些问题时的心态对教师的心理健康十分重要，教师应学会调整良好心态，不卑不亢，积极生活和积极工作。
总之，我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。本次培训使我受益匪浅，对我的教育教学工作而言，是一种极大的推动。并且，又一次充实了我的教学思想，今后，我会更加努力的。 2014年8月29日
推荐第10篇：暑期培训小结
2013年见习教师暑期集中培训小结
小精灵幼儿园 马纯洁 92号
“我，为什么选择当一名幼儿教师。”
“我，怎样才能成为一名孩子喜欢的幼儿教师。” “我，应该怎么做才能成为一名优秀的幼儿教师。” “我，怎么做才能管理好一个班级。” „„
有许多的问题一直缠绕在我心中，总想找到正确的方法去解决这些问题。“我，为什么选择当一名幼儿教师。”这个问题毋庸置疑。我会选择成为一名幼儿教师，那是因为我喜欢孩子们的天真烂漫，我喜欢与孩子们相处，和孩子们相处，我总会被他们纯真、善良所感染，他们总能带给我意想不到的快乐和惊喜。幼儿就像一张白纸，而我们就是一名画家，最后，这幅画要所呈现出来的色彩和我们有着莫大的关系。
对于幼儿内心世界的想法，我总捉摸不定，我不知道该如何去判别幼儿是否接受我、喜欢我。如何让我每一个幼儿都喜欢我、接受我。在听了蔡霞芳老师的讲座后，我似乎明白了，要成为一名孩子们都喜欢的老师，那么我们要做到的就是爱每一个孩子。我们要将我们的爱传递给孩子，学会倾听孩子的想法。能像妈妈一样把所有的爱给予孩子。但是如何赢得孩子的喜欢呢？首先，我们要将自己的本领本事展现给孩子们，比如，折纸啊，运动啊，弹琴啊等等，让孩子们来欣赏你，喜欢你。其次，在遇到问题的时候，我们可以听听孩子的意见，采用融合孩子们的意见，愿意为了孩子而改变。用心去爱每一个孩子，去发现孩子们的优点，多听，多思考。作为一名教师我们要以身作则，做孩子的榜样。以身作则，为人师表是幼儿教师天生的人格力量。教师在孩子心目中总是伟大的，教师的一言一行、一举一动。都将对幼儿产生直接的影响。我们要跟孩子成为朋友，想和孩子们打成一片，就得先把自己看成一个孩子。跟孩子们分享我的喜怒哀乐，从中听取他们的想法和建议。当孩子们和我们倾诉时，成为他们的忠实观众，当孩子遇到问题时，也要帮他们出谋划策。我们要为孩子创造一个宽松、平等、无拘无束的氛围，让孩子们能按自己的意愿想说、愿说、能说。所以，如何赢得孩子的喜欢，就要以教师的作为来取得我们在孩子心中的地位。只要我们真诚的付出，就会受到孩子的喜爱。
爱孩子赢得孩子的喜爱是成为一名优秀幼儿教师的基本条件之一，不仅仅是要爱孩子得到孩子的喜爱，管理好一个班级也是至关重要的。如何管理好一个班级呢，万黎老师的讲座给我了我很多方法。为幼儿建设良好的常规，是一个很不错的方法。常规是幼儿在一日活动中应该 遵守的基本行为规则，是幼儿园各项活动顺利开展的前提和保障。建立班级常规的主要目的是要让教师成为一个安全快乐的园地。各个年龄班级常规建立的方法都不一样。小班的常规建立主要是：动作训练，角色模仿，强化正确行为、儿歌辅助，伴以肢体语言的表演。中班的常规建立主要是：要求清楚，及时语言提醒、评价及表扬。大班的常规建立主要是：评价讨论，形成规则，相互管理与自我管理。建立一个良好的班级常规，对日后的教学活动有着极大的帮助。除了常规的建设，管理好一个班级还需要注意到每个幼儿的不同，每个幼儿的性格都是不相同的，对于不同性格的幼儿我们要对症下药，要用适当的方式进行表扬和批评。管理一个班级不仅仅是带孩子们，家长工作也是必不可少的一部分。万黎老师还跟我们这些新教师说了些家访工作的准备、注意点以及方法。这为我这一礼拜的家访工作打下了良好的基础，让我去家访时不再有当初的紧张和忐忑不安。
作为一名新幼儿教师，我们将来会遇到许多未知的问题、挫折、瓶颈。李扬老师的讲座告诉了我们，作为一名新教师我所要面临的问题。我们要完成各种适应：角色的适应，教育行为的适应，文化的适应。我们都会经历这样的一个成长阶段“探索→协调→适应→平台→成熟。”有的人走了一半就放弃了，有的人坚持到最后成为一名成熟的幼儿教师。这条成长的道理会很辛苦，会遇到很多挫折，但要相信，只要付出了，我们就会有无尽的回报。万老师的讲座不单单只要ppt，她还精心为我们准备优秀课程教学视频。他向我们推荐的基本书在讲座后我特意去买回家阅读，那本华师大出版的《幼儿教师成长手册》真的是帮了我很多的忙，有很多生活中遇到的问题我都能在这本书上找到解决的方法。我更有信心去面对之后教学生涯会遇到的问题，我相信我有能力解决这些问题，经历必经的成长阶段，成为一名优秀的幼儿教师。
陈振华院长的讲座内容非常专业，他向我们展示了近两年来宝山区以及整个上海教育走势。宝山区教育经费的投入稳步增长，办学条件明显改善。教师队伍结构不断优化，素质水平大幅度提高。扎实推进素质教育，教育质量稳步提高。基础教育实习均衡，优质发展。学前教育保持全市领先水平。宝山区的教育质量在稳步提高，宝山的教育同样也面临了很多的困难和瓶颈。我为我能够成为一名教师而感到骄傲，同时我也会为宝山区的教育事业付出自己的贡献。
这三天见习教师的集中培训，让我受益匪浅，我从中学习到了很多，也领悟了很多。我很高兴我能成为一名幼儿教师，同时我也知道教师这个职业的重要性，我会担起教师的责任和使命，爱每一个孩子，给每一个孩子都能带来一个健康快乐的童年。
第11篇：暑期培训小结
新厂镇初级中学2012年暑期教师培训小结
根据市教育局及上级主管部门安排，我校今年暑期教师培训共有四项，涉及教师49人次，如今所有培训已圆满结束，现将培训情况小结如下：
一、石首市义务教务学段课标培训（共41位教师）
1、英语学科
英语学科共派8名教师参加，于2012年7月3日在文峰中学阶梯教室参加培训，参加培训教师有：张国红、汤宁洲、李玉武、胡
蓉、王丽霞、陈新春、
黄显忠、万方龙老师，从师管科通报情况来看，所有教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。
2、数学学科
数学学科共派12各教师参加，于于2012年7月4日在文峰中学阶梯教室参加培训，参加培训的老师有：晏
浦、袁
成、李祖金、马德军、范太平、叶传荣、李传清、姚
理、许小平、张
蕾、候义高、胡光辉老师，从师管科通报的情况来看，除许小平、胡光辉老师由于学生中考填报志愿请假外，其它老师均已完成培训任务，无迟到早退现象。
3、物理学科
物理学科共派6名教师参加，于2012年7月4日在教师进修学校阶梯教室参加培训，参加培训教师有：彭天红、龚道钰、汪亚军、李卫泽、江家海、张
靖老师，从师管科通报情况来看，所有教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。
4、化学学科
化学学科共派2名教师参加，于2012年7月4日在笔架中学多媒体教室参加培训，参加培训教师有：李春阳老师和郑若山老师，从师管科通报情况来看，二位教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。
5、英语学科
语文学科共派12名教师参加，于2012年7月5日在文峰中学阶梯教室参加培训，参加培训教师有：张
琼、周发坤、陈先华、李作芝、孙明祥、胡谋新、邓秋霞、郑维祥、张
梅、王丽平、周
祥、胡
轩老师，从师管科通报情况来看，所有教师均已完成培训任务，无迟到早退现象。
6、政治学科
政治学科共派1名教师参加，于2012年7月5日在教师进修学校阶梯教室参加培训，参加培训教师有：符涛老师，从师管科通报情况来看，这名教师已完成培训任务，无迟到早退现象。
二、2012年“农村教师素质教育提高工程”赴省培训
本次赴省培训我校共有6名教师参加，其中黄显忠、田娟二位教师在培训结束后被评为优秀学员，暂时未收到赴省培训教师不良通报。培训内容和时间地点如下：
1、郑继军老师参加初中地理培训，时间：7月14—7月21日，地点：武汉大学
2、彭学敦老师参加初中历史培训，时间：7月14—7月21日，地点：武汉大学
3、王君华老师参加初中信息技术培训，时间：7月13—7月20日，地点：武汉工程大学
4、黄显忠老师参加初中班主任培训，时间：7月10—7月15日，地点：武汉城市职业学院
5、彭天红老师参加初中德育副校长培训，时间：7月10—7月16日，地点：湖北二师
6、田
娟老师参加艺术辅导老师培训，时间：7月15—7月22日，地点：武汉音乐学院
三、荆州市骨干教师培训
本次培训共上报6人参加：分别为：张
伟、胡
蓉、梁
乐、张
蕾、龚道钰、李春阳老师，但由于住宿、人员安排等原因，师管科只下发了初中生物培训任务，其它培训任务听以后通知。所以我校张伟老师于7．29—7．30参加了在沙市凯悦酒店举行的初中生物培训，并圆满完成培训任务。
四、荆州市首期教育科研骨干研修班培训
本次培训我校派教科室主任张伟同志参加，时间：2012年7月9日—7月13日共7天，培训地点：荆州教科院308室。从培训的情况来看该同志圆满完成了培训任务。
本次暑期培训内容多，涉及的教师面广，又是在暑假期间，天气严热，但全体培训教师都能克服各种困难，按时参加培训，并保质保量的完成培训任务，从这点上可以看出我们拥有一支非常优秀的教师队伍，为新厂中学美好的明天打下了坚实的基础。
石首市新厂中学教科室
2012年8月28日
第12篇：暑期培训心得
培训心得体会
暑假里，我参与了学校组织的实训教育培训活动，通过与诸位同事之间共同的学习讨论，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
首先是专业技能的提升。加强专业知识的学习。课程走向综合化是职业教育发展的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在职业教育的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着我国职业教育的不断发展，我们教师要有一种强烈的资源意识，拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为双师型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
为期十天的培训一共制作了十多种产品，包含了饼干、蛋糕、面包、甜点。内容丰富、时间充足、原料供应齐全。为培训的顺利进行提供了优越的条件，也使得每个培训人员都能够亲身体会，动手操作实习。这也是实训学习的核心所在，感谢各位领导的大力支持。由此可见，本次的培训为今后的教育教学提供了一定的技术理论支持和教学指导方向。当然，各位领导的点评也让我们知道了其中的许多不足之处，应当及时改正，继续努力。
新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。通过之前在师范学习时以及我从事教育工作以来，我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。
当然只有这些还远远是不够的，作为一名实训教师的我们还必须具有足够的耐心和爱心以及奉献精神。每一名教师或是学生都是不同的，在接受新事物、动手操作能力、学习的用心程度等方面都会存在迥然的区别。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出烹院灿烂美好的未来。
第13篇：暑期培训心得
2014年暑期培训心得
沧县刘家庙乡中学刘俊玲
今年暑期我们沧县语文教师培训的主要内容是关于古诗词教学模式的研讨。上午听取了刘凤玲和白春花两位老师的模拟研讨课。研讨课上，由30位老师充当学生，模拟学生课堂，课堂上学生们积极发言，尤其是“学生们”的争论，给我们提出了新的思考。下午，教研室主任于世龙作了一个关于《古诗词教学的那些事儿》的总结，为我们古诗词教学模式的探索提供了新的思路，更可贵的是为古诗词教学提供了新的高的理论上的指导，使我们古诗词教学明确了目标与方向。我们认识到古诗词教学的根本目的不是教会学生文本的诗意（主题内容）是什么，而是品析语言是如何表达诗意（主题内容）的。很感谢于老师开展这样的活动，因为它不是流于形式，而是真证的有收获。
此次活动的另外一个大的收获就是关于古诗词教学的读。长期的语文教学中，对于古诗词的教学主要把精力放在了分析内容，理解文本主要写了什么上面，所以一堂课下来，给学生们读的时间特别的少。通过这次学习，认识到应该在读上下功夫，“以读为本，以读攻读，反复诵读是语文教学的根本教学。”于主任对于读的一些误区作了分析，以及如何去读作了指导。
此次培训中，我收获颇丰。这种活动对我们的意义太大了，以后这样的具有实质性内容的活动多开展些更好。
现在，我们有了明确的方向，知道我们的古诗词教学要到哪去，要怎么去；但是理论指导有了，在实践中还需要我们去慢慢摸索。
期待着我们的古诗词教学更有魅力。
第14篇：暑期培训体会
2011年7月暑期培训的心得体会
2011年7月11日至7月13日连续三天，我参加了中心校组织的暑期培训。这次的培训的内容从学习班级文化建设的思考到班主任的工作，从学习学生的文明礼仪教育到校园的平安管理，从中不断渗透优秀教师的事迹，这次的培训，面面俱到，细致入微，在各方面对我们的教育教学工作加以指导。让我们树立起正确的师德观念，规范教学过程，从而做好教育教学工作，提升教育教学质量。
在培训期间，让我印象最深刻的就是学习优秀教师的事迹，学习了优秀教师的先进事迹后，感觉自己与这些优秀教师相比还有一定的差距。通过学习我看到了他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事，他们那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。他们是我学习的楷模，在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为 师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。下面是本人学习优秀的教师的心得体会：
一、耐心宽容，爱生如子
蓝金美老师常说的一句话:“只要真正把学生放在心上，就会有毅力和力量克服种种困难，就会超越自我”。
蓝老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。在学生军训期间由于天气炎热，为了让学生早点能喝到冷开水，她提了几桶冷水，把装满滚烫开水的水瓶浸到冷水里冷却；学生出门在外，她会为学生们准备他们用得着的日常用品，如他们的衣服掉线了，为他们缝补；女同学的袜子破了，从她这里拿新的去替换等等。此外、蓝老师还特别注重研究和鼓励贫困学生，对他们更是付出了满腔的爱和无微不至的关心与帮助，使他们克服困难，树立远大志向。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上、生活上遇到困难，老师要不厌其烦的耐心指导，用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、顾全大局，无私奉献
蓝老师教书育人的最大特点是：以一种淳朴亲切而无微不
2 至的方式，不计个人得失、无条件地为学生付出力所能及的一切！蓝老师在爱人患病期间，仍然坚守在高三教学，带出了4届毕业班。她克服自己的困难，忧学校所忧，急学校所急，主动承担任务。在丈夫手术后的照顾中，为了家庭工作两不误，从此蓝老师每天早晨，提前起床给爱人熬药；白天，以饱满的热情、真诚的微笑进入课堂教学。晚上20：30点之前她陪爱人散步聊天，用爱心和信心去抚慰爱人受伤的身心，帮他树立生活的信心；20：30之后她又回到办公室工作，直到办公楼大门关闭。她由于忙着工作和照顾丈夫，很少有时间跟女儿交流，心里很愧疚，作为母亲的她是不够格的，但作为老师她是优秀的。人们常说：\"疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣的。
蓝老师是神圣的。她牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与蓝老师比起来，差距实在是太大 了。在平时的工作中，我时时觉得工作压力很大很累，现在我 却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。
三、学而不厌，侮人不倦
3 学而不厌，侮人不倦，是蓝老师作为班主任工作不断创新的不竭源泉。作为班主任，蓝老师每天从早操到学生的晚寝，她都坚持在学生中出现，用自己的率先垂范去影响每一个学生，指导着学生从被子的叠放到学习计划的安排，在她的影响下，绝大多数学生在不到一个学期的时间，就能建立起高中学生良好的生活、学习和体育锻炼习惯。由于她爱学习，勤肯钻，从不放弃任何一个可以学习提高的机会，小到学校的一节主题班会课观摩，大到专家报告讲学，她都极力争取参加。参加学习的过程中，她勤看、勤记、勤思、勤问、勤实践，使得她的教育教学理论提升很快，形成了一系列班级管理、学生心理疏导等方面的成功做法。
常言道：要给孩子一滴水，教师就要具有一桶水。要给 孩子一桶水，教师就要具有长流水。通过学习，我深深的体会道：人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，我们只有不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
以上是我的培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生。此外，我要多学习、
4 多研究，不断提高自身素质，把知识传授给他们，用爱与责任引领学生健康成长，让学生真正做到德、智、体全面发展，成为“骄傲”的新时代的主人。作为一名教师，我将继续恪守“教书育人”的基本原则，在平凡的岗位上默默地耕耘，在平凡的岗位上踏踏实实地做好每一件平凡的事。
第15篇：暑期培训心得
暑期培训心得
经过五天的培训，我受益匪浅，无论从思想认识上还是经济上都获益颇多，今年暑期确实是令人难忘的一次。现在我就将自己的一些心得一一说来。 8月26日，暑期培训动员大会，主要由中心校谭校长就本学年工作做了一个总结。首先从教育教学上总结上一年起得的成绩，教师中起得成绩的老师点名表扬，中小学各个年级学习情况做了总结，并提出今后需要改进的地方；其次就中心校做的一些工作向老师们做了说明，重点说到学校组织老师到学生家走访，面对学生生源不断减少的情况，采取家访的方式促进家长与学校交流，使一些打算转校的学生回到花西就读。然后在财经管理上作了一些说明，最后就本次暑期学习做了动员，确定学习日程及学习中如何落实，落实确实是一件大事，我们在教学过程中也应该知道如何去落实。再好的方案不落实是没有任何意义的。
8月27日，分校学习时间，中心校张干事，吴会计来到我校，首先由张校长讲了工作流程，其次由张干事将领导测评表，然后是依次谈话，我也在谈话人选中，主要问了领导的情况及你认为哪位最出色，哪位最需要改进，你对学校工作有何看法，开始我觉得这些东西只不过是走过场，不可能有什么实际意义，后来学校领导讲话时才知道还是有一些作用的。老师们都反映吃饭难的问题。学校领导最后讨论第一个月试行教师早餐办法。看来还是有作用的，和以前不太一样了。
8月28日是自己学习相关法律法规时间，我只是上网看了一下相关法律法规。 8月29日集中学习首先由朱主任总结上学期经验和存在的一些问题，指出今后的改革措施，及相关情况。然后由朱冬文主任学习了两个相关法律法规，我听得不太清楚，最后由朱校长就食堂问题做了部暑。
8月30日是乡集中总结时间，首先由宣委宣读了七个被表彰单位20位被表彰个人名单。然后由典藏公司张总讲话，并向被表彰单位和个颁发奖状奖品及奖金，然后教委杨木立做了总结部暑，最后由乡书记作报告。他们讲得非常好。当时没有好好记下来，大致都是对花西教育未来发展的方向做了展望和部暑。 今年我很荣幸在20名被表彰名单中，想想自己竟能获得表彰确实和以前不一样了。从教16年从来没在大会上被表扬过，哪怕是被提一下名都没有，有的只是被玩弄，甚至叫屈辱。大概是老天怜悯吧！这就是我的心得，自己的一点看法。
第16篇：暑期师德培训
师爱，师德之本
暑期师德培训上，听取了几位领导和老师关于师德等方面的主题报告，体会很深，感触较多，受益非浅。我，作为一名青年教师来说，从他们那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中，学习了知识，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。
刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。“爱与责任——师德之魂”，是本次师德学习体会最深的，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。
从教3年来，对学生爱之唯恐不深，护之唯恐有疏，总是以一个好教师的行为严格要求自己，那么怎样才能成为一个好教师呢？答案是：爱生。爱生就是尊重学生，尊重他们的人格、意愿和情感。用宽容的心去信任他们，用博大的胸怀情感去包容他们。
师爱是一门艺术，更是心与心的交流，在工作实践中，我也积累了一些心得。首先，细心观察学生，做个有心人。要利用各种机会细心观察学生，从小处着眼，观察他们的情绪状态、一言一行。通过细致的观察，了解学生各方面
发展的情况，更有针对性地开展工作。其次，细心设计工作方案，做个用心人。针对学生在不同阶段出现的具体问题（如：个人仪表、学习态度与方法、青春期心理波动等），要细心设计，有准备地、及时地利用班会和午会的时间，积极开展思想教育、行规教育、学习指导、心理疏导等工作，如：天热了，注意防暑，饮水要卫生；天凉了，要添加衣服，以免感冒；阴雨天，防止路滑。正如黄静华老师说的那样，要以一个人民教师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，相信并帮助学生成为有用的人。用我们的爱心、诚心、细心、操心、去换取学生的开心，家长的放心，以自己的实际行动丰富师德的内涵，树立师德的崇高形象。
以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为一名青年教师，我必须要更新观念、努力创新，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。
最后，作为一名教师，必须合乎时代的节拍。随着信息技术的迅猛发展，如果我们还仅是局限于一根教棒，一只粉笔的教学模式的话，就太落伍了。现在的教学，要求我们把多媒体带进课堂。我们应该把信息技术与课程进行整合，充分掌握多媒体的运用，使教学形式多样化，具有灵活性，时代性。
两天的学习只是用以抛砖引玉，在今后的学习工作中，我将不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己不足，精益求精，才能适应现代化的需求，做一名称职的教师。
第17篇：暑期培训总结
炎炎夏日，是成长的季节，在这短短的培训时间里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。7月19日上午至7月29日上午，我先后听了北京师范大学附属中学朱正威、北京教育科学研究院张华、北京大学附属中学于璇、北京大学附属中学郭莉的专题报告 用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在培训期间，始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。这次暑期教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、开眼界
任教9年来，经历的培训也不少，每一次的学习都给了我新的感受，每次的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都要面对不同风格的讲师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。为师当学高，技精好教人，社会进步越快，知识更新就越快，甚至传授知识的方法和技能也要不多变化和提高，所以教师应该与时具进，不仅教学观念要变，教师的思想意识，心态都要跟着变新通过培训而知不足。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
二、长见识
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
三、悟真谛
通过此次培训，使我在教学观上有了一定的转变，有人说：“平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教”．为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为一名教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
当然最后还有对各位生物培训的同学们的依依不舍，这10天虽然我们不能见面，但是我们大家能感受到通过键盘所传送出的那份关爱和热情，向大家致敬！最最后谢谢我们生物一班的指导教师：赵博老师和许崇安老师，你们辛苦了。
第18篇：暑期培训心得
暑期培训心得
短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。
一、教育观念的转变
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、学会反思
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
教师只有在自己的平时教学中不断的反思中才能提高自己的教学学平，在每堂课以后教师要总结下这堂课成功在哪儿，失败在哪儿。只有自己在平时不断的积累中，自己的教学水平才能提高。
三、提高自身素养
通过这次培训让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学
生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
第19篇：暑期培训心得
暑期教师培训心得
今年的暑期教师培训，确实感到受益匪浅，非常感谢校领导为我们搭建的这个学习提高的平台，培训为我打开了一扇理论、实践相结合的新窗口，课程内容实在，具有很强的指导意义。
以下我简单总结在本次培训中的几点收获：
1、转变了思想观念，新课标解读中，要求我们不仅要了解和掌握修订的内容，更重要的是将新标准的理念和精神贯彻落实到教学实践中去，让课堂教学、教学评价及课程资源开发都能依据新课标有序、有效的开展，以保证课程改革沿着正确的方向发展。更重要的是，新课标中强调课程应与生活实际相结合，同时注重学生的情感体验与道德实践，寓学于行，躬行教育。
2、学习中小学教师职业行为十不准，教育系统政风行风建设五项承诺、八条禁令以及校本课程府河高小教师课堂教学常规要求细则，让我们清楚什么是一个教师应该做的，教师职业道德的提高，政治坚定，思想过硬，品德高尚，业务精湛，充满活力，才能以身作则，为教育作出更大贡献。
3、电脑培训学习，由余主任亲自指导，教会我们怎样制作电脑课件，即使我教体育，也对这些课件制作充满兴趣，尤其是在word文档中编辑平方、立方式算式和语文中着重号与拼音的添加。他熟练地计算机操作知识着实让我佩服，今后我更得虚心求教。
4、通过自主学习，我着重研究了高效课堂。所谓高校课堂是以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，实现效率最大化，效益最优化。实现学生学生自主，师生互动。高效课堂在全体在全国已有好多地方摸索出了自己的成功模式，找出最适合教师和学生的课堂组织形式，需要今后不断的努力。
本次暑期培训让我如沐春雨，使我明白了许多，有效的学习应该是回血会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。
第20篇：暑期培训心得体会
青年教师培训心得体会
李彦
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了六年的教师。六年对于一位教师的 成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知 道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到 了各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
通过此次青年教师培训，我感受到要想当一个好教师是多么的不容易。收获： 第一：在专业理论课方面：我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养。
第二：学生管理工作方面：我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事！”。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名合格的班主任；对得起每一位学生的班主任。 存在的不足之处与改进方向
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。 （1）在教学方面
在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
（2）在学生管理方面
由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着很多不足之处，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友。
我作为一名年青教师，应该认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向经验丰富的老教师请教一切教学问题。以使自己的教学经验逐渐丰富起来，教学水平逐渐提高。
以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，不足希望大家多多批评指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。
