3、在家里
教学目的：
知识目标：认识14个生字，会写“上、下、
六、文、不”五个字。认识笔画“点”和4种偏旁。
能力目标：正确、流利的朗读课文。 情感目标：学做尊敬父母的好孩子。 教学重、难点：认字和写字 课前准备：电子白板课件
教学方法：借助课文插图理解韵文 课时安排：两课时。 【教学过程】 第一课时
一、导入课题。小朋友们，谁来说一说你们家里都有哪些家电？
1、今天老师要带领大家到小红家去做客，看一看小红的家里都有些什么？
2、今天我们就来学习第三课，齐读课题：“在家里”。
二、检查预习生字效果
1、孩子们，这些物品的名称就有我们这节课要认识的生字宝宝，看！淘气的字宝宝从小红家里跑出来了，你能叫出它的名字吗，自己试试？ （出示带拼音的生字）
2、去掉音节大家还认识他们吗？（出事没有音节的生字）指读、男女声比赛读、开火车读
3、出示单独生字（我们的字宝宝看你们表现的怎么棒，迫不及待的想出来和你们交朋友了）
4、我们的生字宝宝看小朋友们今天表现这么棒，决定送给大家几个小礼物。我们看——火字旁、三点水，提手旁 它们都来自一个叫做偏旁的王国，他们的本领可大了，能与汉字部件一起组成许多不同的汉字。
5、你还记得哪些字里有氵？氵作偏旁的字一般与水有关。扌的字你认识哪些？谁能说出带“火”的字？利用偏旁识字，可以帮助我们认好多字。
三、学习课文
1、生字宝宝我们认识了，让我们再次走进小红的家里，看看小红的家里都有哪些人？他们都在干什么呢？（指生说）
2、现在让我们走进课文，看看课文是怎么说的？自己读，不会的字借助拼音多读几遍
3、刚才看到大家读书读得特别认真，老师真为你们高兴，谁想起来向大家展示一下你的读书本领？
4、老师看到大家读得那么好，老师也想和大家一起读。老师读红色字体，大家读黑色字体。合作读。
5、多么温馨的家庭。你们喜欢文中的小红吗？为什么？ 出示图片：爸爸在——，妈妈在——，我给他们——。
（六）指导书写
1、下面我们来学写字，请电脑小老师来帮忙。（上）
1、写好这个字，要注意什么？
2、师写生跟写。
3、展示生写、生评。
4、生再写。
真棒！字写得越来越漂亮。剩下的字我们下节课学习。
（八）课后延伸
我们都有一个温馨的家，我们在家里也要做一个尊敬父母的好孩子。大家能不能做到？好，下课！！
