对外汉语教育中现代教育技术的运用
【摘要】在互联网时代背景下，计算机技术所应用的领域变得越来越广泛，因此，在教育领域中，现代教育技术开始逐渐被使用，尤其是在对外汉语教育方面，通过应用这种教学技术使对外汉语教育收到了不小的成效。文中从对外汉语教育的质量出发，阐述了现代教育技术在对外汉语教育中的应用优势，最后探究了现代教育技术在应用上应该遵照的原则。
【关键词】对外汉语教育 现代教育技术 应用优势 应用原则
国际之间的交流在经济发展的促进下变得越来越频繁，对外汉语教育也随之得到了前所未有的发展，对外汉语教育的过程中，要想把教育质量提高上来就必须加强重视现代教育技术的应用，虽然，当代的对外汉语教育中应用了现代教育技术，但是从实际来看还存在不足之处，由此可见，应该把提高对外汉语教育的质量作为对外汉语教育的重点内容，在此基础上，使现代教育技术得到更好的应用和推广。
1.对外汉语教育中现代教育技术的应用优势
在对外汉语的教学内容方面，可以体现出不同形式的现代教育技术。教师在教授对外汉语时能够通过现代教育技术把教学内容整合在一起，然后利用多媒体教学把教学内容表达出来，这个过程不仅可以把教师的教学经验被充分体现，而且也可以把教师进行应用现代教育技术的能力得以体现。站在学生的角度来分析，学生在学习对外汉语时既要利用好本身的感觉器官，又要对所学的教育内容产生兴趣，从而有利于对外汉语教育质量的提高。现代教育技术在对外汉语教学中的应用具有非常强的优势，主要体现在以下几点：
1.1对外汉语教学内容可以通过现代教育技术来呈现
学生在?W习对外汉语教学时既要了解汉语的外形，也要掌握书写方面的内容，同时也不能忽视汉语文字的内涵，在对外汉语的教学内容中，这也是难点。然而，把现代教育技术应用到对外汉语的教学中，教师可以使用文字表达与图片相结合的方法来加强学生对汉语文字内涵的理解，相比较而言，在呈现形式上，这种汉语教学内容更具直观性，而且通过此教学形式有助于学生感官刺激的形成，对学生接受汉语知识是有利的并且可以提高学生理解和掌握汉语词汇的能力。在抽象词汇的教学中，这种优势起到了很好的促进作用。
1.2对外汉语教学中的探究性是通过现代教育技术来强化的
对外汉语教学的过程中，为了使学生的学习主动性和学习效果得到提高，一定要重视汉语语言规律和学习方法的培养。现代教育技术在对外汉语教学中的应用可以为学生创造较好的探究环境，比方说学习汉语语音时，通过现代教育技术能够记录学生的发音，学生可以以相关记录作为参考依据来纠正本身存在的发音问题。因此，现代教育技术在对外汉语教学中的应用在学生掌握汉语语言规律和摸索学习方法方面起着强化的作用。
1.3对外汉语课堂中的教学情境是通过现代教育技术构建的
如何提高学生对于语言的理解能力和应用能力是语言教学的重点内容，由此可见，教师在教授对外汉语的过程中，要想提高学生运用语言的能力，必须构建一定的教学情境。然而，现代教育技术在这方面具有特殊的优势，在课堂中，教师可以通过现代教育技术的影像或声音来创设形象真实的教学情境，从而可以更好的促进“师与生”或“生与生”之间的交流，这种优势既可以把学生的汉语理解能力提升上来，同时又可以提高汉语的交际能力。
1.4现代教育技术在对外汉语教育中的示范作用
对外汉语教师在教授汉字的过程中，应该把笔顺和笔画都示范给学生，然后学生通过观察和练习来了解和掌握所学的内容。教师通过使用现代教育技术，可以把示范材料以动画或者是视频的形式呈现出来，学生的听觉以及视觉被受到刺激的情况下能够使学习兴趣提高上来。比方说，教师在教授汉语听力的过程中，可以通过现代教育技术来对听力资料进行收集，也可以通过查找录音文本的方法来丰富汉语听力的教学内容，这种内容不仅对学生进行语音示范是有利的，同时也可以纠正学生的汉语语音。
2.现代教育技术应用于对外汉语教育中应遵循的原则
2.1实用性原则
在对外汉语的教育中，通过利用现代教育技术可以把教学内容呈现出多种方式以及使用方式，然而，不管使用哪一种教学内容的呈现方式或者是使用方式，都必须把提高学生的汉语素养视为核心内容，这也是现代教育技术应用在对外汉语教学中应该遵循的原则，即实用性原则。教师在这一原则的指导下要正视现代教育技术，不能过分关注现代教育技术，却忽视了学生的主体地位，同时在选择何种教学方法上面也不能完全受到现代教育技术的制约。在设计课件以及对教材进行研究的过程中，如果教师只是简单地通过课件把教材的内容表达出来，就无法充分的体现出现代教育技术的优势了。除此之外，课件制作的精美也有利于提高学生的学习积极性，但是却不能过于重视课件的精美程度，如果只强调课件的精美程度只会适得其反，最终不能把教学内容全面的呈现出来。因此，教师在设计课件以及研究教材的过程中，要把重点放在教学内容的呈现上，同时也不能忽视教学内容的整合及优化，重难点要突出，并且在此基础上要扩充知识点，防止一味的注重课件的精美而影响到对外汉语的教学质量和效率。
2.2科学性原则
对外汉语的教学内容主要是通过课件进行教授的，因此，制作课件时要围绕教学目标来进行制作，这也体现了科学性原则。设计课件时，教师应该突出教学内容的重难点。与此同时，制作课件的过程中，教师一定要了解学生对汉语的掌握情况，以此为基础，合理的设置教学难度，同时在不违背学生的认知规律和教学规律的基础上，把现代教育技术应用到对外汉语教学中。在应用现代教育技术方面，课件中所呈现的教学内容既要形象又要生动，教师要让学生积极的参与实践，从而有助于激发学生的学习兴趣，并且可以使自身的汉语水准得到有效的提高。
结束语：总而言之，现代教育技术在对外汉语教学中的应用不仅可以使教学内容呈现出多样化模式，而且也能够使所呈现的教学内容更具直观性，与此同时，教学情境的构建也离不开现代教育技术的应用。要想使现代教育技术的优势得到充分发挥，必须加强提高对外汉语的教育质量和教学效率，教师在教授对外汉语的过程中一定要把实用性原则和科学性原则作为教学准则，从而有利于学生更好的了解和掌握对外汉语知识。
参考文献：
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