学习研究生思想政治课程心得体会
时间总是在不经意间流逝，研究生的第一个学期接近尾声，思想政治课也即将结束。每次课上老师会在课本知识的基础上拓展很多新的内容，通过身边的实例让我们更好地理解一些观点和思想。其实思政教育离我们很近，通过这门课的学习让我们能够结合实际独立思考和解决问题，有助于我们在实际生活中举一反
三、学以致用。我想就我在课上学习到的关于中国特色社会主义文化建设来谈谈我的感想。
第一堂课老师就说研究生的学习重在学术。我第一次知道学与术其实是相互独立而又统一的，是需要辩证地去看待的。学指学理，术是技术。学是术的基础，是术的源头活水；术是是达到学的手段、工具和方法，是学的产物。没有学，也即没有术。有了学，早晚必落实于术。只重术，虽也可能在短期内取得某些成就，终究成不了大局面。学与术其实也是质与量的统一，达到了一定量的术之后将实现学的质的飞跃。我们经常讨论为什么中国人缺少创新，可能也会与当前中国的教育模式重术轻学有关。我的专业是城市规划，其实是一门综合性很强的学科，在工科类院校的教学体系中注重技术课程的学习，国内或国际竞赛主要也是以术而不是学为主。我们对于历史、地理、文学、经济、哲学等学科的学习同样重要，却更多地需要自己在课余时间去自主学习。
党的十七届六中全会提出要提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。 十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。而诸如万达集团这样的行业大亨也开始大力投资文化产业，可以说文化在国家社会经济建设中的地位提高到了新的重要高度。
文化是一个民族的血脉，是人民的精神家园。所谓的硬实力实质指的就是那些外在的文化产品，如工业、农业、军事、经济、科技、社会管理等。而软实力指的则是知识、信仰、道德、艺术、法律、风俗。一个是文化的内核，另一个则是文化的产品。软实力是硬实力的基础，硬实力是软实力的产物。只有软实力得到了长足发展，硬实力才有可能跟上，综合国力才能进一步提高。
软实力中，我们尤其要注意的是“知识”这一要素在软实力提升中至关重要的作用。道德判断需建立在理性的基础之上，必须有着坚实的哲学根基。知识应该成为美德的基础，不仅美德需要知识为基础，艺术、信仰、法律等也需要学理化、知识化。细究西方国家硬实力的真正源泉，我们也能够看清，西方人有着将一切经验上升为知识体系的能力，擅长分析与说理。应该说，西方文化中综合实力的发动机正是其软实力，或者所谓的纯学理研究。从古希腊起，西方的纯学理研究历史已有两千五百多年。
因此，我们可以说，所谓的硬实力其实属于术，而软实力则是学或学理。学与术的关系既如上所述，那么要发展和提升综合国力，当务之急是在发展学问，而不应过度地倚重术，二者应该是并驾齐驱的。而学术独立的核心是学理的独立，只有在纯粹学理的研究上处于世界领先的地位，才谈得上中国学术的独立，才谈得上综合国力的提升。但是真正意义上的学术独立则是一个极其漫长的历史过程，所谓“礼乐之所兴，百年积德而后成”。如果我们没有做纯学理研究的思想倾向，而认为，我们所需要做的就是当下引进西方的术。这种思路只能导致我们跟着西方人亦步亦趋、人云亦云。
所以，我的看法是要提升中国文化的软实力，必须径直从基础学科入手。要在学理研究的基础上，将学与术结合起来，从现在做起，脚踏踏实地走下去，切忌急功近利，或许终有一日，我们的综合国力将会居于世界的首位。
作为研究生，我们应该积极接受爱国主义、集体主义、社会主义教育，在学习和生活实践中培育社会主义核心价值观，努力学好专业知识，把握好学与术之间的关系，提高自己独立思考问题、解决问题的能力，努力使自己成为一个积极向上、充满正能量的当代新青年。一个人的气质和修养不是一天两天就能养成的，是通过接受的教育及其生活、成长环境等方面体现在其行为举止上的，每一个人身上都有比其他人优秀的地方，我们要善于学习别人的优点，学习别人的思维方式和处理问题的能力，在每一个细节上都严格要求自己，让自己从内到外都能有最大程度的提升，为未来国家的建设贡献自己的力量。
