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●开头
1、向大家问好，介绍自己的名字。
嗨!大家好，我叫彩虹。因为我穿着七彩的裙子，所以人们又叫我七彩虹。
2、以谜语或诗句开头。
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”大家知道我是谁吗？猜对啦，我就是来无影去无踪的风。
3、描写生活环境。
小河水“哗啦啦”快活地流淌着，阳光暖洋洋地照耀，河里的鱼儿们摇曳着美丽的裙摆从我身边穿梭而过。啊，生活多么美好啊！我就是一只刚出生的小蝌蚪。
●重点
请你先读读下面两个片段：
片段一
我总是在夏天的雷雨后出现。雷雨后，空气中有许多小水珠，在太阳光的照射下，这些水珠就像一个小小的三棱镜，把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这就是光的折射现象。等小朋友们学到初中物理，会对我有更深的了解。空中的我像一座弯弯的拱桥，又像一条七色的彩练。
片段二
我欢活地在大地上奔跑，微风拂来，吹皱了我的裙摆；白云飘过，为我的衣服绣上花边，柳树姑娘天天在我身边梳理她的秀发。“啊„„啊欠！”是谁在挠我的痒痒？原来是调皮的小鱼儿，瞧，它们笑得多欢啊！，
可是，几年后的我变样了：身边的树木落下了片片绿叶，两岸的花草也不再生机勃勃，我的好伙伴——鱼虾都在我的怀抱里痛苦呻吟，直至死去。
●指导
从上述两个片段可以看出，要写好这篇习作我们应该注意：
1、明确写作目的。我们写作《XX的自述》究竟目的是什么？也就是说你为什么要写它？有的是为了让大家更了解某种事物，比如片段一，通过彩虹的自述告诉大家彩虹是怎么形成的；有的是为了揭示生活中存在的问题，呼吁人类去重视，去解决；比如片段二，通过环城河的自述，把人类污染河道、污染环境的问题提了出来。这种自述的方式使深奥的科学知识浅显易懂，使严重的社会问题得到更多关注。这是整篇文章的灵魂所在，是最重要的。
2、运用比喻、拟人的手法。写××的自述，就要把自己真的当成××，能够使读者有真切的感受。比如片段二中，环城河完全具有了人的特征，穿裙子，会欢笑，还会打喷嚏呢！读者在会心微笑的同时真的领略到环城河被污染前的美丽。另外片段二还运用了对比的手法，让每一个人都对人们污染河流的行为感到痛心，文章的感染力更强了。
●结尾
1、向人们呼吁。
我不知道以后会有怎样的遭遇，我真不愿意看到我的兄弟姐妹也和我一样，人类啊，救救我们吧！
2、总结全文。
同学们，听完了介绍，你对我们大树家族是否有更深的了解呢？是啊，我们大树个个都是好样的，我们能消音、除尘、抵挡风沙，我们还能调节控制温度呢！怎么样，快去种树吧，让我们染绿大地！
3、提出新的问题。
听完我的介绍，大家一定对我（蟾蜍）身上的瘤突不再厌恶了吧？你们知道吗，我身体的每一个部分的结构都能帮助人类消灭害虫，还不快去查查资料？等着你解开我身上的谜团哦！
●提纲
开头：简单说说人们对大树的喜爱。
中间部分：
（1）大树是“空气净化器”，吸进二氧化碳，释放氧气。拥有特殊的集尘袋，吸去灰尘。
（2）大树是“天然空调”，能调节温度。
（3）大树能消音。
（4）大树能抵挡风沙。
（5）简单列举大树的其他作用。
结尾：号召大家积极植树，爱护绿化，使我们的生存环境更好美。
●文题
《___________的自述》
《我是___________ 》
《___________的心里话》
《___________的一生》
《___________家族》
百宝箱
1、描写文具的好词好句：
威风凛凛 怒气冲天 龇牙咧嘴 高傲 瞪大 倾听 调皮 坚硬 撅着 乌溜溜 炯炯有神神气十足 点缀 互相映衬 耀眼 威武 逼真 武士 注视 鼓出 弓背弯腰
它的脸圆圆的，身子胖胖的，小眼睛黑黑的，大大的，每天一眨一眨的，就像夜空中的星星，一闪一 闪的。
樱桃小嘴天天弯着，天天脸上带着笑容，笑得像阳光一样灿烂。
它的身体也很胖，四肢很短，好象是它不太运动，长得很笨重，把它放下来，它好像是刚出生的小宝宝，显得很可爱。
这只小熊天天放在我身边，我跟它可是成了形影不离的好伙伴。
一头金黄色的头发，一双炯炯有神又圆又大的眼睛，小上翘鼻子，一张樱桃小 嘴。
2、描写家电好词好句：
响亮 奇妙 惊奇 惬意 奥秘 提醒 忠实 能干 喜悦 开朗 光滑 乐趣 枯燥 着迷捉弄 黑洞洞 乐滋滋 与众不同 恍然大悟 大吃一惊 眼花缭乱 形影不离 各种各样 漂亮美观 柔和悦耳
小台灯制作精巧，15厘米见方的灯座中间，有一幅雕琢而成的山水画：明晃晃的太阳依着连绵起伏的群山渐渐西沉；滔滔的黄河水正不停地向大海奔腾；四周青松环绕，绿意浓浓，葱郁的树丛掩映流光溢彩的琉璃瓦屋顶和朱红的砖墙，游船画坊在河面漂过。就在这美丽的图画中，有一首清丽的唐诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
打开开关，放射出柔和的光环，就像阳光照亮了灯座上的青松、楼阁、山石、草地，使这幅山水画更加绚丽多彩，同时它的美也点缀着小台灯。
