班主任如何做好校园安全工作
一、安全教育安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。
1.利用主题班会活动做好安全工作宣传教育。班主任应有班会记录，记载好举行主题班会的时间，地点，参加人员，主题内容，相关图片等相关内容。
2.安全教育的主题应包含：
在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。
针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。
对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。
对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。 对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。 对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。
根据实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。
二、班级应当建立负责安全责任的领导机制。 1.设立安全委员。
2.明确安全委员的职责。比如观察教室设施是否有安全隐患，学生思想动态有无异常。
3.良好的突发事故汇报及应急处理措施。
三、班级日常安全管理。
1.组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动，应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。
2.体育课应当按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。
3.学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。 4.不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动，不得组织学生参与制作烟花爆竹、有毒化学品等具有危险性的活动，不得组织学生参加商业性活动。
5.教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。
6.告知监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。
7.上学，放学时间应及时告知家长。
8.请假制度要完善，特别是学生在上学期间请假，要用短信告知家长，并注意保存。
