Ⅰ教学内容：人教版小学五年级英语下册Unit 2 B Let’s learn, Group work Ⅱ教学重点：听、说、认读关于活动的词汇：swim, flykites, skate, make a snowman, plant trees.Ⅲ教学难点：这五个词汇的用法。
Ⅳ课前准备：这五个词汇的幻灯片、图片、词卡、录音机、录音带。 教学步骤
一、热身/复习
1、与学生进行每天必谈的对话，复习常用的旧知识。
2、请学生表演模仿A部分Let’s talk内容自编的小对话，给表演者鼓励。可请2—4组学生表演。
3、复习A部分Let’s learn中所学表示季节的名词。首先出示春天的图片，与学生问答：Which season is this? Spring.Is itsummer? No,it’s spring.Is it cold and snowy? No, it’s warm and sunny.然后请学生总体描述图片。类似方法复习其他季节，可以完全让学生去操作。
4、用poperpoint演示文稿的形式再次复习季节名称。展示具有不同季节特点的图片，要求学生说出它属于哪个季节。
二、新课呈现
1、学习新词汇
向学生提问： Which season do you like best? 学生回答。再问：Why?用手势帮助学生明白意思，并引导学生去回答。如果学生第一问的回答是spring，那么幻灯片展示几个人正在植树的图片，教学词汇plant trees.教师可以先用口头自问自答的形式来说明图片：What are they doing? They are planting trees.然后把词汇plant trees以动画形式呈现在图片的下方。教师板书，学生在练习本上书写。然后领读。
用同样方法教学swim, flykites, skate, make a snowman。 在教学过程中，随时注意学生掌握情况，注意他们的发音是否正确，同时教师示范，请学生观察教师的口形，正确发音。
2、看口形，猜词语
教师只做出读某个词汇的口形，但不发出声音，请学生猜出所说词汇。
3、听录音
播放Let’s learn部分录音，学生先听，第二次播放时，请学生跟读。
三、趣味操练
1、游戏：找朋友
请10位同学分成两组，给一组学生五种行动的图片，另一组学生则是这五种行动的词卡。发令后，他们口中念词卡上的单词或图片上所表述的行动的名称，持同义的图片和词卡的学生要结成一组，即为完成任务。可以奖励最先完成的一组。
2、小调查：
学生课本第19页，Group work 部分。让学生按值日组分成小组进行调查，并请其中几个小组做汇报。
四、巩固新知
1、逐个展示多幅关于所学的五种活动的图片，要求学生说出每一幅图片的英文表示名称。
2、练习
★
把表示左边图片的内容的词汇的序号写入图片前边的括号里。
（
）
1、
A skate （
）
2、
B make a snowman （
）
3、
C fly kites （
）
4、
D swim （
）
5、
E plant trees
3、完成活动手册配套练习。
五、课外活动
1、将所学表示关于行动的新词汇说给同学听，与同学互相检查学习效果。
2、小调查：调查你的同桌或好友喜欢哪项活动，下次上课时向同学们汇报。
3、试着写一写自己喜欢的季节以及活动，做一次写作训练。
