【中班下音乐案例】
小 青 蛙
城东幼儿园 廖 子 英
一、教学目的：
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，玩耍的动作。
2、能够根据图谱提示，自然、准确歌唱《小青蛙》这首歌曲。
3、喜欢小青蛙的形象，大胆创编动作表现小青蛙的活泼欢乐，并从中享受音乐活动中的快乐和艺术美感。
二、教学准备：
经验准备：带领幼儿观察青蛙的动作，倾听青蛙叫声。
材料准备：
1、《小青蛙》音乐图谱一套，头饰若干。
2、进场音乐《小蝌蚪》，示范音乐《小青蛙》。
三、教学过程：
1、《小蝌蚪》音乐进场，提问导入：
我们游到了池塘边，请我们的小蝌蚪坐下来。 你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？——青蛙。 对了，今天我们要学唱的歌曲名字就叫《小青蛙》。
2、请小朋友欣赏歌曲《小青蛙》，之后说一说：你听到歌曲里面唱了些什么？（你听到了什么跟别人不一样的内容？） 如有需要，教师再清唱一遍，鼓励幼儿仔细听，大胆说。
小结：小朋友们真棒！你们听得很用心，很清楚。现在我们来学唱这首小青蛙，好吗？
3、出示图谱，教师示范唱《小青蛙》。
首先，老师把《小青蛙》这首歌曲画成了一张张图谱，等一下我们看着图谱，就能把这首歌唱出来了。请小朋友先听老师来唱一遍。
4、引导幼儿观察图谱，熟悉图谱所代表的的歌词内容。
小朋友们看一看，这些图谱画的是什么？老师唱的是哪一幅图谱？
5、熟悉歌词，幼儿跟着老师有节奏地念歌词。（可两遍） 1现在我们看图谱，跟着老师有节拍地念歌词；老师念完一句，你们学一句。2请注意你们念的节拍要和老师一样，我们再来一遍。 小结：小朋友们非常聪明，念得节奏非常准。
6、配琴学唱《小青蛙》3—5遍。
1好了，我们开始学着唱《小青蛙》吧。老师唱完一句，你们再学老师唱一句。（小结发声）2老师大声唱完一句，你们小声学唱一句。（小结专心）3老师小声唱完一句，你们大声学唱一句。（小结发声、音准、节奏）4老师唱一长句，小朋友跟着学。（小结哪些小朋友唱的清楚，好听）5老师大声唱整首歌曲，小朋友们小声跟唱。（小结）
7、配琴看图谱，鼓励幼儿齐唱《小青蛙》。
小结：小朋友很了不起，都学会了用很好听、很自然的声音唱这首《小青蛙》。
8、听一遍示范音乐《小青蛙》，幼儿可跟唱，之后鼓励幼儿创编动作表演唱《小青蛙》。
《小青蛙》这首歌唱的这么好，那小朋友们能不能模仿一下小青蛙的动作呢？小青蛙怎么跳？小青蛙在池塘里游玩的动作？小青蛙高兴时会做什么动作？小青蛙叫，小朋友想用什么动作表现？
9、幼儿表演唱《小青蛙》。
好了，请小朋友们配上自己想的动作，一起来表演唱《小青蛙》吧。
四、活动结束。
