古诗文吟诵社团活动方案
一、指导思想
为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的古诗文吟诵水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立“艺芽吟诵团”，根据学生的特点，特制定活动方案如下。
二、总体目标
通过学校和家庭组织小学生吟诵古诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
1．培养小学生的注意力和记忆力。
2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
5．引导父母子女一起吟诵，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、具体措施
1．通过各项活动，拓展学生的古诗文吟诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养古诗文吟诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把吟诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的古诗文吟诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4．深化素质教育，通过艺芽吟诵团开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
四、活动内容
1．辅导教师宣布古诗文吟诵的意义、活动设想及注意事项；
2．每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3．组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4．选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5．在班级中举行诗歌吟诵会，组织学生评委选出优秀古诗文吟诵者名单；
6．将学生选出的部分优秀诗文贴于班级布告供其他学生欣赏； 7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
五、具体安排：
第一次：招募社团成员，组建艺芽吟诵团。 第二次：吟诵引导
教你怎么去吟诵古诗文。 第三次：朗诵技巧及训练
第四次：结合学校吟诵古诗文活动契机，引领团员广泛吟诵唐诗宋词。
第五次：讲座：什么是吟诵 第六次：讲座：吟诵前要做哪些准备工作 第七次：怎样选择吟诵材料。
第八次：怎样把握作品内容。（
1、正确深入地理解） 第九次：怎样把握作品内容。（
2、深刻）
第十次：怎样把握作品内容。（
3、丰富、逼真的想象） 第十一次、第十二次：吟诵的基本表达手段（平长仄短） 第十三次、：吟诵的基本表达手段。（重音） 第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。
通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！这学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，弘扬闽南文化，在唐风宋雨、闽南童谣的滋润下，健康幸福地成长。
翔安区马巷中心小学（舫山校区）
2014年3月4日
