二年级 (5)班家长会发言稿
王贞平
叔叔阿姨 下午好！
我给大家读一读王老师的发言稿，向叔叔阿姨们传达王老师的心意！ 发言稿如下： 各位家长，大家好! 我是二（5）班的数学老师，很高兴和大家见面，也很期待和大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在学校和在家里的表现情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学的更好，取得更好的成绩。作为数学老师，接下来我主要把孩子的数学学习情况跟家长说一说。
一、学生学习情况
因为初次接触这个班的学生，我整体感觉这个班的学习习惯和能力，在班主任的带领下，学生的习惯非常好，大部分同学都能够做到上课认真听，作业认真写，课本提前预习，与学生接触这一个星期的时间，整体感觉很好，但也暴露出一些问题，其中一部分同学对知识掌握不够扎实，牢固。这学期大部分内容都是关于计算，同学们对计算方法都能够掌握，但是缺少计算的细心，比如：计算进位加法时，忘记加进位，不进位的题也以为要进位，退位时忘记减，横线不用尺子画，横式上忘记写得数等等。
二、下面我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。 作为数学老师我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。二年级数学学习直观的知识多，需要孩子们认真的观察思考，只要孩子愿意学，肯定能学好的，如果你发现孩子成绩不如意，首先要做好孩子的工作，让孩子主动愿意去学，多鼓励，多表扬，好习惯是能夸出来的，但每个孩子性格特点，家庭教育形式情况不一样，家长根据孩子的情况好好教育疏导。毕竟家长是孩子的第一任老师，要学好数学，除了孩子，老师的努力，同样需要我们家长的配合。
第一、三个重视
1.重视孩子们良好学习习惯的培养 （1）专心听讲的习惯
一个孩子对新知识的掌握如何，也取决于是否认真听了，如果不听，课后用两倍的时间也是事倍功半。
（2）质疑问难的习惯
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题重要。” （3）认真阅读的习惯
让孩子自学看书，不是放手不管而是要引导启发，交给孩子看书的方法。
（4）一丝不苟的习惯
书写工整是学习培养的一方面，比如：“解决问题是要读题，审题，写算式，写单位名称和答语。有些学生偷懒，答语就几个字”
（5）及时检验的习惯
2.重视数学语言表达能力和勤学善问的培养。 3.重视孩子熟练计算能力的培养。 第
二、三个认识 正确认识家长签名的作用
每次我让孩子订正错误，家长挤出时间也检查，来到学校我还会看是否订正正确。
正确认识家庭辅导的问题
家长检查家庭不仅是一次亲子交流，也能和老师步调一致采取合适的方法让孩子取得进步 。
正确认识孩子考试的分数 考试分数不能代表全部，但是要正确认识考试，分数高，告诉孩子不自满，分数不理想也不能打击，而是鼓励和分析错误的原因。
第三、不可忽视的一个错误
有的孩子的作业正确率一直不是很高，如果从心理学的角度分析的话，孩子出现一些小错误原因是分心，所谓分心就是注意力不集中，如果在考试过程中解决这道题，孩子注意力不完全集中在这道题时，计算结果和书写结果就不一致。所以，家长在家里设法给孩子一个安静的学习环境，他们在学习时，避免受电视机，音响和来访客人的打扰。
可以按照下列顺序对孩子进行辅导和训练 1.帮助孩子制定一份切实可行的计划。 2.让孩子养成按照计划进行学习的习惯。 3.要求孩子自己对作业进行复查。
4.结合家庭生活对孩子进行集中注意力训练。学习一种乐器，是一种解决分心的好办法，可以试一试。
5.让孩子考家长。孩子考家长时容易将他做错过的题拿出来考，以为家长不会，这样也是对难题的一种复习。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的一起是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学环境，促使孩子发展。如果大家对我的教学工作有哪些建议，也诚恳希望大家提出来，以便我能更好的改进以后的工作，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。
最后。我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”相信你的孩子，也相信你自己，谢谢大家。
