NO 1学会描写人物外貌
一、要抓住人物的特点。
二、要为文章内容服务。
比较下面两个片段，体会一下怎么根据表达需要写人物外貌。
1、[人物：妹妹]我的妹妹今年7岁，她梳着两条小辫子。两条小辫子上还打着大红蝴蝶结。她的眼睛又大又亮，鼻子很端正。妹妹上身穿一件粉红色的衣服，衣服有两只小小的口袋，口袋里放着手帕折成的花扣小人。妹妹穿的裤子的颜色是橙黄色的，裤脚上还镶着两只小鸭子的图案。妹妹的脚上穿了一双镶拼式皮鞋，走起路来噔噔噔的很神气„„
2、[人物：爸爸]爸爸的手可不像当老师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎能不粗粗拉拉的呢？
★你觉得哪段话写出了人物的特点？写出了什么特点？
三、要善于写人物的眼睛。
▲鲁迅先生说：要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛„„倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。
欣赏：小姑娘那一双眼睛，亮润润的，像蓄着两汪清澄的春水。
他的双眼灰暗无光，就像污泥满塘的死水，混混沌沌的
那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤，深不可测。
★这三句话分别写什么人，写出了人物的什么特点呢？眼睛背后的故事，你能读出来吗？ 练习：
1、按要求，引用或写出相关的语句：
人物着急的神情：
人物高兴的神情：
人物苦恼的神情：
人物思考的神情：
2、阅读思考：
A、她，人们称她“快乐的小燕子”。你看，她白净的脸上嵌着一对乌黑的大眼睛，忽闪忽闪地显得特别有精神。脑后拖着一条乌黑的辫子，扎成一束，像个“马尾巴”。她爱蹦爱跳，走起路来，那束“马尾巴”就会在后面不停地甩动着。你猜，她是谁？
这段描写，抓住人物的进行描写，从这些描写中可以看出她是的小姑娘。
B、我们的班主任是一位中年女教师，她乌黑的头发扎成两根羊角辫，水灵灵的大眼睛清
澈明亮，显得很机灵。红润的脸蛋，一笑起来显出两个可爱的小酒窝。她身材修长、苗条，
常穿一件蓝底色上开满百合花的连衣裙，非常合身漂亮。
这段外貌描写中，哪些与人物年龄不相符，请找出加以修改。
3、写作：
请给你身边的人画一张像，再用笔写一下他们的样子，要体现人物的特点。
