一年级上册国防教育教案
第一课
我爱我的祖国
教学教学目标：
1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。
2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。 教学时间：两课时
第一课时
教学过程：
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。
我国的国名------中华人民共和国 建国时间：19
49、
10、1 国庆日：10月1日 首都：北京
3、看地图，知道我国的地形------像一只雄鸡
4、认一认，听一听
A、我国第一任国家主席------毛泽东 B、放《东方红》录音。
第二课时
一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。
二、完成“问一问，找一找”
我国的位置------世界东方，960万平方公里。
三、完成“听一听，看一看”
四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药 世界奇观------长城、兵马俑、大运河
1
四、完成“读一读” 教师教读，学生练读
五、小结：本节课你有什么收获？
2 第二课
我国的国旗、国徽和国歌 教学目标：
通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、掌握课文大体意思。 国旗------五星红旗
国徽------中间是五星照耀下的**，周围是齿轮和谷穗。 国歌------《义勇军进行曲》
3、学唱国歌：教唱、练唱
三、作业：学会《国歌》。
第二课时
一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。
二、齐唱国歌。
三、完成“听一听”
看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。
四、完成“看一看”。教师指导。
国旗升起的地方------**广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。
五、完成“想一想”
升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？
六、小结：本节课你有什么收获？
3
第三课
我的家乡-------宁夏 教学目标：
通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家鄕热爱之情。
教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、检查：唱国歌。
三、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。 家乡------宁夏 简称------宁
地理位置------祖国西部
四、作业：了解家乡的名胜古迹及地方特产。
第二课时
一、复习提问：
1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观，国旗、国徽、国歌各是什么？
2、家乡名，简称、地理位置各是什么？
二、看宁夏回族自治区地图，了解家乡的地理位置。名胜古迹及家乡特产。 沙坡头 沙湖 西部影视城
三、特产：
红 枸杞 黄 甘草 蓝 贺兰石 白 二毛皮 黑 发菜
4
四、小结： 熟悉本节内容。
第四课
5 宁夏回族自治区-----银川
教学目标：
通过本课学习，知道山东省常省会的地理位置，著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。
教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。
银川------宁夏回族自治区省会，是政治、经济、科技、文化和教育中心，是西北部主要交通枢纽，凤城。
3、结合读课文，加深对文章的理解。
三、小结：
宁夏的地理位置及名胜。
第二课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、复习提问： 济南是……
三、新授
1、完成“听一听“。
宁夏“三胜”------沙坡头、沙湖、西部影视城
2、介绍游大明湖、趵突泉所见所闻。
三、特产：
红 枸杞 黄 甘草 蓝 贺兰石 白 二毛皮 黑 发菜
四、小结：
6 学习本课你有什么收获？
第五课
7
祖国的保卫者
教学目标：
通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。
教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、新授：
1、结合注音，学习课文。
教师范读、领读、学生跟读、自由读。
2、初步了解课文大体意思。 解放军的任务、全称、建军节
3、完成“认一认”。
中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。
三、小结：
中国人民解放军的任务、全称、种类。
第二课时
一、组织教学：交待学习目标。
二、复习提问：
中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？
三、完成“看一看”、“想一想”
解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。
四、完成“问一问”
知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）
五、小结：
8 我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。
第六课 我的祖国
教学内容：我们的母亲——首都、国旗、国徽、国歌。 教学目标：
1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
2、知道的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
教学时间：1课时 教学过程：
一、教学引入 师：出示图片
中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽， 56个民族大团结图片 同学们：你们知道这些图片上的知识吗？ 指名答：
师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族……
二、认识中华人民共和国
师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？ 生：讨论交流
汇报：中华人民共和国。大公鸡…… 师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。 生：师指生数。 汇报：34个
师：同学们，你们还知道些什么呢？ 生：交流讨论
汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽
师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我
10 们一起来认识它。出示图片 生：交流讨论
汇报：**城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片 师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》 板书：
我们的母亲——祖国
34个行政区 国旗 56个民族 汉族人口最多 国徽，
960万平方公里 国歌：词作者 田汉 曲作者 聂耳 首都——北京——**场、人民英雄纪念碑故宫 人民大会堂，长城，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园
第七课 小红军长征
11 教学内容：穿越障碍·过独木桥 教学目标：
1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。 教学过程：
一、开始部分
1、集合
要求：快速、整齐、
2、师生问好
3、宣布本课内容
教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。
4、进行准备活动
活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。 要求：动作到位、有力、
5、队列练习⑴三面转法
要求：动作正确、整齐、反应迅速 ⑵跑步走——立定 要求：步伐一致、排面整齐
在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。
二、基本部分 （1）穿越障碍
1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。
教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），
12 今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”
2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同 时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。
3、让穿越障碍速度较快学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。
4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。
5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。
要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。
6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。
教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。
7、分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。
8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。
10、分组进行比赛，注意安全。
要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。
三、结束部分
1、集合
速度要快、安静、整齐、
13
2、原地踏步、调整
3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。
4、师生再见
第八课
“情报”和“间谍”的概念
教学目标：
１、掌握“情报”和“间谍”的概念
14 ２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”
３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。 教学过程： 一．导入：
我们经常在战争片里听到
“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？ 二．教师介绍：
“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行 获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）
四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看中小学视频课程和学习资料大全。在二战前后的间谍人员。
五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。 六．教师总结：
经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案。 七．观看有关保卫国家安全的影像材料
八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量
15 情况和国家安全的重要性。
小学生爱国主义教育演讲稿
尊敬老师、亲爱的同学们：
大家好！
爱国主义情感是人类最伟大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、
16 战火连绵的国度，人民居无定所、四处逃生，那么，平安就是一种幸福；假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代，那么，温饱就是一种奢望；假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，平淡也是一种梦想；假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗？
今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹万古流传。爱我中华，是每个炎黄子孙对祖**亲最深情的依恋；爱我中华，是万千中华儿女的共同心声。
建国六十九年，新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十九年风雨飘摇，六十九年沧海桑田，六十九年灿烂辉煌！未来的中国，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今天的拼搏和努力。
少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的中学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢？让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情！
谢谢大家。
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