三年级国防教育教案
第一课时 壮丽的河山 【教学目标】
1、知道我们的祖国地域辽阔，到处有着美丽的自然风光。
2、了解我国璀璨的名胜古迹，从中感悟祖国博大精深的历史文化。
3、了解赵州桥的历史，知道它是国际历史土木工程的里程碑。
4、通过美丽的祖国山水，培养学生热爱祖国的思想感情。 【教学重点】
1、知道我国有许多名胜古迹。
2、我爱祖国的山和水。 【教学难点】
1、你心目中祖国最美的地方。
2、了解我国世界文化与自然遗产名录。 【教学过程】
一、猜一猜（导入） 出示第五套人民币背面图案
师：你知道这是我国的哪些风景名胜？生答。
师：我们的祖国地域辽阔，到处有着旖旎的自然风光，今天我们一起来学习《壮丽的河山》。（师板书）
二、江山多娇
1、播放歌曲《我的祖国》，生欣赏歌曲。
2、请学生说说你所知道的美景。
3、看书上P2四幅图片。
师：你知道这些美丽的风景都是在哪儿吗？（生答）
4、师：你印象中最美的地方是哪，请写下来。（生动手写） 祖国最美的地方是：。
5、师进一步问：你觉得这些地方哪里最美？为什么？（生分组讨论）
三、璀璨的名胜古迹
师：我们伟大的祖国，不仅有着美丽的自然风光，还有许多名胜古迹。你知道祖国有哪些让人骄傲的名胜古迹？（生答） 师生欣赏书P3的名胜古迹。
师：看到这些名胜古迹，你想说点什么？（生答） 师小结。
四、国际历史土木工程的里程碑――赵州桥
师：在河北赵县的交河上，有一座闻名世界的石拱桥，大家知道那是什么桥吗？（生答）
结合学过的语文课文，了解赵州桥的历史与建造。
师：1991年，美国土木工程师学会将赵州桥选定为第12个“国际历史土木工程的里程碑”。你认为它为什么会有如此高的荣誉呢？（生答） 师：你还知道我国哪些地方被列为了世界文化与自然遗产名录。 面对这些名胜古迹，你有什么想问的？写在书上。
五、我爱祖国的山和水
1、师：祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔腾不息的江河，那绵 延起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰??都激发我们的热爱和向往之情。 祖国的山和水，一个比一个壮观，一个比一个秀丽，一个比一个令人珍爱。
2、师生一起阅读与欣赏书P5“漓江的水”、“泰山的奇”、“西沙的美”。
六、总结
学生齐读“小喇叭告诉你”。
七、拓展延伸
课后找一张《中国旅游地图》，在上面用○标记出你曾经去过的地方，用△标出你最想去的3个地方。
八、布置作业
全班同学一起开展一次“爱我中华”祖国风光图片展。 第二课时 兵役法和军事设施保护法 【教学目标】
1、初步了解我国兵役法。
2、初步了解我国军事设施保护法。
3、懂得当兵是一件光荣的事。
4、知道军事设施需要人人爱护。
1、初步了解我国兵役法。
2、初步了解我国军事设施保护法。 【教学难点】
1、成为一名军人的要求。
2、了解兵役法的内容。 【教学过程】
（一）导入
播放歌曲《当兵的人》。
师：我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。国家的强大与安定，离不开人民军队的作用。而建立一支强大的人民军队则需要一部完善的兵役法作为制度保障。今天我们来一起学习《兵役法和军事设施保护法》。
（二）踊跃参军，兵强国安
1、师：国家为什么要制定和颁布《中华人民共和国兵役法》？ 生答。
2、师：《兵役法》有哪些规定？生答。
3、到学校图书馆找找有关这部法律的书籍，看看里面还有哪些内容？
（三）当兵真光荣
1、说说你见到军人的第一感觉。
2、自学“当兵真光荣”，思考以下问题： （1） 哪些人有义务服兵役？ （2） 当兵需要哪些条件？
（3） 除了书上所说的要求，你觉得还需要具备哪些条件？
3、欣赏P10的3幅图片。
师：你知道解放军叔叔为什么与一般人不一样吗？
（四）军事设施，人人爱护
1、师：保护好军事设施，关系到国防和军队建设，关系到国家的安全和发展利益。《军事社会司保护法》的诞生，适应了国防和军队建设发展的大趋势，标志着我国军事设施保护工作走上了法制轨道。
2、观看书P11军事设施图片
师：在你的身边有没有设军事设施？生答。
3、生齐读“小喇叭告诉你”。
（五）拓展延伸
学生自学P12“超级链接”，了解人民防空法。
（六）布置作业
回家后采访一名军人，将你的收获写下来。
