我爱解放军
【教学目标】:
1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,是祖国的钢铁长城;解放军分陆、海、空三大兵种,解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。
2、知道解放军爱人民,是人民的子弟兵;解放军保卫祖国,使全国人民安心工作、学习。
3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感; 积极参加学习和慰问解放军的活动。
【教学重难点】:
知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,是祖国的钢铁长城;萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感。
【教学准备】:
陆海空军的图片、收集有关武器的图片。
【教学过程】:
1、认识解放军的三大兵种。
(1)战争年代,是谁为了人民的解放事业英勇杀敌?
在和平时期,又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢?(解放军)
(2)解放军使用哪些武器打敌人?(边出示武器图片)
(3)是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土?(出示穿陆军服装的解放军图片)。
(4)是谁驾驶军舰保卫祖国的领海?(出示穿海军服装的解放军图片)
(5)是谁驾驶飞机保卫祖国的领空?(出示穿空军服装的解放军图片)
师生共同小结三大兵种的特征。
2、认识解放军的作用
讲一讲:
1)人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者,也是人民的子弟兵,他们和人民群众心连心。 2)你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗?
议一议:
(1)解放军为什么要保卫祖国?
(2)如果没有解放军行吗?为什么?
3、说体会,谈感受
(1)通过这次的活动,你有什么感想和收获?
(2)中国人民解放军是祖国的钢铁长城,是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们,学习他们,用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神,不断激励自己,做一个像他们那样的人。
4、延伸活动:回家观看解放军的电视。
历史上的军事家
【教学目标】
1.知道孙武是我国古代的军事家,知道孙武的著作《孙子兵法》。
2.知道《孙子兵法》不仅对我国,而且对世界都产生了很大的影响。
3.了解一些《孙子兵法》中的格言,并理解其意义。
【教学重难点】
知道孙武是我国古代的军事家,知道孙武的著作《孙子兵法》。
【教学准备】
搜集有关介绍《孙子兵法》及其在国内外产生巨大影响方面的资料。
【教学活动及过程】
1.导入。教师提问:
(1)同学们有没有去过孙武祠?
(2)你知道孙武祠是为纪念谁而修建的?
(3)谁知道孙武的有关情况?
2.讲解与讨论。教师向学生简单介绍孙武的生平:“孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下,吴国打败了楚国,并成为战国时期一个强大的国家。”
教师提出问题:A:“在海湾战争中,美国官兵人手一册《孙子兵法》,这是为什么 B:一部产生于2000多年前的军事著作,为什么会影响这样广?
C:在使用了最先进武器装备的现代战争中,为什么人们还要向孙武这位古人请教呢?”
3.小组讨论。教师可以根据学生的实际情况,适当补充一些孙子兵法中的名言。
4.全班交流。各小组向全班介绍自己的讨论结果,以及他们对教师所提问题的思考与回答。
5.教师总结,并对表现突出的小组给予表扬。
6、课堂延伸:你还知道我国历史上的哪些军事家?