教师教学工作流程
一、凡新生入学必须进行前一阶段所学知识的测试。教师应当准备甲、乙两套试卷，甲套试卷为难度一般，乙套试卷为较难。学生的答题时间应控制在一个小时以内，学段不同，考试时间可以适度伸缩，但不能超过一个半小时。题目做完后，带课教师负责阅卷并向学生讲解试卷。该成绩作为学生的入学成绩记入学生的成长记录，所用试卷存入学生的个人档案。
二、教师上课前一天必须将写好的教案、讲义和学案送交教学主管签字确认后方能进行教学，否则以无教案、讲义和学案上课论，所上课时间不计入课时，损失由责任人自己承担。
三、教案在上课结束后，由带课教师填写学生上次完成作业情况、课堂表现和课堂总结，然后交给学生带回家交父母签字确认，下次上课时由带课教师负责收回，存放于学生档案盒内。讲义可以在上课完毕后留给学生使用。
四、每星期至少一次回访，带课教师应当将上课情况通过电话报告给家长，就孩子的课堂表现和存在的问题与家长进行沟通，向家长提出明确的要求，希望家长配合学校和教师的工作，及时督促孩子完成课后作业。必须认真登记每次电话回访的记录，谈话内容包括教师反映的情况，家长的反应，采取的措施和方法等，这是教师考核的一项依据。
五、依据总部的要求，学生在我校每上完四次后，带课教师必须为学生进行一次测试，检查学生对知识掌握的情况，以此来评价教学成果，如有不足之处，应切实改进教学方式或方法。教师要仔细权衡测试题目，对题目的难度和题量进行科学设计，每次测试时间以半个小时为宜，学段不同，测试时间可以做适当伸缩，但不超过一个半小时。每次测试卷由学生带回交父母签字确认后，下次上课带返校区，带课教师应及时收集，将测试卷存入学生的个人档案盒内，成绩计入学生的成长记录。
六、带课教师应养成习惯，密切关注学生的校园单元考试、月考、期中考和期末考试，及时督促学生将每次考试试卷带到我校，教师在前台复印后，将复印的试卷存入学生的个人档案，成绩计入学生的成长记录，作为学生在我校学习是否获得进步的主要衡量依据。
七、带课教师根据教学进度以及教学过程中存在的问题，配合校区管理人员，每隔半个月或一个月主动邀请学生的父母来我校开家长会，就学生的学习情况和个人生活习惯进行认真沟通，解答家长的困惑，汇报下阶段如何开展教学工作，取得家长的理解和支持，要求家长能配合学校和教师共同做好学生的学习工作。
八、教师对学生进行完两次正常的教学后，应针对学科特点以及学生的学习现状，制定可行的教学计划，要求内容完整、脉络清晰，具有实用性和可操作性，教师应尽量在所报课时的时间内安排教学内容，如果时间不充足，无法完成教学任务，并影响到教学效果，应及时与教务主管商量，邀请家长面谈，要求增加上课的次数或相应的学时。
九、每周日下午，教师要将学生的成长记录、电话回访记录等交教学主管检查。学生的成长记录、电话回访记录的填写要求是：填写及时、字迹工整清晰、内容充分完整。
十、每周三下午两点开日常教学例会，内容主要包括教学中存在的问题、教师的工作情况点评、教学工作的安排等。每周四下午两点开教研会，主要内容是教材的使用、学科知识的重点、难点，现行的教育大纲要求，新课改的目标设定，市的初、高中和小学的教育规划和考试政策等。
十一、教师上课纪律：每次上课前，教师应当做好教学准备工作，等候学生前来上课。教学开始后，教师应认真上课，不得干与上课无关的事情，不得无故离岗、脱岗，或上课敷衍，应付学生，一旦被学生或学生家长指名投诉，或被巡查的管理人员发现，将对当事教师进行经济处罚，取消本次课的计数或本次课时费，如果一个月内，发现此类情况三次以上者，当事教师脱岗再培训，经考核合格后安排上岗，或根本认识不到自己错误的严重性，与龙文的文化无法融合，则予以劝退。
十二、以前的工作流程与本规定不一致者，以本规定为准。请各位教师遵照执行，谢谢合作！
2010-9-22
