2008年教学工作
教学工作在校委的领导下，在分管校领导直接指导下，经共同努力，全年组织并完成校内主体班7期,共培训各级领导干部686人，具体工作体现在以下几个方面：
一、加强管理，采取多种措施，努力提高党校教育培训质量 党校举办主体班得到了各级领导的高度重视。党校领导更是把主体班教学摆在党校工作的重要位置，多次召开专题会议，积极探索新形势下主体班培训的新思路新方法，用制度促进教师教学水平和质量的提高。要求授课教师要以高度的责任心认真备课，做到观点正确，讲解生动，并通过问卷调查等多种形式把握好培训对象的思想特点，在培训过程中坚持“缺什么补什么，需什么学什么”的原则，科学确定培训内容，使培训与学员的岗位相一致，与学员的需求相吻合，提高教育的针对性和实效性。
二、坚持高标准，注重讲实效，努力创新党校教育培训新形式 党校与其他培训机构相比，在培训对象、培训任务和培训要求等方面都有其特殊性，因此决定了党校在培训过程中必须不断创新培训新形式，坚持培训的针对性和层次性。教师在授课过程中根据教学内容设计了灵活多样的教学方法，积极采用讲授式、案例式、研讨式等多种教学方式，并且所有年轻教师都运用了现代化的教学手段---多媒体教学。教学方式和教学手段的灵活运用活跃了课堂气氛，增强了学习效果。
三、主动探索，总结规律，努力提高主体班培训的前瞻性
深入研究主体班培训规律，积极探索主体班培训过程的标准化建设问题。在主体班培训中制定了明确的培训工作流程，将主体班培训工作落实到个人，做到事事有人管，有效避免了工作落空；深入研究学员对知识的需求，主体班学员平时由于工作的关系，往往着重于学习和研究与本系统、本专业相关的知识，所以主体班所安排的教学内容既重视了知识性的教学内容，又注重了能力提高类的教学内容的安排；深入研究干部培训工作规律，在每期培训班教学工作过程中，我们通过座谈会、每单元结束后测评等形式征求学员对本期培训班教师的授课效果、培训效果等方面征求学员意见，以便于教学工作质量的进一步提高。
