《莫高窟》教学设计
【教学目标】
1、能准确流利、有感情地朗读课文。积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵
二、三段。
2.学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作确立小组的问题。
3、感受莫高窟的博大精深，了解莫高窟在世界文化史上的地位,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,增强民族自信心和自豪感。 【教学重难点】
教学重点 ：抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。
教学难点： 引领学生走进敦煌莫高窟这一艺术宝库,了解莫高窟在世界文化 史上的地位,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,增强民族自信心和自豪感。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】
一、复习导入
1、同学们，上节课我们学习了《莫高窟》的第一和第五小节，通过学习，谁来说说莫高窟给你留下了什么印象？
2、交流。相机板书：祖国西北的一颗明珠 艺术宝库 智慧结晶
3、这节课，让我们再一次走进《莫高窟》，去感受莫高窟那迷人的魅力。
二、清理障碍，整体感知
莫高窟那迷人的魅力表现在哪些方面? （生答，师板书：彩塑、壁画、藏经洞）
三、合作探究，精讲点拨
（一）欣赏彩塑
1、谁愿意起来朗读感受莫高窟的彩塑，听后想想莫高窟的彩塑给你总的印 象是什么？（彩塑的特点：个性鲜明，神态各异）
2、欣赏图片：让我们一起来欣赏莫高窟的彩塑。学生谈感受。 3.为了突出彩塑个性鲜明，神态各异的特点，作者先写彩塑的全貌后又重点 写了卧佛，谁来读课文中卧佛的描写? 并想一想，作者传达给我们卧佛的哪些信 息？
生：写了卧佛的长度、姿势和神态。描写得很传神。
生：写卧佛长达 16 米，流出具体数字，给我们以直观的印象。 „„
4、填一填，背一背
莫高窟保存着两千多尊____。 这些彩塑 ________、________。 有________ 的 菩萨，有________ 的天王，还有________的力士。有一尊卧佛长达 16 米，他侧 身卧着，________ , _______ 。看到这一尊尊________的彩塑，游人无不 ________ 。
5、想象说话：看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。如果你 就是游客，站在这些彩塑面前，你会怎样啧啧称赞？
6、师：当看到游客们惊诧兴奋的神情，当听到他们发自肺腑的赞叹，我们每个中华儿女都应该感到由衷的自豪和骄傲，谁能带着这种心情读读这一自然段。
（二）欣赏壁画
1.“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁 画”。
这句话在文中还起了什么作用？
生：这个过渡句承上的部分是——莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑。
可见，课 文前面部分写的就是彩塑。 启下的部分是——还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。由此我们可以想到，接下来课文要写的一定是壁画，壁画的特点是宏伟瑰丽。（板书：宏伟瑰丽）
2、那我们就一起来感受壁画的宏伟瑰丽。这个过渡句中写出壁画的“宏伟” 了吗？“四万五千多平方米”到底有多大，让我们来算一算。请同学们看一看我 们上课的多媒体教室，这个教室大概不足 50平方米，算一下“四万五千多平方 米”相当于多少个这样的教室（900 个）想象一下，宏伟瑰丽的壁画，相当于 900 多个这样大的教室一字排开，多么宏伟啊！
3.壁画的宏伟瑰丽还表现在什么地方？请同学们默读第三节，大胆想象，要把文字读成活动的画面。读完后说一说，你仿佛看到了什么？
4.课文中这样写到——指名读“壁画的内容丰富多 彩„„”一句。这是一个什么句式？让我们一起读读这个排比句。 （壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有 还有描摹自然风光的。） 还有
5.谁能用有„„有„„有„„还有„„试着说一段话？
6.丰富多彩的壁画内容中飞天是最有引人注目的，你了解飞天吗？让我们一 起去瞧瞧这神奇瑰丽的飞天吧。
指名读，其他同学可以闭上眼睛，一边听，一边用心去想象画面，用心去欣赏画面。
7.真是妩媚动人，姿态万千。难怪人们把飞天说成是莫高窟的名片，让我们 一起再美美地读一读。 壁画上的飞天各有各的姿势，各有各的美，请同学们发挥想象，仿照课文的 写法，用“壁画上的飞天，有的-----，-----；有的-----，-----„„”这样的 句式把你想象到的飞天姿态写一写。
（三）自学“藏经洞”。
1.每一个到莫高窟的人，参观了精妙绝伦的彩塑，欣赏了宏伟瑰丽的壁画， 一定还要去看一个面积不大的洞窟——藏经洞。其实，现在的藏经洞，只是一个普普通通的小洞，里面黑黑的，什么都没有，人们为什么还一定要到藏经洞去看 一看呢？看什么呢？请同学们默读课文第四节，你能从中找到答案吗？
2.出示句子：“洞里曾藏有„„”，提问：你能从中读出什么？（板书：藏品丰富） 请大家注意一下“曾”字，你从“曾”字读出了什么？
⑴藏经洞里曾经藏有丰富的藏品，封存着中国几千年的灿烂文化和艺术 辉煌。现在没有了。
⑵帝国主义分子的野蛮与无耻。 ⑶自己的无奈与遗憾。
⑷清政府的腐败无能。落后就要挨打。落后就要倍受欺凌。 3.交流当时的历史背景。
四、小结 ：
大量珍贵的敦煌文物让全世界看到了古老的中华民族几千年灿烂文化和文明的伟大魅力。 所以我们说——（出示，齐读）莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 作为中国人，我们不得不自豪地说——莫高窟是举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。它是不愧是我 国西北的一颗明珠！（板书：智慧的结晶）。
五、我当小导游！
如果，你是这的一名小导游，每 天有成千上万的游客到这里观光游览， 你要怎样向这些游客介绍莫高窟呢？ 【板书设计】
20、莫高窟
祖国西北的一颗明珠
彩塑 壁画 藏经洞
艺术宝库 智慧结晶
