2006年福建省泉州市初中教学质量检查
语文试题（课改）
一、积累与运用（28分）
1、给加点字注音，据拼音写出汉字。（4分）
⑴鹅的步调从容，大模（）大样的，颇像京剧里的净角（）出场。 ．．
⑵我亲眼看到渔民们安之若su，举止tai然，而船虽小，食住器ju一
应ju全，也确实是个家。
2、默写、填空。（9分）
⑴古诗文默写。（6分）
①采菊东篱下，②，千树万树梨花开
③，蜡炬成灰泪始干④安得广厦千万间，
⑤醉里挑灯看剑，⑥，处江湖之远则忧其君
⑵根据提示填空。（3分）
漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：“，”
是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“，”是苏轼对
相隔两地亲人的深情祝愿。
3、中国古典作品闪烁着思想和智慧的火花。请你举出一个蕴含哲理的古诗文名句，并
指出其蕴含的哲理。（4分）
名句：
哲理：
4、去年岁末，某省邮政局发行贺年有奖古诗明信片，其设计古香古色，构思新颖，但
11首古诗中竟有7首出错。现举出一例，请按要求作答。（4分）
咏 柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
⑴诗中有两处错误：字，改为；字，改为（2分）
⑵用两三句话对此加以评论：
分）
5、再过个把月就要中考了。对于语文学科的复习，李明仍然注重书本知识，按单元顺序
分类复习；王其觉得没有必要这样做，他认为，语文这学科读与不读一个样，又不考书本
的。对此，你是怎么想的？请简要谈谈。（4分）
6、请根据文学名著内容，运用对偶知识对对子。（任选一题作答）（3分）
上联：鲁滨逊荒岛余生上联：
下联：下联：鲁提辖拳打镇关西
二、阅读（62分）
（一）阅读文言短文《伤仲永》（王安石），完成7--11题。（17分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与
之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物
作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，⑴日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。 ⑵明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前
时之闻。又七年，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
7、本文作者王安石,_____(朝)著名思想家、________家、_________家。初中阶段，我
们曾读过他写的诗_________________。(2分)
8、下边各组加点词中意义相同的一组是（）。（2分）
指物作诗立就书诗四句 ．．
就地取材奋笔疾书 ．．
并自为其名余闻之也久 ．．
为富不仁绰绰有余 ．．
9、解释下列句子中加点的词语。（4分）
⑴未尝识书具（）⑵父异焉，借旁近与之（） ．．
⑶不能称前时之闻（）⑷泯然众人矣（） ．．．
10、把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴
⑵
11、概括回答：方仲永的变化经历了哪三个阶段？（3分）
12、下面摘录《伤仲永》中的一段话，请用“/”断句。（2分）
仲 永 之 通 悟 受 之 天 也 其 受 之 天 也 贤 于 材 人 远 矣 卒 之 为 众 人
则 其 受 于 人 者 不 至 也。
（二）阅读下文，完成 13--20题。（27分）
⑴那个时候我在一所中学教书，对我在一所中学教书，对我和我的学生来说，教室是圣
洁和纯净的殿堂，我所面对的是一双双明亮的眼睛，那分明是一扇扇心灵的窗户，过滤着缕
缕阳光、徐徐清风。我的讲解像一支笔，写在那一张张智慧的脸庞上——笑着的，严峻的，
俊美的、粗陋的，白皙的，黑亮的，胖胖瘦瘦的……
⑵门“砰”地一下开了！
⑶同学们的目光一下子集中在站在门口的中年妇女的身上，她穿着一身臃厚的中式棉袄，
头上裹着一块酱红色头巾，脸上布满了细密的皱纹，目光落在教室后面一个角落的地方。她
的嘴角哆嗦了一下，又哆嗦了一下，才猛然发出一个响亮的声音：“孩子，娘很想很想你，．．．．．．
娘昨天晚上做了一个梦，梦见了你冷，俺就给你送棉衣来了。”她的胳臂弯里兜着一个偌大
的包袱，一边说一边要解开。
⑷教室里的震惊一下子变成了大笑，笑声哈哈哈地在教室里荡漾。我有些发火，大声地
呵斥她说：“你给我出去！”说着就把她推到门外，我对她这突然的粗鲁的侵犯行为不可容忍。
⑸我回到讲台的时候，同学们还哈哈大笑着，冲着后面一个男学生哈哈大笑着，我看到
那个男同学脸红得像一块绸缎，站在那里，低着头，像一个犯了大错的孩子。
⑹我的愤怒顷刻间变成了怜悯，因为我看到了他的泪水，正滴滴答答地掉在课桌上，浸
湿了他的书本。我说：“你坐下吧。”然后我继续讲我的课，教室里恢复了安静。
⑺窗外还在纷纷扬扬地下着雪，我瞄见了那位妇女蜷缩着，在雪地里徘徊着……她的存．．．．．．
在使得我讲课思路不自觉地开小差，我瞅瞅后面那个学生，趴着，把头严严地埋在桌面上，
整整一节课，他的头严严地埋在桌面上……他的母亲仍然在外面雪地上蜷缩着、徘徊着…… ．．．．．．
⑻我开始后悔我刚才对她的举动。这一节课好象很长，很长很长，好不容易才听到下课
铃声……
⑼趴在桌上的那个学生猛然站起来，第一个匆匆地跑出了教室。我看到他是满脸泪水跑
出去的。
⑽教室外面的雪地上，那个学生还在掉着泪，他的母亲却慈祥地笑着。母子俩依偎着说
话，母亲正把一件棉衣披在儿子的身上，遮挡住纷纷扬扬的雪花，而她的身上，她的头上，
密集成一抹的洁白……
⑾然后，是一串深深浅浅的脚印，送那位母亲渐渐远去，渐渐变成一个模糊的黑点。
⑿天色朦胧了起来。
13、请概括本文所叙述的主要事件。（3分）
答：
14、揣摩第②段中加点的词语，发挥想象，简要地描述“母亲”当时的心理活动。（3
分）
答：
15、在第2自然段中，为何反复描写“母亲”在雪地上“蜷缩着”、“徘徊着”？（3分）
答：
16、本文采用第一人称的叙述手法有何作用？（4分）
答：⑴
⑵
17、在阅读过程中，你觉得故事情节中哪处最感人？请作简要概括，并说明之所以感人
的理由。（3分）
答：
18、作者运用哪些描写方法来刻画“母亲”的形象？突出表现母亲怎样的品质？（3分）
答：
19、初中语文课本中，刻画了不少母亲形象，让我们体会到母亲的伟大。请你以“是一
位„„的母亲”的句式按提示作答。（6分）
⑴《回忆我的母亲》中，朱德的母亲是一位⑵《小巷深处》中，英姨是一位
⑶《一厘米》中，陶影是一位
20、请用几句话来抒发对母爱的赞颂之情。（2分）
（三）阅读下文，完成 20--24题。（18分）
讲话是一门学问和艺术
讲话，是传情达意、交流思想的手段。尤其在改革开放的快节奏社会生活中，确立
相适应的口才观，在各种场合发表颇具吸引力的讲话，显得十分重要。但是，现在不少
人讲话太长，语言无味。听众对这种讲话不满意地说：“天不怕，地不怕，就怕某某来
讲话。”所以，在我们的社会现实中，讲话不可少，但是讲话必须精。
精，首先就须主题突出，要旨鲜明。北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋
白作报告。主持人介绍：请著名理论家、宣传家、曾多次见到列宁的瞿先生作“关于如
何作好北伐战争宣传报告工作”的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不
料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利落“宣传关键是一个要字。鲁提辖三拳打死镇关西，拳
拳打在要害上。”讲毕下台，全场愕然。几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声。可见，
讲话必须中心突出，明确准确。现在有些人的讲话，海阔天空，漫无边际，想到什么说
什么，叫人摸不着头脑，活活受苦。
精，要求话语简洁，惜语如金。列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只
有52个字。林肯在葛题斯堡的著名演说，上下台不到3分钟。简洁，并非一味求简，
只是尽可能将信息内容简化，不要像一些人的讲话，拖泥带水，庞杂冗长。
精，还须力求新颖，活泼生动。幽默的谈吐，能使人容易接受说话者的观点，而且
生动有趣，令人回味无穷。如果捧着讲稿照念，扳着脸孔，从头念到底，这样的腔调如
何不让人沉闷难受？
讲话是一门学问和艺术。知识是口才的基础，言语乃有声的思想。正如古人所说：
“一言知其贤愚。”如果你想把话讲得精，就必须注意丰富知识，重视严格的说话训练。
21、本文的中心论点是：（3分）
22、作者针对哪种现象发议论？（3分）
答：
23、围绕中心论点，作者从哪几方面加以阐述？（6分）
答：
24、运用对比论证的方法进行论述，有何作用？请举例简要加以说明。（3分）
答：
25、说说你对“一言知其贤愚”一语的理解。（3分）
答：
三、写作（60分）
26、从下面两道题目中，任选一题按要求写文。（60分）
题一：花花绿绿的书包中藏的是什么？是书本，是知识，是你成长的记录。也许你
的书包里有辛酸，背起来很沉重；也许你的书包还有一个美丽的故事……请以《我的书
包》为题，写一篇记叙文。
题二：读后《伤仲永》一文，你从中获得了什么启示？请就感触最深的一点写一篇
读后感。要求：①题目自拟 ②不少于600字。
语文质量检测参考答案
一、28分
1、⑴mu jue ⑵素 泰 具 俱（4分。拼音、汉字各2分）
2、⑴①悠然见南山②忽如
一夜春风来③春蚕到死丝方尽④大庇天下寒士俱欢颜⑤梦回吹角连营⑥居庙堂之
高则忧其民 ⑵①小草偷偷地从土里钻出来②择其善者而从之，其不善者而改之（9分。
每格1分，每错、漏、添一字扣0.5分，扣完该格分为止）
3、示例：“沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春”，其哲理是事物总在新陈代谢，社会总是向前发展，未来肯定比现在好。
（4分。写出有哲理的诗句2分，说明哲理2分）
4、⑴线 绦；对 叶（2分。每空0.5分）
⑵例：精美明信片上的低级错误，令人无言以对。带着被败坏的胃口来审视这些古色古香、
印制精美的明信片，恐怕我们的文化情怀会更萧瑟几分。(2分。意思对即可)
5、略。（5分。
方法、运用、效果各1分，语言表达2分。按要求作答、内容完整即可得分。）
6、（3分。
对偶知识2分，符合原著意思1分）
二、62分
（一）17分
7、宋 政治 文学 《登飞来峰》（2分。每小题0.5分）
8、B（2分）
9、⑴曾经⑵感
到惊异⑶相当，相称⑷普通人（4分。每小题1分）
10、⑴ 每天拉着仲永四处拜访同
县的人，不让他学习。 ⑵明道年间，我跟随先父回家，在舅舅家中遇到他，他已十二三岁
了。（4分。每句2分）
11、第一阶段：五岁时，天资过人，有作诗才能；第二阶段：十二
三岁时，才能衰退，大不如前；第三阶段：二十岁左右，完全变成一个普通人。（3分。每
阶段1分）
12、仲永之通悟 /受之天也/ 其受之天也/ 贤于材人远矣 /卒之为众人/则其受
于人者不至也。(每处0.5分, 扣完本题分为止)
（二）27分
13、母亲冒着纷纷扬扬的大雪，大老远地赶到学校为儿子送御寒的棉衣。（3分。意思对即
可）
14、略。（3分。意思对即可）
15、大雪纷飞，天气奇寒，为了儿子不被冻着，母亲宁
可自己受冻，也要亲自将棉衣披在儿子的身上。词语反复，表现了感人至深的母爱（3分。
意思对即可）
16、⑴“我”是线索人物，通过“我”的所见所闻展开故事情节。⑵可以使故
事更为真实可信。⑶使故事情节集中，内容简要。（4分。每点2分，答出两点即可）
17、
略。（例子1分，理由2分，言之成理即可）
18、运用外貌、语言、动作、神态等描写方法，表现母亲朴质、慈爱、无私的品质。（3分。方法，说出其中3项即可得1分；“品质”，说出其中2项即可得2分）
19、⑴勤劳俭朴、宽厚仁慈的母亲⑵无私有爱心的母亲⑶具有强烈责任感的母亲（6分。每小题2分）20、略。（2分。言之成理即可）
（三）18分
21、讲话必须精（3分）
22、作者针对现实中不少人讲话太长、语言无味这种现象（3分）
23、围绕中心论点，作者从三个方面加以阐述：①讲话须主题突出，要旨鲜明。②讲话须话语简洁，惜语如金。③讲话须力求新颖，活泼生动。（6分。每点2分）
24、运用对比论证的方法进行论述，能有力地证明所要阐述的观点。如将列宁、林肯的讲话（演讲）的简洁与一些人讲话拖泥带水，庞杂冗长这两种不同做法加以分析，对比鲜明，是非清楚，具有很强的说服力。（3分。意思对即可）
25、要点：知识是口才的基础，言语乃有声的思想。从一个人的讲话中，我们就能品出其知识储备的多寡。（3分。意思对即可）
三、60分
26、参见2005年泉州市中考作文评分标准（60分）
