一．实习时间：2008年5月20－2008年6月20
二．实习单位：山东武城县第二中学
（一）实习单位简介：
山东武城县第二中学坐落于鲁西北卫运河畔。始建于1956年，2003年迁入新校址。学校占地576亩，总投资1.5亿元，建筑面积16万平方米。设计规模120个教学班，现有95个教学班，6000余名学生，450名教职工，专任教师390名，学校内部配套设施齐全先进，建有10个微机室，教师能够全部使用多媒体教学。网络中心、信息中心、中庆校长监测系统、教师电子备课室等达到全国一流，实现了教学手段的现代化。
在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，坚持“完善条件建设、重视内涵提高，以质量求生存、以改革促发展”的办学思路，确立了“使不同层次的学生都得到发展”的办学思想和“以人为本，质量立校”的管理理念。实践中，秉承二中人自己锻造的四种精神，即领导的公仆精神、教师的奉献精神、学生的拼搏精神和育人的科学精神，强化四种意识，即责任意识、管理意识、服务意识、育人意识。实行全寄宿封闭管理、开放式办学、创建绿色学校的办学模式。对每位学生负责，为学生的发展提供全方位的服务。
学校大力实施三大工程：一是管理提高工程，跳出经验型管理的圈子，实施科学管理。二是队伍建设工程，重视师德建设，建立建全校本研修机制，实施名师带动战略，全面提高教师德道素质和业务水平，打造学习型、研究型、学者型教学精英。三是改革工程，将内部管理体制进一步深化，全面实行竟聘上岗、双向选择，为德才兼备的教工搭建发展平台；深化教学改革，实施科研兴校战略，创建学习型学校。我校现承担国家级课题三个，省级重点课题两个，均取得令人鼓舞的成果。英语之角、围棋之家、舞之魂艺术小分队、百草园文学社等社团组织，活跃在校园内外，得到社会的认可和各界的好评，其中百草园文学社03年12月被评为全国中学九十九佳文学社（刊），并于2004年10月份成立的校园文学联谊会中成为副主任单位。
在后勤服务上，我们本着“教学第
一、教师第
一、学生第一”的原则，强化服务意识，提高服务质量，唱响服务主旋律。餐厅宽敞整洁美观，公寓舒适优雅，10幢教学公寓楼巍巍壮观，成为学校的亮点。
天道酬勤。经过全体二中人半世纪的不懈奋斗，自1989年以来，高考成绩、学校综合考核等，已连续16年位居全市各县市区榜首。山东省高考状元、德州市高考状元、全国生物奥林匹克竞赛一等奖得主、全国创新作文大奖赛一等奖中的第一名均诞生在二中。原国家教育副部长张承先、原省人大常委会主任赵志浩、副省长王军民、市委书记黄胜、市长孙永春等先后来我校检查指导工作。学校先后被评为省首批规范化学校、省教书育人先进单位、省精神文明单位、省先进基层党组织、省青少年工作先进单位、省民主管理先进单位、省教育普法先进单位、省师德建设先进集体等，被社会誉为“鲁西北窗口学校”。
现在，二中7000余名师生正以昂扬的斗志，刻苦自励的精神，殚精竭虑，顽强拼搏，在教育改革的大潮中，乘风破浪，扬帆远航。
三：实习内容：
（一）实习计划：
1、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。
2、布置和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能。
3、对布置的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。
4、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重态度。注意保护学生的学习积极性。评语的书写要正确、规范。
5、辅导学生时要深入到班级中去，根据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。
6、协助指导教师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。
（二）班主任工作实习：
1、实习内容：
进一步了解班主任在学校工作中的地位、作用和重要意义，熟悉班主任的具体职责；掌握小学班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方式方法；培养热爱学生、为人师表的职业道德素养和独立从事小学班主任工作的能力。
2、实习要求：
（1）每位实习生应进行至少为期一周的班级日常管理工作。
A、熟悉并掌握实习学校在班级管理方面的具体要求；熟悉小学生日常行为规范。
B、做好班主任的日常工作，利用各种机会深入到小学生中去，发现问题，及时教育。参加诸如升旗、早操、课间操、眼保健操、自修课、社会实践等活动，指导读报、编黑板报、文体活动、班队活动、检查教室日志、批改学生周记、进行家庭访问等。
C、重视培养小学生自治、自理、自立的能力，使每一个学生都成为班集体的主人。
（2）实习生应在班主任工作实习指导教师的指导下设计、组织一次主题班会。
A、精心选择并确定班会的主题，要求积极健康向上，富有针对性和教育意义。
B、活动形式要多样，做到生动活泼。
C、事先要做好思想发动工作，培养骨干，做好物质、精神两方面的准备。
D、注重学生的自我教育，使班级的每一个学生都参与到活动中来。
E、主题班会后，实习生要及时收集信息反馈，认真总结，扩大教育效果。
（3）进行个别学生的教育工作。按实习要求，实习生应有选择地对1--3名小学生进行较具体的了解和研究。并负责一个优秀生或后进生的个别教育活动，进行家访，了解其实学校情况、思想特点、健康状况、行为习性等，有针对性地进行教育和帮助。
3、班主任实习的工作步骤
①见习期间，认真学习原班主任的工作方法与经验，听取有关班级情况的介绍，了解本学期班主任工作计划，查阅有关学生学籍资料等，明确班主任工作的目标要求。
②了解、研究所实习的班级集体和全班学生。内容包括班级一般情况，男女学生身体健康和身心发展状况，德、智、体的基本表现情况，班级的传统和作风倾向，干部情况，发展趋向和当前突出的矛盾等。
③根据原班主任的工作计划，结合实际情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任和指导教师批准后执行。
④在实习班主任工作中，遇到问题应及时向原班主任汇报请示，共同研究，以做到相互配合，保证教育要求的一致。
⑤实习班主任工作期间，要记好工作日记，注意积累有关教育活动资料。⑥做好班主任工作实习的评议与总结。
教育教学研究活动和学校教育教学行政管理工作实习
实习生在实习期间还应积极参加实习学校的各项教育教学研究活动和业务学习。也可进行学校教育教学行政管理方面的实习，初步了解小学教育行政管理工作的特点，学习学校教育教学后勤管理等方面知识和技能，培养管理能力。
（三）实习结束阶段
1、实习生应认真做好个人书面总结，实习生的个人实习总结要按《实习总结表》中的要求撰写，其内容应包括实习基本情况、实习期间的政治思想、组织纪律表现，对小学教育事业的认识，专业思想的进一步巩固和提高，实习教学工作和班主任工作后的主要收获、体会、主要优缺点和今后努力方向。
2、实习生平时要勤于记载，注意积累实习材料，整理好有关实习工作记录材料，交给指导老师，使实习总结有较充实的内容，并于6月7日前写好个人实习总结和其他实习工作记录表，连同实习教案和听课笔记一起交给实习指导师。由指导老师和实习学校领导按要求对实习生进行综合评定。
3、实习生于6月9日结束实习，离开实习学校返回严州校区。
（四）、组织纪律和有关安全的规定
1.实习生应认真贯彻党和国家的教育方针，明确实习目的，以认真负责的态度完成各项实习任务。依照小学有关规定，以主人翁的态度参与小学所有活动。
2.实习生应尊重实习学校的领导、指导教师和其他职工，虚心接受领导和指导。
3.实习生要热爱、关心儿童，做到以身作则、为人师表，以自己的模范行为去影响学生，严禁体罚和变相体罚学生。
4.实习生应自觉遵守实习学校的各项规章制度及劳动纪律。在实习期间实行坐班制，遇有特殊情况不能参加实习者必须办理请假手续，请假一天内由指导教师批准；请假三天以内的，由实习学校教导处负责人批准，并报本校实习领导小组备案；三天以上者，报本校实习领导小组批准。
5.实习中要强化安全意识，十分注意本人安全和学生安全问题，要特别注意交通安全、人身安全。不准私自带领学生外出游玩及参加其他活动，如确需要学生外出活动时必须经过实习学校领导批准并由实习学校教师领队。
6.实习生要爱护公物，凡向实习学校借用的教学和生活用品均应妥善保管，用毕后应及时归还。如有损坏，应予照价赔偿。
7.实习生如违反纪律，或由于草率马虎而使工作受到损失，或因政治思想、道德行为、生活作风等方面问题产生不良影响者，根据所犯错误的性质和程度，给予相应的批评教育或纪律处分。并视情况对其实习总成绩作降等级处理。
（五）、实习成绩的评定
1、教育实习要按要求进行全面考核，内容包括：实习生教学工作实习情况、班主任工作实习情况、教育调查、教育实习总结以及实习期间的个人表现等方面。
2、实习生在6月7日前写好个人实习总结和其他实习工作记录表，连同实习教案和听课笔记一起交给实习指导师。由各实习指导师，分别负责评定实习生的专业侧重学科及其它施教学科的课堂教学成绩和班主任工作成绩，成绩评定采用百分制。
3、实习总成绩，由实习学校领导根据实习生教育、教学与实习态度等综合表现实施量化评分（见附表），并转换为五级记分制。分数转换如下，优秀：85—100；良好：75—84；及格：60—74；不及格：60分以下。优秀率不超过40%。在6月8日前请校长填上实习学校意见后，封好后由实习学生带回杭师院初教院（严州校区）教务处。
4、实习成绩最后由本校实习领导小组统一审定。实习成绩记载进入教务管理系统和学生毕业档案。毕业教育实习成绩不合格者不予毕业。
附表：
1、《实习总结表》
2、《实习成绩评分表》
3、《实习日程安排表》
4、《听课记录表》
5、《班主任工作计划表》
6、《主题班会实习记录表》
7、《其它班主任实习工作记录表》
四.实习心得：
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——山东武城第二中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教
育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！ 实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心得总结如下：
一．教师要有自己独到之处，虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。
二．初为人师，为人师表教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下： 1．投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。 2．在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
三．做老师容易，做好老师难做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。 实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想 起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心！
