2011高考英语写作词汇注意“三原则” 2010年11月12日10:13考试吧我要评论(2)
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一、词汇注意“三原则”
A.复杂原则
如给出的要点中的有“搜索信息”、“浏览网页”等，考生在选词时一定要精益求精。 多数考生看到“搜索”，马上反应出了\"look for information\" 。当然这个短语没有错，但是苏州新东方高考(论坛)写作课堂上我们一再地向学生强调“不要一味地使用小学初中词汇，而要适当地复杂化”。我们可以设想当千军万马的考生异口同声咬定“搜索信息”的英文表达是\"look for information\"，阅卷官的审美将会出现何等程度的重度疲劳时，考生应该反省：可不可以不用look for?于是关于“寻找”的适当复杂化表达马上出来了，如\"search for ,hunt for\" ，时髦一点的考生甚至可以用\"goggle for\"。这样，平淡无奇的“寻找”马上变得“百花齐放、百家争鸣”，而考生的分数也正是由于这样一些闪光词汇的加入而扶摇直上，身价倍增。
B.转换原则
部分考生看到“编辑文本”、“点播音乐”这样“时尚达人”般表达方式就开始眼花缭乱了。殊不知，当他们在绞尽脑汁想出对应的英文翻译时，时间老人已在暗渡陈仓。这时，如果考生能够想到“同义转换”即“不会说的绕着说，没把握的换着说”，你会发现原来“柳暗花明又一村”的境地离自己是如此地近。如：“编辑文本”无非就是对我们之前的文章进行修改，如果考生不会edit，马上想到近一点的change,或者是correct 甚至是perfect 都可以。至少考生不会有语法错误，而且不会因为用词上的纠结而延误战机。
C.温暖原则
在苏州新东方的高考写作课堂上我们一再强调：孤独的名词用形容词来修饰，孤独的形容词可以用副词来修饰。如此文中，被cute, handy, smart等形容词修饰过的mouse 要远远比一个孤零零的mouse来得可爱。同理，被most, extremely, extraordinarily等副词修饰过的形容词effective 要比形单影只的effective来得精彩。
二、高分句型使文章“熠熠生辉”
其实，考场写作中闪光点的涌现，绝不是考生灵感或者是人品爆发的结果。它需要考生在平时的练习中不断积累、运用和总结。如表格中出现了一个“鼠标的必要性”，伶俐的考生马上会想到一个句型：so...that 。当别的考生都在排山倒海地使用：\"A mouse is neceary\"这一句型时，这类考生往往会不假思索
地反应出他平时贮藏的闪光句型\" A mouse becomes so important in our lives that people can not suffer on-line without it.\" 灵活的考生会进一步联想到这样一个倒装句：So important does a mouse become to us that people can not surf on-line without it.更加牛的考生会想到另外一个关于hardly 引导的否定倒装句：So important does a mouse become to us that hardly anyone can live without it.更有心的考生还会想到我们上面的词汇三原则，把平淡无奇的important 换成 \"significant, vital\"等高分词汇。
三、逻辑关系词使文章“行云流水”
通过表格中列出来的中文提示，考生会马上反应过来，该文分为三个层面：
1.鼠标的必要性;2.鼠标的便捷性;3.鼠标的潜在坏处。逻辑关系词的准确使用能将这三个层面很好地加以衔接。比如，第一点和第二点之间是并列关系。考生可以使用平时在苏州新东方高考写作课堂上一再强调的表示承接的逻辑关系词如：What\'s more , Moreover, In addition, Additionally 等。在第二点和第三点之间，我们可以用\"However, Neverthele, Nonethele 等表示转折关系的连词。同理，在进行“鼠标的便捷性”这一微观层面的剖析时，用For example , for instance, such as 等表示举例的逻辑关系词对表格中罗列出来的“收发邮件，选购商品，点播音乐，下载电影”等考点进行罗列。
总的来说，考生要达到词汇三原则的灵活运用、闪光词汇及句式的脱口而出以及逻辑关系词的信手拈来这三个标准并非一时之功，考生必须通过平时的不断积累、总结和练习才能在实战中驾轻就熟。
英语书面表达在高考中日益显得重要，高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给我们的句子润色，让我们的句子靓起来。如何让我们的英语句子靓起来呢？很多人都强调用连词、介词等词汇手段迅速提高语言水平。但这种方法需要一定的积累，也需要一定的基础。而我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。
◆强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。
It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter.It was then that I realized the importance of English.
◆倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。
Only when I turned right at the croing did that car crack towards me.
Only by this means can he escape from the big fire.
◆with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with结构。
With the sun lighting brightly and the birds singing clearly, I went to school in high spirits
He always likes to sleep with the windows open.
◆巧妙地使用非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。
Hearing that, the driver’s wife quickly added that her husband often talked nonsense after drinking.(低级形式：When he heard that, ……)
◆恰到好处的被动句：适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。
Searched all my pockets, but nothing was found。
◆感叹句：通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel ……”之类表达感情的句子皆可如此改造。
How terrible I felt today! I failed again in the math exam.◆高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后。
We came to a place to which they had never paid a visit before.
◆进行时态：有时会含有一定情绪，尤其要使用always这样的富含感情色彩的副词。
I am always feeling terrible when I take a bus.
◆婉转表达：需要使用幽默的技巧，主要用于漫画型作文题。
I could find nothing but bad luck when I returned the shop after learning that my handbag had been left on the counter.
◆what引导的名词性从句：将动宾结构转化为此结构。
What he gave me, which I knew, were not only a Christmas present but also a heart full of love and a mind of my existence in it.
◆“数词+名词”变为“as many as+数词+名词”。
As many as ten years ago, my hometown used to be covered by forests
◆适当加一些不关痛痒的插入语：一些连词、副词可以放到句子中间充当语气较弱的插入语，如I gue、however、in a way、certainly、in my opinion、probably、briefly, generally speaking, believe it or not, besides, what’s more等，有时可以考虑几个插入语连用，就更像英美人士的文章了。
◆独立主格：将主从句去掉连词，前句动词变为分词即可。
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.◆把简单句改成复合句：适当的时候把两个简单句改成“too….to…”或者“so…that…”等高级一点的复合句。例如：
I was very tired.I couldn’t keep up with them.我们可以改成：I was so tired that I couldn’t keep up with them.或：I was too tired to keep up with them.
这样一来，英语基础不是很好的学生只要能够写出最基本的句子，然后再对这些句子进行加工、改造、润色，慢慢的，就会让句子靓起来，在高考中就可以得到比较满意的成绩。
