教育局廉政风险防控管理工作第二阶段
（权力梳理阶段）小结
廉政风险第一阶段结束后，我局立即召开了廉政风险防控第二阶段会议。会后，全局上下全面贯彻会议精神，积极探索建立有效查找廉政风险点的互评机制，深入推进廉政风险防控工作全面进行。
各科室和全体机关工作人员按照方案的要求，仔细查找各自工作岗位和权力运行每个环节的廉政风险点，同时认真开展了互查活动。在具体工作中，各科室主要从以下几个方面推进廉政风险防控权力梳理工作。
一、权力梳理廉政风险的主体为，单位和岗位。单位和岗位的具体范围为学校班子成员和局机关全体人员。
二、权力梳理步骤
1、确权：就是明确职权，梳理权力清单。在排查廉政风险时，要对单位职权和岗位职权进行梳理，列出权力清单，填写权力目录。对决策权、用人权、分配权、内部事务管理权等各项权力进行全面梳理，确保所列权力清单齐全。避免出现虚报、瞒报、漏报、谎报现象发生。
2、绘图：就是绘出权力运行流程图。对梳理出的每项职权，从行政工作的起始到终止，绘制出权力运行流程图，把权力运行的过程绘写清楚。
3、评定：就是按照权力大小、风险发生的几率和危害程度分为A、B、C三个风险等级，具体划分标准为：
A级：即高级风险等级，主要表现为具体有“三重一大”事项决策权；
B级：即一般风险等级，主要表现为具体“三重一大”事项执行权、监管权；
C级：即低风险等级，主要指其他方面。
三、权力梳理方法
第一法：自己找。单位和岗位，要分别按照上述要求进行自查。
第二法：群众帮。单位、岗位的自查结束后，要及时征求职工群众意见，组织职工群众进行廉政风险排查测评。第三法：领导提。主管领导、分管领导及上级主管部门领导，必须对所分管的单位、部门和岗位排查出的廉政风险进行把关确认并提出意见。
第四法：集中议。单位和岗位在自己找、群众帮、领导提的基础上，还要采取集中议的办法，通过召开班子会，对单位、岗位的廉政风险排查情况进行集中评议。
第五法：组织审。单位廉政风险排查情况要报上级党组织审核。
经过权力梳理和廉政风险点排查。在梳理权力和排查廉政风险点阶段，我局对照“三定”方案及有关规定赋予的行
政职能，认真摸清梳理本单位主要行政管理和内部管理等权力事项。围绕权力运转，采取自己找、上级点、群众帮、互相查、组织审的“五查工作法”、分“三个层次”：一是查找重要岗位廉政风险，即查找各级岗位人员在履行岗位职责等方面存在或潜在的廉政风险及表现形式；二是查找科室领导岗位廉政风险，即根据职责定位，查找局机关各科室在行政、管理、执纪、执法等工作中可能产生的廉政风险及表现形式；三是查找本单位领导岗位廉政风险。要重点查找重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用等“三重一大”方面容易产生腐败行为的廉政风险及表现形式。根据社会关注程度、权力行使程度、影响危害程度等将排查出来的廉政风险点分为A、B、C 三个等级。经局廉政风险防范管理小组审核把关后，进行公示，接受群众评议。通过摸清廉政风险底数，全局共查出廉政风险点38处。
通过第二阶段“排查防控廉政风险”活动，增强干部职工的群众意识和宗旨意识，以群众满意为标准，全面落实首问负责制、岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、失职追究制，切实强化责任意识，更好的为基层群众服务。
东丰县教育局
2011年11月14日
