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课前预习
积土成山
一、基础字词 1.识记字音 跋涉(bá shâ) 闲暇(xiá) 斑斓(lán) 狭隘(ài) ．．．．．慰藉(jiâ) 麻痹(bì) 戕害(qiāng) 符箓(lù) ．．．．恢弘(huī) 咒语(zhòu) 沉溺(nì) 瞬间(shùn) ．．．．2.识别字形
缎:锦缎恒:永恒涉:跋涉僵:僵死垣:墙垣频:频繁缰:缰绳
锻:锻炼 亘:横亘步:步伐疆:疆场煅:煅烧3.分辨词义
偶然·偶尔
都是副词，不经常。常用来作状语。“偶然”的意思是不一定要发生而发生（相对于必然），着眼于意外。如：他是偶然闯进我的生活里来的。“偶然”还有形容词意义，表示并非必然。如：偶然的机会。“偶尔”的意思是间或，有时候（副词，相对于经常），着眼于次数少。如：街灯照着马路上偶尔走过的行人。
精细·精致
都是形容词，特别细致，能形容工艺品、工艺。“精细”除了形容艺术品等东西外，还可以形容做事特别细心。如：粗犷的意笔和精细的工笔，精细的工作着。“精致”的意思是特别细致而精巧，具有喜爱的色彩，一般形容工艺品等。如：手里拿着一件精致的、复杂的仪器。
宽敞·宽广
都是形容词。“宽敞”的意思是宽阔、宽大。 “宽广”的意思是面积或范围大。“宽敞”多指室内空间，用于房屋、庭院，表示面积宽、空间大，很舒畅。“宽广”多指面积和范围，用于自然环境或形容道路、桥面广阔。“宽广”还可以形容人的气量大，如：胸怀宽广。
息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
望洋兴叹：望洋，仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
气象万千：气象，情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
二、文学常识
赫尔曼·黑塞（Hermann Hee，1877—1962），德国作家。出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，1891年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。这期间，他游历过许多城市，从事过多种职业。
在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，1904年，黑塞发表了长篇小说《彼得·卡门青》，一举成名，从此成为专业作家。这一年他与玛丽结婚，移居巴登湖畔，埋头写作，1906年发表了长篇小说《在轮下》。
第一次世界大战后，他又创作了长篇小说《克努尔普》（1916）、《德米尔》（1919）、《席特哈尔塔》（1922）、《荒原狼》（1927）和《纳尔齐斯与歌尔德蒙》（1930）等。这些书深受西方读者的喜爱，得到极高的评价，其中《荒原狼》曾轰动欧美，被托马斯·曼誉为德国的
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“尤利西斯”。
20世纪30年代后，法西斯在德国猖獗，黑塞对社会前途陷入深深的怀疑与绝望之中，但他仍不倦地从东西方宗教与哲学中寻求理想世界，《东方之行》（1932）、《玻璃球游戏》（1943）正是这一时期追求与探索的结晶。
三、经典句段
我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
点拨：这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心、庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。
四、标点符号
最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有种着郁金香的花坛和金鱼池；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家，变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸，永远以新的魅力吸引着他们，永远放射着异彩。 点拨：这一句话中主要运用了分号、逗号。因为有“最初”“后来”两个词语，所以它们各自引导的句子之间构成了大的并列关系，用分号；而在两个分句中又有并列关系的句子，构成小的并列关系，用逗号。 问题导引
1.黑塞所说的“世界文学”是什么概念？
提示：黑塞认为获得教养最重要的途径之一是“研读世界文学”，他在具体解说的时候，认为是“逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”，这里特别指出是“作家和思想家”。人的求学之路无止境，所以要集中心智，研读伟大人物的思想经验和理想。 2.文章第1段说到“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说“精神和心灵的完善的追求”，两者是否矛盾？为什么？
提示：真正的修养不存在功利的企图，正是为了精神和心灵的完善，而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但毕竟只是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。
3.为什么研读世界文学是获得教养的最重要的途径？ 提示：掌握作品里的鲜活的意识和人类巨大的意识财富；领略人类所思、所求的广阔、丰盈，使自己与整个人类建立起息息相通的联系；使生活更有意义。
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