引导孩子在实践中成长
教学目标：
1、通过学习，让家长明白引导孩子参与实践的重要意义
2、让家长知道引导孩子参与实践的内容和方法
3、通过学习，让家长明白家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入揭题
实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践能力，这是当前学校教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的责任，作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？（多媒体播放两个情景画面）
1、A同学家长要求他成天看书，完成老师布置的作业外，另外做一些辅导资料，没有休息时间。
2、B同学家长要求他完成老师布置的作业后，参加各种社会实践活动。
二、交流讨论
1、你赞同哪种家庭教育方式？这两种方式会产生什么不同的结果，为什么？
2、引导孩子参与实践的重要意义是什么？
3、引导孩子参与实践的内容和方法有哪些？
4、引导孩子进行实践需要注意什么？
三、归纳总结交流信息。
A、引导孩子参与实践的重要意义体现在
①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。 ②在实践中加深道德情感的体验和形成良好的行为习惯。
③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的能力。④在实践中培养孩子的各种能力。
B、引导孩子参与实践的内容和方法体现在：
①引导孩子参与社会实践。（公益活动，参观各种纪念馆，带孩子到大自然中去，指导孩子作社会调查，结合全民活动参与各种实践）
②引导孩子参与劳动实践（承担家务劳动，参加公益劳动等）
③引导孩子参与生活实践（掌握简单的生活常识和技能）
④引导孩子参与学习实践（参加学校组织的各类征文、演讲、下棋、手工制作、绘画、写作比赛等）
C、引导孩子进行实践要注意
①要为孩子创设实践的空间，使孩子有用武之地。
②要精心设计实践活动，使它更具有吸引力、趣味性。
③要在实践活动的全过程中充分发挥家长的作用。
四、结合本主题谈谈自己的教子经验
五、实例展示（多媒体显示）
1、胡成东：科学的教育方法使儿子双双成材
2、刘倩：明智的妈妈使她从考不上中学变为出国留学
六、小结
实践出真知，实践出智慧，实践是认识的源泉，实践是全面落实素质教育，为孩子们打开一个开放的时空，由孩子自主的创造性展开学习活动，促进孩子的全面发展。让每们家长掌握好教育孩子的方略，把握住教育孩子的良机，同孩子一起成长。让您的孩子拥有健康的人生，快乐的人生，成功的人生。
教学目标：
教育孩子心中有他人
1、让家长通过听课，树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性，可让孩子终身受益。
2、通过教师与家长的交流，知道“心中有他人”教育的基本要求和要点，教育孩子学会“分享、相帮、谦让、宽容”等品质。课时安排：1课时教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1、师：独生子女日益增多的今天，在座的各位家长都想给孩子好的环境，全部的爱，满足了孩子一切要求，造成他们“骄横、自私”的性格，怎么办？
2、故事导入。
3、出示课题《教育孩子“心中有他人”》
二、授新课，教育孩子“心中有他人”从何入手。
1、出示两个镜头，引起家长共鸣。
2、师导出“学会分享”。
3、出示一则报纸消息，引出让孩子学会“相帮”，说明相帮的重要性。
4、用学校里的小事，如：别人不小心撞到你时；同桌无意弄脏你的衣服等来引导学生有一份“宽容、理解”的心。
5、引申到生活小事，理解家人上来。
三、家长与教师交流探讨，解决实际问题。
1、师导：如何克服孩子“以我为中心”，学会关心他人，说起来容易，做起来难。下面就孩子生活小事，我们可以随意交流一下，共同探讨看有没有好的建议。
2、家长与家长先自行交流。
3、教师与家长现场提问，交流并解决问题。
4、引出几条适合孩子教育的建议：言传身教积极鼓励角色置换移情及人
5、总结
孩子“心中有他人”就会有爱心，相信我们的孩子在家庭与学校，家长与老师的共同努力教育下，他们一定会在“爱”的环境中，学会：“关心他人”，赢得朋友，享受快乐，健康成长！
四、在《爱的奉献》这首歌中结束全课。
陈世玲
200
9、6
