《立定跳远》教学设计
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
教学目标
1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。
3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法
4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。
教学重点 立定跳远
教学难点 上下肢协调配合
一、准备部分
1、先利用小蝌蚪找妈妈这个故事引入今天要学习的内容——立定跳远。
2、小游戏“抓小尾巴”。
3、跟音乐做徒手操，活动各个关节。
二、基本部分
1、引导学生回答小蝌蚪变成青蛙的时候先长出后退，并跟随青蛙妈妈学习本领。双手背后，做半蹲练习。
2、继续引导学生回答小蝌蚪变青蛙的过程，接着长出的是前腿，继续跟着青蛙妈妈学习本领。下身不动，做摆臂练习。
3、最后小蝌蚪变成了小青蛙，跟着青蛙妈妈学习最后的本领。上下肢协调配合，手臂上摆立直，手臂下摆半蹲。
4、学生练习，跳荷叶，跳小河。
5、小游戏“捉害虫”
游戏规则：小青蛙必须用双脚同时起跳，运用今天所学的动作跳到目的地捉害虫，哪一组先捉完就积5分，三局后积分最高的队伍获胜。
三、结束部分
1、放松
2、小结
3、下课及归还器材
课后反思
玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。 本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找妈妈》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴，以后要注意课堂时间的把控。
