湖南大学2011年辅导员职业技能大赛方案
一、大赛目的
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动我校辅导员队伍职业化、专业化发展，促进辅导员间相互学习交流，提高广大辅导员的职业技能的服务水平，在辅导员队伍中掀起了抓业务赛能力、比学习促交流、提水平专业化的热潮，提升我校大学生思想政治教育的科学化水平。
二、大赛意义
1.促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作；
2.充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性，陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍；
3.将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进员队伍专业化建设。
三、参赛对象 全校一线专职辅导员
四、大赛组织
大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段
（一）初赛 1.比赛内容
（1）基础知识测试：考验辅导员开展学生工作应具备的业务知识和能力。内容包括两个方面，一是对学生进行教育管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，涵盖辅导员岗位职责相应的国家政策、教育法规、党的基本理论知识、时事政治、学校管理制度、校史校情、资助帮困、心理咨询、招生就业、党团工作、工作案例分析等方面内容；二是应用文写作，包括工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的写作文体。
（2）学生信息辨识：考察辅导员对所带年级每一名学生基本情况的把握程度。参赛辅导员根据学生照片说出该生名字及学生的5项基本情况资料；
2.参赛人员
全体辅导员必须参加（与年度考核挂钩，不及格者须补考）
1 3.比赛方式
（1）基础知识测试：闭卷、笔试方式进行，时间120分钟；
（2）学生信息辨识：由辅导员提供200名学生的照片各一张（照片清晰，易识别）及基本情况资料（包括姓名、专业班级、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、寝室及床号、家庭经济情况（是否是贫困生及分困程度）、奖惩情况（何时、何地、何种奖惩，限校级以上）、学习情况（学习状态、大概排名）、兴趣爱好等十项基本信息），现场随机抽出五名学生的照片，参赛辅导员根据学生照片说出该学生的姓名及5项基本情况资料；
4.评分标准
（1）基础知识测试：总分100分；
（2）学生信息辨识：总分100分，每个学生20分，说出名字计10分，每一项基本情况计2分；
（3）初赛总分：100分，笔试分数与学生信息辨识分数各占50%。
（二）复赛 1.比赛内容：
（1）学生工作特色展示：从学生党建与思想政治教育、团学活动、日常管理、学风建设、班团建设、学生骨干培养、就业创业、资助育人等方面，任选一项进行特色展示。
（2）主题活动展示：参赛辅导员将自己精心策划、认真组织、收效显著的一次主题教育辅以多媒体工具进行展示，配以师生互动，还原活动场景，展示辅导员在学生班集体、团支部开展大学生思想政治教育主题教育中的教育指导作用和出色的工作能力；
2.比赛方式
（1）学生工作特色展示：展示内容充实，表达清晰流利，PPT设计配合得当，时间控制在5分钟以内。
（2）主题设计：以参赛选手提交主题班会的策划书和现场组织实施的方式完成。策划书的具体要求为：封皮注明参赛选手单位、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体4号字；A4纸打印，左侧装订，一式五份。现场组织实施的具体要求为：现场组织实施要有学生参与，可以利用PPT课件等辅助手段，班会时间15分钟。
2 备注：特色展示和主题活动展示各自的时间可稍作调整，但总时间不得超过20分钟。
3.参赛人员：根据初赛成绩，每个学院推荐1-2参赛（学生人数1000人的推荐2人，低于1000人的推荐1 人）
4.评分标准
每单项计100分，总分200分。
（1）特色展示中内容与措施、特色与创新、成效与成果和现场表达各占25%。 （1）主题设计中策划书和现场组织各100分，由评委评分，最终成绩中策划书评审环节占总成绩的30%，现场组织实施环节占总成绩的70%。
（三）决赛
决赛包括主题活动快速抢答、学生信息辨识、情景案例和特长展示四个部分。 1.比赛内容
（1）基础知识：通过必答和抢答题考察涵盖学生工作的各个方面的内容； （2）学生信息辨识：考察辅导员对所带年级每一名学生基本情况的把握程度。 （3）情景案例：该环节重在考评辅导员的应急反应和处理能力，综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等工作技能，针对高校大学生多发的热点、难点问题的情景案例进行分析、解决。旨在考核辅导员们的危机处理能力，以及在开展大学生思想政治教育过程中凝练和总结出的具有针对性和实效性的工作思路和方法。
2.比赛方式 （1）基础知识：
A.必答题：10组题目中每个选手选一组题进行必答，评委参考标准答案进行评分；（答对50分）
B.抢答题：主持人现场宣读题目，选手抢答。（共20个题目，答对10分，答错扣10分）；
（2）学生信息识别
A．鱼目混珠。随机抽取4个学生的照片，与其它参赛选手的6个学生照片进行混合排列，每张照片下面标有序号，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生所在序号（5分/个），挑序号时间为60秒，照片辨认只有一次机会，未答对序号的不能猜名字，对号说出名字（5分/个）。
3 B．描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。参赛选手可逐条任意挑选除姓名外的9项基本资料查看，直到选手准确定位到具体学生（姓名）为止，以剩余的信息条数计算成绩
（3）情景案例：试题以文字描述或视频展示的方式呈现，参赛选手抽题后，在2分钟内做准备，然后在抽到的两个案例中选择一个做答。回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，时间不超过3分钟。
3.参赛人员：
根据复赛成绩选10选手参加
4.评分标准：每单项计100分，总分300分
五、奖励办法
本次大赛设单项奖和优秀组织奖，其中单项奖设一等奖3名，二等奖7名，三等奖15名，优秀组织奖若干名，组委会对获奖单位和个人给予奖励。单项奖根据选手成绩评出，优秀组织奖根据各单位参赛选手在初赛、复赛、决赛中的平均成绩计算，三场比赛所占比例分别为60%，30%，10%。
